| 标题 | 地理比较法在高中地理教学中的应用研究 |
| 范文 | 崔小红 [摘 要] 随着时代的发展，新课改的深入，教育领域暴露的问题越来越多。传统的地理教学方法已经不能满足现代的地理教学。因此迫切需要引入新的教学方法优化教学模式，在地理教学中地理比较法不仅能提高学生对地理知识的全面了解，还能使地理教学效果全面提高。因此从地理教学的现状出发，讨论地理比较法在地理教学中的运用策略，希望对地理教学者有参考作用。 [关 键 词] 地理比较法；高中；地理教学 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）21-0104-01 高中地理作为高中的主要学科对高考有着非常重要的作用，不仅如此，高中地理与日常生活紧密相关，学生通过学习地理知识了解自然风光、地形地貌、人文知识。所以学习高中地理是非常重要的，新课改政策出台以后，很多教学方法层出不穷，而地理比较法目前被广泛运用，其适应性也较强，所以值得被深入探究。 一、地理比较法的分类 （一）概念比较 地理中的概念比较容易混淆和难以记忆，教师一般利用地理比较法对相近的地理知识进行归纳记忆，从中找出不同点，加深学生的印象方便记忆，比如，学习气候知识点时，教师将温带季风气候与亚热带季风气候进行对比，让学生理解其中的相似点与不同点，构建整体学习知识体系。 （二）类别比较 类别比较一般分为同类比较法与异类比较法两种，比如，教师在讲解气候、天气、气象时，教师可以通过对我国同一经度区域的对比，长江三角流域与东北平原地域这俩区域都在同一经度上通过对比他们的气候、气象、天气的不同進行深刻的理解及直观的记忆。这种类别比较法能强化记忆，方便学生理解内容提高教学效果[1]。 （三）专题比较 在高中地理教学中，教师需要帮助学生构建完善的知识体系，教师可以利用专题进行教学，帮助学生分析理解并记忆相关知识点，例如，在进行农业类型的教学时，可以对比水稻种植与牧场放牧业的地域类型、气候条件以及地形等，从各个方面为学生分析其相同及不同点。 （四）图表比较 图表比较法是高中地理教学中常用的比较方法，教师通过图表的形式更加直观地让学生理解地理知识点。例如，在教学农业区位知识点时，可以适当地加些图片数据，根据图表的信息教师可以进行两个地区区位条件对比，总结适合两个地区耕种的农作物产品，这样更加有利于提高教学效率[2]。 二、地理比较法在高中地理教学中的应用 （一）强调不同地理知识之间的关联性和区别 地理比较法主要针对两种不同的知识之间的关联性和区别进行比较与记忆，在日常的教学中通过相关的比较手段，加强学生对相关地理知识的认识，让学对熟练掌握知识，提高地理教学的效率。知识点中的关联性和其中的区别联系起来教学不仅能帮助学生记忆知识点，也能锻炼学生分析、理解问题的能力。 （二）地理比较法需要宏观分析去掌握知识点 地理比较法并不是简单地去进行知识点的比较，需要通过教师的引导从宏观的层面去概括理解。通常情况下，在高中地理教学工作中，地理比较法主要是通过地理知识之间的联系，对不同地理事物的共性和不同进行相应比较，这不仅有利于学生对地理知识点有全面的了解，还对学生综合学习能力的提高起到重要作用。但仅仅使用相关的比较方法对其进行分析教学往往是不够的，教师还需要融入其他学科的相关内容，在传统比较法的基础上，对高中地理知识的相关内容进行综合分析。目前，在运用地理比较法的过程中，通常会增加许多逻辑地理分析。比如，地理综合分析法、地理归纳法、演绎法等，这就使得地理比较法能够更加全面分析地理知识点，有效地提高学生的学习效率，让学生从宏观的角度掌握地理知识点。 （三）地理比较法需要更加直观地辅助记忆 地理比较法的一个重要优势是通过对比可以使某些特点更加突出与鲜明，但是如何让地理知识与地理特征凸显出来就需要教师加强教学方法的研究。教师在利用地理比较法时需要更加直观地体现知识点的特点，这就需要教师综合利用多种教学方法进行综合运用。例如，在教学的过程中要通过地理图像、地理表格、地理图标等进行辅助，这样可以让学生更好地学习知识，加深印象。与此同时，教师还可以增加地理观察法、地理参观法、地理实验法等直观教学方法。这些方法都是帮助学生更加直观地记忆并辅助学生学习的有效方法[3]。 （四）需要引导学生自主运用地理比较法 地理比较法是一种非常有效的地理教学手段，在学习过程中其效果也是显而易见的，地理比较法需要学生提高分类、分析的能力，需要教师引导学生学习和掌握这一方法自主进行地理学习。培养学生的相关学习意识和学习习惯，这样更加能提高学生的理解能力。 综上所述，高中地理教学中地理比较法的合理运用能有效提高地理教学的效率。教师要树立地理比较法的教学意识，科学引导学生自主学习并运用地理比较法。地理比较法可以活跃课堂氛围，调动学生学习的积极性，引发学生自主思考问题，从而提高地理教学的质量。 参考文献： [1]瞿春光.比较法在高中地理教学中的应用[D].福建师范大学，2013. [2]和小芳.地理比较法在高中地理教学中的应用研究[J].赤子（上中旬），2014（17）：66. [3]白瑞敏，徐宝芳.地理比较法在高中地理教学中的应用研究[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2008（8）：121-123. |
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