| 标题 | 构筑全员共建校园文化体系 |
| 范文 | 肖佳怡 摘 要：本文从湖南省经济贸易高级技工学校的校园文化建设入手，论述了精神文化建设、制度文化建设、环境文化建设、活动文化建设和创新文化建设在校园文化建设中的重要性及其实施的具体方法和措施。 关键词：校园文化 职业学校 方法和措施 湖南省经济贸易高级技工学校（原名湖南省粮食技工学校）是一所集常规教学与短期培训于一体的职业教育学校。校党委在统筹规划学校建设上，以科学发展观为指导，不仅仅注重提高短期的教育教学质量，更是十分重视富有特色和个性的校园文化建设，具体做法如下。 一、抓好精神文化建设关键点，凝练文化核心 精神文化是校园文化的深层内涵，包括办学思想、治学理念、校风、校训等内容，是校园文化的核心和灵魂。因此，笔者学校以建设优良的校风、教风、学风等文化理念为核心，大力推进精神文化建设，增强校园文化建设的推动力。 1.开展“务实向上、积极进取、敬业乐群、遵纪守法、崇尚实践”的校风建设 笔者学校以培养社会主义建设需要的、企业发展需求的高技能应用型人才为目标，大力营造具有鲜明职教特色和时代特征的校园风气。学校抓住新生入学这一最佳教育期，给新生统一发放校服，以班级为单位举办歌咏比赛，举行以“我心中的一训三风”为主题的演讲比赛等系列活动，使新生感到无上的光荣和自豪，为坚实校风建设打下基础。 2.以“热爱职教、关爱学生、为人师表、教书育人、钻研业务”的教风建设为契机，营建教师形象工程 笔者学校全面施行了《教师职业道德规范》，系统开展了师德教育，落实了师德考评制度，形成了有效的激励机制；通过每年的“优秀教学质量奖”“我喜爱的老师”评选活动等，以典型引路，促进了良好教风的形成。 3.以“知荣明耻、乐观向上、热爱专业、勤奋好学、苦练技能”的学风建设为契机，营建学生素质工程 按照学生德育领导小组和教务安排，第一学期的德育辅导课和职业生涯规划课，着重让学生了解现实社会的压力，寻找现实与理想的差距，重点解决学生学习目的问题。第二学期安排各合作企业专家来校讲学，让学生了解企业用人标准和专业要求，并组织学生到企业参观实地感受。同时，各班任课教师配合班主任制定本班课程月进度表，科学统筹教育内容和进度，切实解决学生要学什么的问题。全力组织每年的技能大赛，并对获奖选手进行表彰，让学生感受到努力学习所带来的快乐，增强他们的自信心与成就感。 二、抓好制度文化建设支撑点，健全文化机制 校园制度文化是学校特有的各种规章制度、实施办法和保障措施的综合表现，是校园文化的保障和支撑。根据职业教育的特性，笔者学校引入企业“7S管理”运行机制，打造特色管理文化，不断完善符合职教规律的校园制度文化建设。 1.按照“7S管理”的要求，完善规章制度建设 将企业“7S管理”模式与学校常规管理充分融合，废止过时的制度，对正在实行中的制度进行完善补充，出台教学区、生活区、活动区“7S管理”规范要求，通过校园各宣传媒体进行广泛宣传，使得每一名师生熟知制度规范。在此基础上编制了一套融合企业管理文化、符合职业教育规律、操作性强的《学校管理制度汇编》，并发至每位教职工和学生。同时，开展相对应的竞赛活动，使得“7S管理”理念深入人心。 2.建立制度实行考核机制，保障制度运行 成立了专门的考核办公室，分设各种制度监督检查小组，对制度实行情况进行定期检查评估打分，将之与科室评比、教师工作考核、学生操行评定等结合起来，打造执行文化，不断改变师生行为习惯，培养规范意识，提升管理质量。 三、抓好环境文化建设着力点，浓厚文化氛围 校园环境文化作为校园文化的重要内容，与校园文化氛围相互影响，相互促进。笔者学校按照“因地制宜、理性高雅”的原则，建设优良的环境文化，为师生创造了有利于学习、工作、生活的浓厚氛围。 1.实施园林式校园建设工程，打造绿色生态文化 学校主干道、运动场周边和宿舍周围种植能体现学校育人思想的绿色遮阴树种、灌木，在适当位置设置毕业生毕业留念的休闲座椅，设置隐形卫生桶。每块园林小区都各有特色，体现不同的育人思想，并按特色为小区命名。同时，校园里的每棵树木都以班级命名认养，以这种方式激发学生的生态环保意识。校园绿化面积已占到校园面积的50%。