| 标题 | 桌面云在中职学校计算机资源配置与管理中的应用实践* |
| 范文 | 文琼 李军 岳勇 摘? ?要：中职学校智慧校园的快速发展积累了很多优秀的经验。文章分析了中职学校计算机资源配置、管理、使用中出现的问题，阐述了桌面云在中职学校应用与实践中的优点与不足，并进行了反思，以供同类学校借鉴。 关键词：桌面云;中职学校;计算机资源配置;管理 中图分类号：G391.9 文献标志码：A 文章編号：1673-8454（2020）17-0086-03 一、引言 随着智慧校园建设的迅速推进，很多学校都在积极探索建设云计算机房，即桌面云。将云计算技术引入中职学校，带来了数字办公与教学实训的一场深刻变革。 云计算技术、虚拟化技术、桌面云技术为实现智慧校园建设提供了强有力的支撑。相比传统PC的应用方案，桌面云能够降低运维工作量，提高资源使用效率;便于资产管理，实现资产按需合理分配，避免学校IT使用者盲目过度争夺计算机等IT资源，达到资产供给侧改革优化之目的;具有节能减耗的优点，实现绿色办公;具有高可靠性等特点。桌面云在智慧校园建设中越来越受青睐。 二、存在的问题 1.计算机资源配置与管理中出现的问题 （1）教师争夺计算机资源。教师办公计算机配置时间不统一，早期因资金紧张，重要岗位的办公计算机优先配置，次要岗位后配置，出现了后配置的计算机性能较好的情况。于是出现了一个现象，权力部门或接近权力中心的部门争夺新采购计算机，有的人尽管自己计算机能正常办公，也要想方设法去要一台新电脑，造成计算机资源浪费，资源闲置，给管理带来了麻烦。换下来的旧计算机没达报废标准不能报废，而后配计算机的教师又不要，这种情况下只能把换下来的计算机放入实训机房，最终得到五花八门的实训计算机，给计算机运维与管理带来巨大麻烦，降低了计算机使用效率，增加运维成本，提高了使用成本。甚至有的人怕别人说坏话，编一个理由，把换下的计算机留在自己科室，长时间没有人用，造成资源浪费闲置。 （2）信息中心代做了总务处的工作，做了与主业无关的事，浪费精力，增加了工作量。对于教师争夺计算机资源后的扫尾工作，因学校职工严重缺乏，信息中心开始履行总务处的工作，如计算机的搬运、登记管理等，有时还得照顾人际关系。既浪费精力，又增加了工作量。 （3）临时办公需要部署计算机，资源调配与管理成了问题。这种情况每年有3～5次，临时工作人员不固定，一般3～5人，忙时有6～7人，工作时间不固定，少则2个月，多则1～2年，计算机的资源调配与管理成了问题。没有桌面云时就到实训机房临时搬计算机，导致学生上机实训是计算机不够用。另外，前述人员工作完成后离校，信息中心不知道，因多种因素导致计算机没有及时搬回，资源闲置。 （4）教师办公室计算机不够用的问题。虽然每位教师都配备了笔记本电脑，但每天背着笔记本电脑上班确实有不方便的地方，总有忘记带的时候。很多教师不愿意背来背去，干脆就把笔记本电脑放在办公室里，这样风险很大，容易被盗。 2.其他问题 （1）由于部分软件架构等因素，导致部分教师必须到校备课（我校不坐班），浪费了教师时间，给工作带来不便。另外，学生寒暑假在家，有使用教学资源库的需求，如会计专业技能高考题库、计算机技能高考题库、全校所有专业的天天乐学题库、景格汽修仿真实训软件。但是这些数字资源库是CS架构，按传统方法，校外师生无法访问，必须到学校备课、做题、做仿真实训。 （2）教师制作的PPT与教室“班班通”兼容的问题。教师电脑的操作系统虽然都是Windows，但配置的系统环境有一定差别，导致教师花大量精力制作的多媒体PPT，拿到“班班通”上就不一定能正常播放。 （3）每个教职工使用办公计算机的喜好、工作习惯具有多样性，千差万别。有部分人喜欢上互联网，信息安全意识差。这种情况下，系统经常受到恶意程序与病毒攻击，导致不能正常工作，同时对校园网造成严重威胁。有部分人经常不关计算机，给恶意程序与病毒攻击提供了机会。这样就增加了故障率和运维、管理的成本，工作难度加大。 三、桌面云在计算机资源配置与管理中应用的优点 1.用户体验良好 桌面云有PC机一样的体验。