| 标题 | 情境模拟法在中职语文口语教学中的应用 |
| 范文 | 苏蓓 [摘 要] 在信息化时代背景之下，学生口语交际能力也变得越来越重要，而中职教育就是为了培养技术型、应用型、实践型人才，所以在教学过程中也应该要加强对学生口语教学的重视，为了能够提高中职学生口语交际能力，就情境模拟法在教学中的应用进行了分析。 [关 键 词] 情境模拟法；中职语文；口语教学 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）21-0101-01 在素质化教育不断深入的时代下，中职教师在对学生进行口语教学的过程中，也在不断探究新的教学方式。模拟情境法作为一种新型的教学方式，将其应用到语文口语课堂上，能够促使整个教学课堂变得更加生动有趣，也能够最大限度激发学生参与语文口语交际的兴趣，有效地保障语文口语教学质量。可是，究竟要如何在语文口语教学中应用情境模拟法呢？针对这一问题，笔者也对其进行了研究： 一、情境模拟法在中职语文口语教学中的应用原则 应用情境模拟法对学生进行中职语文口语教学的时候，教师需要遵守以下几点原则：首先，针对性原则，具体而言就是要从教材本身出发，让学生能够在情境模拟之中掌握基础知识，通过针对性实施来避免情境模拟教学变成单纯的娱乐活动[1]。其次，启发性原则，情境模拟法本身就不同于传统教育，其应该要更加注重学生思维方面的启发，让学生潜能能够在情境之中得到提升和发展，进而才能真正促使学生得到全面发展。最后，趣味性原则，情境模拟法是否能够得以顺利的开展，和其趣味性有着较为显著的关系，良好的趣味性能够让学生更加主动、积极地参与到情境模拟教学课堂上；反之，则不能发挥出情境模拟法的作用。 二、情境模拟法在中职语文口语教学中的应用实践 （一）借助教材创设情境 在应用情境模拟法对学生进行中职语文口语教学的时候，为了能够让学生更好地参与到情境之中，教师需要结合教材进行合理的设计，以此来创设出学生愿意参与的情境。情境模拟法在中职语文口语教学中的应用，其还是属于辅助教学手段，教材依然是关键，所以说，教师在实施情境模拟教学活动的时候，一定要先深入教材对其进行合理的分析，然后结合教材内容来创设相应的教学情境，这样也就能够最大限度地提高学生的参与度。例如，教师在对学生进行《项链》这一文章教学的时候，教师就可以先让学生阅读文章，然后选择自己所喜爱的角色，通过自有选择结合教学内容进行一场文章内容再现，学生在这一过程中不仅能够更加积极地参与到情境之中，还能有效调动学生多方面感官，让学生有更多的机会去思考、去说，这样在确保中职语文口语教学质量的同时，还能够提高学生对这一文章的理解和把握，一举多得[2]。 （二）结合学生合理设计情境 在应用情境模拟法对学生进行中职语文口语教学的时候，除了要结合教材对学生展开情境模拟教学之外，教师还需要结合学生实际情况来对教学情境进行合理的设计。中职学生应该以技能型为主，中职语文口语教学过程中，教师不仅可以专门培养口语交际能力，还能结合学生写作能力较差等现象，对学生进行综合性教学，让学生在情境模拟之中提高自己的口语交际能力，同时也能为学生今后写作提供素材，最大限度地保障语文口语课堂的趣味性，促进学生全面发展。例如，针对于即将要毕业的学生，教师可以再口语教学过程中让学生写一封自我推荐信，然后在教学过程中开展一场模拟招聘会，让学生分别扮演求职者和面试官，在角色扮演过程中进行口语交流，也能让学生懂得要如何去介绍、推销自己，这样学生在进行自我推荐写作的时候也就会更加顺畅，这样就能促进中职学生全面发展。 （三）借助实践提高情境效果 在应用情境模拟法对学生进行中职语文口语教学的时候，除了上述两点之外，教师在教学过程中还可以借助实践来进一步提高情境模拟法在中职语文口语教学之中的价值，让学生能够更加积极主动地参与到中职语文口语教学之中。口语交际能力对学生今后职业发展有着较为显著的作用，而为了能够有效地发挥情境模拟法的价值，教师可以结合学生专业特征为学生设计一个不一样的环境氛围，以此来最大限度地提高学生专业口语交际能力，这样也就能够为学生今后步入社会奠定良好的基础[3]。例如，教师在对学生“介绍”这一口语情境模拟主题教学的时候，教师可以结合学生专业特征来为其创设一个较为良好的情境氛围，以导游专业为例，教师就可以让部分学生成为导游，部分学生是游客，由导游来向游客介绍一下本校人文历史遗迹基本情况，这样不仅能够锻炼学生语文口语能力，还能为其今后就业奠定较为良好的实践基础，最大限度地促进学生全面发展。 综上所述，在中职语文口语教学中应用情境模拟法，能够最大限度保障教学质量，促进学生语文口语水平提升，而要想真正发挥出其价值，关键还是要教师提高认识，做好规划设计工作，以此来让学生真正在愉快的语文课堂上学习口语。 参考文献： [1]唐淑媛.情境教学法在中职语文口语交际训练中的尝试[J].教育界（基础教育研究），2011（4）：20-21. [2]廖潔芳.情景模拟教学法在中职语文教学中的应用[J].广西教育，2016（22））：89-90. [3]贺晶.浅谈情境模拟教学在中职语文课堂教学中的应用[J].考试周刊，2017（29）：81. |
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