| 标题 | 中职思政课生活化教学策略的应用探究 |
| 范文 | 李丽 [摘? ? ? ? ? ?要]? 一个国家，一个民族的青年人，其思想认识和政治立场事关民族危亡，事关党和国家事业未来发展的大局，事关青年的未来发展。思想认识既看不见，又摸不着，但又客观存在，人的思想认识水平不会随着时间的推移自觉提高，而是需要持之以恒地学习，反复检视，才能不断提高修养。政治属上层建筑，抽象且不具体，与实际生活密切相关。青年是祖国的希望，是中国特色社会主义现代化建设者，就如何把抽象的、隐性的思想认识和政治与具体的生活联系起来，提高思政课教学的实效性进行探索，以供借鉴和参考。 [关? ? 键? ?词]? 中职思政课;生活化教学策略;应用研究 [中图分类号]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? [文献标志码]? ?A ? ? ? ?[文章编号]? 2096-0603（2020）20-0126-02 中等职业学校的任务就是要为行业和企业培养高素质技术技能型人才，在中国特色社会主义现代化建设中成为能工巧匠、担起精工重器的历史重任，品行要正，技艺要高，立场要稳，奉献要强，这就要求中职学校、教师要利用一切平台，加强学生的思想政治教育。思想认识和政治立场事关民族危亡，事关党和国家事业发展的大局，事关青年未来发展。思想认识既看不见，又摸不着，但又客观存在，人的思想认识水平不会随着时间的推移自觉提高，而是需要持之以恒地学习，反复检视，才能不断提高修养。政治属上层建筑，抽象不具体，与实际生活密切相关。青年是祖国的希望，是中国特色社会主义现代化建设者，如何把抽象的、隐性的思想认识和政治与具体的生活联系起来，提高思政课教学的实效性需要我们去探索。 一、普遍联系观点的生活化 中等职业学校的思政课教师可以通过列举生活中存在的普遍联系，告诉学生不仅要人人为我，更要我为人人，让学生理解社会分工越细，人际合作就更紧密，理解联系的普遍性，培养中职学生团结合作，甘于奉献的品质。思政课教师要善于利用发生在青年学生身边，真实有客观存在的生活经历和阅历来帮助学生理解普遍联系的现实意义。比如，通过让青年学生畅谈学生个人生存之需所必备的粮食、蔬菜、水果、衣物、住房、交通、饮水、就医、教育、精神文化、娱乐等物质和精神产品时，要明白并理解个人生存所需的这些物质和精神产品，在任何时候都离不开粮农、果农、菜农、工人、教师、医生、文娱工作者的辛勤付出;又比如，要想有一个安定有序的学习、生活、工作环境，离不开人民警察、人民军队不眠不休的付出，正确认识自己与社会、与其他人、与自然的联系具有普遍性、客观性，从而理解为什么我们不能孤立地看问题、办事情，必须学会利用联系的普遍性主动融入社会，主动适应社会，明白我们不是孤立的存在，而是与自然、与人类发生着千丝万缕的各种各样的联系，我们不光是权利的享受者，更应该是义务的执行者，自觉实践我为人人，为构建社会主义和谐社会不懈努力。 二、矛盾观点的生活化 青年学生因为思想觉悟不高，在与他人发生矛盾纠纷的时候往往只看到事物的一个方面（自己受委屈、被伤害的一面），根本看不到事物的另一方面（对方受到的伤害、委屈的一面），中等职业学校的思政课教师要善于借同学之间的不愉快，分析矛盾产生的原因、带来的后果，所包含的哲学道理——矛盾的对立统一，教会善于区分矛盾的主次，妥善处理人与人之间的关系。中职学生由于正处于青春期，心理生理发育不成熟，对自己、对社会、对同学的认识不全面，处理问题的方式存在偏颇，会在人际交往中出現口角、约架、逃避管束等，而且同学之间发生了不愉快，往往都是互相指责，鲜有学生主动认识自己的责任，更不会认清问题产生的根源及实质。上述生活化的事例让学生理解矛盾既对立又统一，我们要善于区分主要矛盾和次要矛盾，着力解决矛盾的主要方面，坚持主流，正确认识矛盾，直面矛盾，不回避不逃避，正确处理矛盾，理解矛盾是人类社会前进发展的动力。 三、规矩规则意识的生活化 思政课教师可以充分利用发生在身边的鲜活案例进行深化悟透。