因为桌面云部署和运行在服务器端，在文件读写方面比PC更快，带给用户的使用体验与传统PC是一样的，如Office、Photoshop、Flash、各种上机考试、服务器安装与调试、C语言、在线浏览网页、使用U盘、使用打印机外界设备等，与传统PC没有区别。如果用零客户机，还可以节省很多办公桌面空间，只有一个显示终端和一套键盘鼠标。 2.桌面云解决了计算机资源配置与管理中出现的问题 上文“教师争夺计算机资源”部分，讨论了学校每当有新机器来了，部分教职工找各种理由要换掉原来的办公计算机。造成计算机资源浪费、闲置，给管理带来了麻烦。 桌面云能很好地解决教师争夺计算机资源的问题。为满足部分用户的虚荣心，可以多分配相关硬件资源，使其得到心理慰藉，搞好了人际关系，减少了相关人员的麻烦，提高大家的工作效率。其实桌面云对用不完的硬件资源，会自动收回，从而提高整个计算机硬件利用率。计算机房没有换下来的各种不同型号计算机，财产管理与运维工作量没有增加，间接地降低了运维与管理成本，提高了效率。 3.桌面云解决了短期临时办公需要部署计算机及资源调配与管理的问题 如上文所述，临时人员工作完成离校，因多种因素导致计算机没有及时搬回，资源闲置。有了桌面云后，信息中心只需把云终端搬往办公地点，接上网线与键盘鼠标，就可以办公了。外形跟显示器一样的云终端管理难度比计算机小，没有资源闲置，不用担心被盗。用完后，回收资源和终端即可，优势明显。 4.教师办公室放置云终端，解决每天带笔记本上班的问题，而且云终端利用率更高 对于教师不需坐班的学校，同一办公室教师很少同时聚集在一起，只要给每个教师分配一个桌面云账号，不同时间段，每个人可以用同一台云终端，登录学校桌面云，进入自己的桌面环境中工作，互不干挠，安全性高。同时也可在家里登录使用桌面云，使用相同桌面与数据办公，资源利用率非常高。从实践来看，同一办公室不需给每个人配一台计算机，在保障安全的前提下，实现资源共享、数据自由流通，方便使用。 5.桌面云解决了软件兼容性的问题 在當前主流操作系统为Windows 10的环境下，还有很多旧的软件系统，如电子电工专业电路图绘制软件、电子电工专业仿真实训软件及更老的教学实训的软件等。这些知识的学习，让学生自己体验，比讲授效果要好得多。桌面云可以虚拟运行各种旧操作系统环境，并且能让其稳定运行。以前用得很顺手的软件也能稳定地运行在其上，不用花大笔钱升级，节约了大量软件升级费用。 另外，教师在不同环境中制作的PPT，有时拿到某些“班班通”中不能正常播放，这个问题在桌面云中能很好地解决。教师在自己的桌面云中制作好PPT，到班上课时只需登录到自己的桌面云，打开PPT播放即可。 6.桌面云支持多种终端访问，兼容性好，解决了计算机资源不足的问题 由于桌面云都是在服务器端运行，客户端只显示画面，不参与运算等，对终端性能没有特别的要求。客户端可以是不同配置的硬件设备（如笔记本、PC机、各种智能手机、PDA、iPad等），它们运行各种操作系统来访问桌面云或应用和数据，桌面云支持多种终端访问，设备兼容性好。 学校部分实训机房有一些达到淘汰标准的计算机，当前可以用，但是随时会坏，用着不稳妥，于是就在这批计算机上安装了桌面云客户端。用上桌面云后，如果计算机坏了，用户数据还在桌面云上，不影响师生工作和学习。把这批计算机放在没有更新计算机的机房，用于教学实训、外聘教师办公、学生社团办公，使老设备进行充分利旧，解决计算机资源不足的问题。 7.桌面云应用在教师资格考试中有绝对优势 我校建设的VMware桌面云，基于双集群，建设有低成本、高性能、可靠性高的分布式vSAN存储;具有可靠性高的特点，集中管理，有容灾机制及抗风险能力，能保持业务连续性。 与计算机相比，桌面云资源调配与管理的效率更高，信息安全风险更小，系统可靠性更高，能满足各种国家级上机考试的需求。教育局在我校每年进行春、秋两次教师资格面试考试。考试要用50个考场（教室），每个考场3台计算机;4个抽题室，每个抽题室2台计算机。加上备用考场的计算机，需到要计算机实训机房搬165台计算机，且把每个考场组建成一小局域网，要求运行稳定。因布置考场时间有限，导致工作量巨大。 使用云终端及桌面云后，节省了人力搬运成本，降低了搬运损坏计算机的风险。