| 标题 | 信息化背景下中职会计教学质量提升的探讨 |
| 范文 | 李宝军 [摘 要] 近年来，随着信息时代的到来，现代信息技术在各行各业中得到了广泛应用。尤其是在会计领域，会计信息化逐渐代替了传统的会计电算化。就此探讨信息化背景下中职会计教学质量提升策略。 [关 键 词] 信息化；中职；会计教学；质量提升 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0304-01 会计专业的教师一定要转变现有教育观念，调整原本教学过程中对自己的定位，以此更好地适应新型教学模式。在教学过程中，教师需让施教人员积极变成组织者、领航者、辅导者，而学生则需从知识被动者变成自主学习者和提问者。转变教育理念可以为以往会计教学模式创造全新机遇和挑战，同时还可以转变和拓展会计教学模式的空间。 一、中职会计教学中存在的问题 信息时代的来临，让现代化的信息技术普遍应用到企业管理和财务管理方面，以往会计的思维形式和操作方式现已无法与时代步伐相匹配，需要会计不但要掌握会计知识还需具备信息技术能力。尽管现时期多数中职学校在会计的教学过程中，设立了会计电算化和信息化的有关课程，然而教学模式和教学的方法并未与实际课程统一进行，从而造成所栽培出的财务专业人员无法达到信息时代下企业对会计的要求。 （一）对会计信息的认识不具体 中职会计在以往教学中，单一地把会计信息化当作是提升教学成效的工具，这样新型的教学工具为学生编制报表、登记账薄、记账凭证等工作提供更方便和快捷的方式，然而对于会计信息化在企业管理当中的资源性和流程创新性并不了解。这种工具对教师其教学思想的影响非常大，因此，多数专业的教师对会计信息化教学缺少重视，对于会计信息化教学和会计别的专业课相结合的创新认识更是不存在，从而使所培养的会计无法适应现时期信息化情境下企业对会计人才的相应需求。 （二）教学手段不健全 相应的实践教学经验证明，会计专业的课程实践性很强，会计信息化发展和实践都需要网络、数据库和计算机等相应技术的支持。会计信息化操作技能的达成需要有较多实践操作经验和应用经验较强的教师。从目前会计教学的现状可以看出，以往填鸭式教学占据了课堂教学，学生实际操作的机会非常少。教学活动中缺少互动性和实践性，即使有实践性的操作也都只是流于表面。 （三）课堂教学和会计的实际操作不符 会计专业有很好的实践性特点，所以信息化教学一定要与实践有效结合，以此使学生职业能力获得实现和提升。会计的实践教学同其他实验性教学有所不同，其需要学生要在众多性质的企业当中和不同会计工作中实习或是学习。如此才可以把教材中的知识转变成会计的实际操作能力。以现时期会计教学的情况来分析，课堂的教学和会计实践间存在较严重的脱节问题。形成此情况的原因主要是：首先，一直以来，中职会计教学都对理论教学较为重视，而忽略实践教学；其次，学校对学生实践活动缺少必要性的指导，多数实践活动都只流于表面。这对于学校培养会计的信息化人才产生阻碍。 二、信息化基础上中职会计教学质量提升的措施 （一）创新教学观念 伴随信息化技术的广泛应用，教师一定要对以往教学观念有所改变，明确会計信息化对企业管理过程中的重要作用和必然趋势，以从监控企业的经营状况和优化企业资源配置角度思考，来对会计信息化教学进行分析，把会计的信息化教学施在首要位置。且让信息化教学落实到整个会计教学中，同时要与别的专业有机相互结合。如此便需要教师在日常教学中，不断增大会计信息化的占比，把这些知识与会计有关的课程实施整合，整体促进信息技术和会计知识的有效融合，强化教学实用性和有效性。 （二）对教学资源实施整合改进 教学设备和教材资料、学术经验及师资队伍等构成教学资源。学校需对已有教学资源实施优化和整合，以此更好地适应会计信息化的教学需要。如提升教师自身的信息化技术和能力，尤其需注重教师实践教学的能力提高，以此有效地提升会计教学的质量。中职学校需提升会计信息化实验室的构建，让学生足不出门，便可感受信息化会计的真实性。 （三）大力推广产学研相互结合的教学方法 从我国目前会计教学方法来分析，产学研有效融合的教学形式还较薄弱。在信息化环境下的会计教学，学生可以良好地适应和掌握会计信息化和会计方法，会计教学一定要提升与社会、企业相结合，与相应企业构建长期性的会计实习和实践教学的基地和培训关系，为学生步入社会供应实践性的平台。 三、结语 总体来说，在信息化背景下，中职会计教学质量的提升需充分地展现信息化的教学功能和作用，构建中职会计信息化教学体系，提高教师信息化教学的素质与能力。与此同时，还应在教学中，积极探索教学方法和创新教学模式，以此来提升会计教学的质量。尤其是在当前时代与社会的快速发展节奏中，更需要以应用型人才培养为主，使之在中职教师转变教学观点，树立先进教学理念，展开具有实效性的教学。 参考文献： [1]王妍妍.信息化教学手段在中职会计课中的运用[J].职业，2017（23）. [2]贺茜.如何提高中职信息化教学效率[J].学周刊，2015（24）. |
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