比如，由于长途汽车驾驶员疲劳驾驶、行车途中驾驶员接打电话导致的车毁人亡的重大交通事故、非空乘人员进入驾驶舱干扰航空器安全驾驶、非机动车辆不按规定路线行驶、汽车及大货车超载超速驾驶、饮酒驾驶、醉驾、路怒症、赌气别车行为、超速行驶出现的交通事故、非消防车辆占用消防通道导致不能及时抢险施救、与行人抢道，闯红灯等不规范（违法）的驾驶，轻则车辆剐蹭、碰撞，重则车毁人亡，更有甚者出现了重大的安全事故（万州公交车坠江、长江轮沉船），让学生懂得规则的重要性，理解党员领导干部及全体公民遵守党章党规、法律法规的重要意义，帮助学生树立在校遵守校规班规、出身社会遵守社会公德、就业遵守行业规范的同理性原理，帮助中等职业学校的学生树立规矩规则意识应该从小事、从自身做起，树立规矩意识，守住底线，不闯红线。 四、国家民生工程的生活化 国家执行的九年义务教育全免费政策、针对中等职业学校学生学费全费减免政策、对贫困大学生实行贴息助学贷款、实施城乡居民农民教育附加费减免、农户屠宰税减免、免征土地承包户农业税、免农民合同款、实施城乡居民养老保险、医疗保险、大病求助政策、慢病大病卡制度、老人乘坐公交车费用减免、高山农民生态搬迁补助、农村退耕还林补助、宅基地拆迁补助、农村D级危房改造补助、五保户住房建设补助、建卡贫困户医保兜底、签约乡村医生、农村公路畅通工程、农村饮水工程、小额信贷、鼓励小微企业创业贴息贷款等一列实实在在的惠民政策，让老百姓不仅有衣穿、有饭吃、有房住、看得起病，而且能够吃得好、穿得好、住得安全、有钱治病，中国老百姓的幸福感、获得感逐渐增强;关系老百姓基本生活的菜篮子工程、米袋子工程、肉盘子工程、食品药品安全纳入国家重要监管范围、抗生素的监管、婴幼儿衣物甲醛标准、婴幼儿奶粉国家监管、环境监测、环保督察、重要生态屏障保护等一列关系老百姓食品药品安全和生存安全的民生实事得到国家的严管厚爱，让老百姓的生产生活直接提档升级。 五、坚决拥护党的领导的生活化 在全世界，只有中国共产党能够在短短的几十年时间，集全体人民和中共党员的智慧，号召全体人民集中力量办大事，勇于自我革命的决心与勇气在我们的生活中随处可见。香港、澳门顺利平安回归、“一带一路”倡议、长江经济带、成渝双层经济圈、青藏铁路建设、大湾区建设、北京大兴机场建设、港珠澳大桥建设、南水北调工程、西气东输工程、人工智能、5G技术、区块链技术、北极科考探查、航天工程、国产航母、城市轻轨、城际高铁等重大工程项目有序推进;金融改革、供给侧结构性改革、司法改革取得的成果;中央八项规定、反腐倡廉、领导干部个人事项报告、依法惩治老赖、扫黑除恶专项行动，中国维和部队国际维和行为、脱贫攻坚中国方案取得显著成效使世界惊叹;“三严三实”“群众路线”“两学一做”“不忘初心、牢记使命”主题教育，中央巡视、纪委监委合署办公等体现了中国共产党全面从严管党治党、勇于自我革命的决心与勇气，使我们党永远焕发青春与活力，能够始终保持旺盛的生命力，推动中国特色社会主义建设继续前行，让学生堅定永远跟党走，坚决拥护中国共产党的领导，自觉维护党中央权威和习近平总书记在党中央的核心地位，坚定“四个自信”，树立“四个意识”，做到“两个维护”，乐于学习社会主义先进文化，不断锤炼自己的思想，以高度的思想自觉、理论自觉、行动自觉践行对党的忠诚。 思政课生活化教学，是把抽象的、上层的思想意识和政治建设生活化，要把常见的生活案例与思想政治结合，需要思政课教师善于利用生活中的事例，讲透其中所包含的思政要素。要不断提高中等职业学校思政课的实效性，需要把抽象的、理论性的观念、概念生活化，用实实在在的数据说话，用身边的事实证明，用发生在我们身边那些“看得见，摸得着”的成功案例帮助学生理解其所涵盖的思政内涵，切实增强青年学生爱党爱国，积极践行社会主义核心价值观，做一个品行端正、立场坚定、本领高超、甘于奉献的新时代合格的建设者和接班人。 参考文献： [1]黄瑞海.中职思想政治教学生活化策略研究[J].职业教育研究，2013（30）. [2]孙芳.生活化教学在思想品德课堂中的探索与实践[J].成才之路，2011（22）. [3]张丹丹.生活化教学在高职思政课中的应用研究[J].当代教育实践与教学研究，2017（10）. 编辑 武生智 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。