如果请5名工人搬运165台计算机到所有考场人均用时5小时，工人工资开支约1500元/单边，面试完毕还要把计算机等设备搬回实训机房，总开支约3000元。换成云终端后，搬运效率提高2倍以上。跟计算机相比，桌面云资源调配与管理效率更高。 面试期间很难保证计算机不出问题。这时桌面云就体现出巨大优势。外形与显示器一样的云终端搬到考场，接上网线与键盘鼠标就可以投入工作。而且不怕云终端出故障，如出现故障，换一个云终端登录桌面云，前面进行的考试工作界面还在，可靠性高。 教师资格面试在非工作时间内，用传统计算机，信息安全隐患大，如有人在面试计算机上使用带毒U盘，整个教师资格面试面临巨大风险。使用桌面云，没有账号与密码，无需正常开机并登入系统，教师资格面试面临的信息安全风险几乎为零。 8.桌面云访问便捷，不受时间、空间限制 目前，我校的数字教学资源在校园内外得到了充分利用。只要连接到网络，不论用户身在何处，随时可以访问云桌面，不受时空限制。 部分专业数字教学资源与实训教学软件是CS架构的，学生放假在家里不能用计算机访问学校CS架构的数字教学资源库与实训教学软件，桌面云就可以解决这个问题。学生在自家电脑上安装桌面云客户端，用学校为其分配的VMware桌面云账号登录到学校的桌面云，就可以像在学校一样方便地使用各种CS架构教学资源库与实训软件。 移动办公方面。在家备课或异地培训的教师，以及进企业实习实践的师生均可以登录桌面云继续开展工作学习。桌面云系统可以满足教师移动办公的需求，用户无论在任何地点、使用任何终端设备（如家用PC、笔记本、iPad平板电脑、智能手机等）均可安全高效地登录学校桌面云，进入学校内网，访问学校内部应用，很好地满足了移动办公及在家办公的应用需求，避免教师必须到校使用CS架构数字教学资源备课的局面。 综上所述，VMware桌面云在保障安全的前提下，实现了资源共享、数据自由流通，方便使用;实现了云服务模式，访问灵活;技术先进、成熟，用户体验效果好;运维与管理方便易用，并且效率高。 四、云桌面应用实践中存在的不足与反思 1.投影必须使用终端且多VGA口输出 云终端临时接多个显示设备有些不太方便，如在会议室、多媒体教室云终端上再临时接一个投影仪就不方便，不如传统计算机方便。传统计算机加一个视频分频器就可以解决，视频分频器随时就可以买到。云终端也可以接，需提前采购具有多视频接口瘦客户机，对临时性需求，不可预估。因其是专用设备，不是随时都可以买到。 2.桌面云在3D方面的应用成本过高 不配置图形加速卡的桌面云相当于集成显卡的计算机，其3D加速能力非常弱，不如集成显卡的计算机，CAD、3D MAX等软件无法运行。桌面云也有3D图形加速的解决方案，但是其成本过于昂贵，一般中职学校难以承担。我校采用的VMware解决方案，每块图形加速卡要2万元左右，而且每块图形加速卡支撑8～16个用户就很吃力，因此我校没有配置图形加速卡。 3.运维人员要求高，某些软硬件设置复杂 桌面云对运维人员要求高，运维人员会安装计算机系统还不够，必须会调试多种服务器系统和网络设备，能熟练设置操作系统防火墙，对桌面云操作非常熟悉，否则难以调试桌面云。 另外，万维计算机技能训练软件还存在兼容性的问题。万维软件客户端安装在计算机上没问题，但安装在桌面云中需反复调试才行。 总体来讲，桌面云在计算机资源配置与管理应用中优点大于不足，在计算机资源配置与管理、普通办公、非3D教学实训中优势明显，物超所值。 参考文献： [1]张钧泰.桌面云在智慧校园建设的应用研究与发展设想——以中职学校为例[J].中国管理信息化，2016（4）：165-167. [2]李梅，罗南林，蔡建轩.基于VDI模式的桌面云管理平台设计与实现[J].计算机科学，2015（1）：5-9. [3]马稳.云桌面技术在实验室机房管理建设中的应用[J].教育教学论坛，2018（33）：260-261. [4]周旺纯.校园云桌面系统的建设与应用研究[J].中国信息技术教育，2018（21）：96-98. （编辑：王晓明） |
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