| 标题 | 役其所长，避其所短 |
| 范文 | 凌剑 [摘要]随着信息时代的不断发展，教育行业也有了更多的发展渠道和教育方法，为教育行业的发展变革提供了更多的力量，网络信息化在教学中的应用能够丰富学生的学习内容，拓宽学生接触的知识面，创造更新鲜的教学环境，增加课堂教学的趣味性。但网络信息化的应用在提升教学效果的基础上，同时也带来了教学的不确定性，老不加以控制会造成负面的影响，需要教师加强对信息化的应用控制，扬其所长，避其所短。 [关键词]中等职业学校;语文教学;信息化 [中图分类号]? G712??????????? ??????? [文献标志码]? A???????? ?????? [文章编号]? 2096-0603（2018）36-0039-01 信息化教学是众多新型教学形式中的一种，是构成现代化教学中重要的一部分，需要在信息化基础条件的基础上增强学生的主体形式，突破传统的教学方式，创造全新的教学形式，在教师的合理引导下，充分激发学生的自主学习能力，在简单轻松的环境下提升整体的教学效果。 一、合理运用信息化，创设信息化教学情境 信息化教学的应用在中职语文的教学中能够改变传统教学中一成不变的教学方法，教师可以通过对信息化的灵活运用为学生设计更新更有趣的教学方式，突破传统的教学形式，为中职语文课堂教学不断带来新鲜感。在传统中职语文教学过程中，教学模式比较固定，大多以教师为教学的主体，学生更多的是作为倾听者进行学习，导致学生长期处于比较被动的状态，很容易出现走神情况，课堂参与度较弱，非常不利于学生对知识的学习和掌握，同时也会逐渐消磨掉学生对课堂内容的兴趣，对学生的学习积极性影响较大，不利于中职语文的整体教学效果。信息化的合理应用能帮助学生创设全新的课堂环境，激发学生的学习兴趣，进而提升教学效果。 比如，在《归园田居》一课的教学过程中，教师可以充分利用信息化方式帮助学生创建一个新鲜有趣的教学情境。本诗主要讲的是陶渊明远离官场的清雅心境，表达了陶渊明在田园生活中的清新静逸，整首诗都充满了陶渊明对当前生活的热爱和自豪，教师在教学过程中可以通过音乐、视频等信息化手段为学生营造一个轻松、朴素、自然而美好的课堂氛围，让学生能够快速进入课程情境之中，充分感受课程内容，加深学习及记忆能力。 二、合理运用信息化，丰富教学资源 信息化时代发展过程中最为显著的一个表现就是信息的互通性，能够通过互联网搜集到各个方面的信息内容，在教学中充分利用信息化能够极大地丰富教学过程中涉及的信息内容，能够突破各种空间以及时间的限制，帮助学生更深入地了解课程内容所传达的知识及理念，针对传统教学中口头讲述无法传达的内容可以通过视频、语音、图片等形式为学生做好全方面的介绍。传统教学中学生学习知识的主要内容为教材中的内容，对学生的成长来说能够获得知识的面比较窄，不利于学生的学习和成长，合理利用信息化技术能够帮助教师提供更多、更全面的教学资源，为教学提供了更多的可能性。 比如，在中职语文中古诗文的教学时，教师可以充分利用信息化内容丰富学生的学习面，可以截取部分《中国诗词大会》中与教学主题相关的片段，播放给学生看，通过此类娱乐性的学习方式能够简单的有趣的丰富学生对诗词的接触面，并且能够加深学生对拓宽知识的记忆程度。 三、合理运用信息化，提高教学效率 中等职业学校中教学的重点大多关注在学生的专业技能方面，对于语文等文化课方面关注的较少，造成这种情况的主要问题是教师及学生对语文课程的重视程度不够，加上语文课堂教学的课堂内容大多过于枯燥，导致教师及学生对课程的投入积极性都不高，而信息化在中职语文教学中的应用能够为教学形式带来更多的可能性，提高课堂教学氛围，从而影响学生对课程的兴趣程度，加深学生对课程内容的理解。 比如，在针对《鸿门宴》这类故事性比较强的课程教学过程中，通過传统的叙述式教学方法很难提起学生的注意力以及学习的兴趣，教师可以充分利用信息化方式进行改进，将鸿门宴整篇文章的内容通过多媒体动画的形式向学生展示，让学生在观看动画的过程中了解整件事件的起末，带领学生完整观看一遍之后，选取几位学生对课文进行自我复述，学生复述故事的过程中教师可以加以适当的引导，让学生感受故事背后传达给我们的思想内容，以此来增强学生的学习兴趣，提升整体的教学效果。 要想提高中职语文的教学效果需要从教学方式、教学环境及教学策略等多个方面进行更新和改进，网络信息化的应用能够为中职语文教学提供多方面的方法和途径，帮助学生营造一个新鲜奇特并且充满趣味性的课堂环境，激发学生对语文的学习兴趣，提升学生语文学习效率的同时，提高学生的文学感受及鉴赏能力，使学生积极主动地投入到语文学习之中，从而养成良好的学习习惯，为步入社会做好基础工作。 参考文献： [1]沈晓霞.现代信息技术的运用使中职语文教学更出彩：以信息化教学设计《雷雨》为例[J].考试周刊，2016（23）：29. [2]王朝香.信息化背景下中职语文课程教学实践改革研究[J].科技创新导报，2017（6）：183-184. |
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