温馨美丽而又有品位的校园环境，使师生员工学习、工作在知识的宫殿、绿色的海洋，身心愉悦，思想活跃，修养提升，心灵净化，为学校办学规模的拓展和办学层次的提高打下了良好的基础。 2.精心布设人文环境，实现三大文化对接 （1）教学区文化与文明文化、专业文化对接。开展文明礼仪用语征集，在每幢教学楼的楼梯墙壁上装设活动征集来的有代表性的文明礼仪用语；每个办公室、教室、图书馆等门口统一制作标识牌，室内挂上对应的规章制度、工作座右铭；教室走廊墙上展出名人风采和优秀学子宣传壁画；教室内根据不同专业特点布设有特色的班规、专业发展文化、专业格言、班级名片等，切实做到了让每一寸墙面都会说话。 （2）生活区文化与美学文化、安全文化对接。生活区文化以整齐、清洁、平素高雅、和谐安全为主要特色。在食堂墙壁上张贴有关勤俭节约、文明排队等劝导用语；在每幢宿舍的走廊墙壁上制作安全警句和规范标牌，每间宿舍内贴有宿舍文化公约，生活用品摆放整齐划一；室内室外保持清洁明亮，每间卫生间标有节约用水，爱护卫生的温馨提示语。并结合“我的寝室我设计”活动的评比，让学生感觉家一样的温馨。 （3）实训区文化与专业、企业文化对接。在实训区的公共场地安设宣传教育专栏，定期出版现代企业文化、职场文化、专业文化专刊；在各个实训室内和车间，挂出操作规范、生产流程、操作安全注意事项等图表；实训设施的配备设置尽量符合企业生产运作实际。 四、抓好活动文化建设落脚点，丰富文化载体 校园文化活动是校园文化得以延续与发展的源泉。作为校园文化建设的重要载体，文化活动的内容要体现实践性和操作性，要有利于突出校园文化精神，有利于培养和锻炼学生的综合素质。 笔者学校充分利用重大节日和传统节日，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，为广大学生创造机会，搭设成功的舞台，使那些特长较突出的学生在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意识，形成积极向上的生活学习态度。学校还坚持开设课后技能、艺术、体育、娱乐活动等兴趣小组，通过小组学习提高学生综合素质、团队精神和组织管理能力，为以后走向社会奠定坚实的基础。 五、抓好创新文化建设结合点，健全文化体系 笔者学校在校园文化建设中，始终坚持走创新文化建设之路，不断探索分支文化建设，健全文化体系。 1.融合企业文化，打造文化创新方式 加强与企业文化对接，加强校企合作。一是安排专业教师到企业进行生产实践锻炼，让教师与企业实现“零距离”接触，要求他们在教学过程中将企业管理和企业文化引入课堂，使学生在学校课堂中就受到企业文化的熏陶。二是组织学生到企业参观见习，让学生感受到企业的氛围，熟悉企业的环境，了解企业对员工、对岗位的要求，寻求自己与企业员工的差距。三是定期邀请企业管理层人员来校对学生进行企业文化和规章制度的教育，让学生多了解企业的情况和要求；聘请企业一线高级技工来校指导学生实习训练，让学生在技能等方面掌握企业对员工基本素质、职业素养、操作技能等方面的要求，使他们在平时的学习之中能按企业的要求来规范自己的言行，就业后能尽快适应企业环境。 笔者学校还特别注重营造企业文化氛围。一是把学校的实训室包装成企业的“车间”，把学生包装成企业的“工人”，同时严格按照安全操作规程和操作流程上岗生产。二是在公共区域建设“企业文化长廊”，着重宣传著名企业的先进理念、管理规范以及行业质量标准，教室标语改为国内外、本地知名企业家和优秀工人的寄语。三是在对外校园标识上突出“职”的特点，努力营造“工人伟大、劳动光荣”的氛围。四是尝试按照企业架构构建班集体，让学生在虚拟的环境中体会到企业的存在，感受企业的文化气息。如以企业的管理模式实行“总经理（班长）负责制”管理，按照企业的制度制定班级制度和公约，以项目招标的方式组织班级活动。 2.结合传统文化教育，拓展文化创新外延 为了拓展文化创新外延，发挥传统文化的教育魅力，使中国传统文化与现代素质教育有机融合，达到用传统文化的精髓引导道德风尚的作用。我们在全校范围内着力开展了学习普及《弟子规》，为每一位师生员工购买《弟子规》学习书籍，组织观看中央党校刘余莉教授主讲的《中国传统文化与现代教育的有机结合》和聘请相关人员进行《弟子规在现实工作的应用》专题讲座。各党支部、各班级积极组织师生开展学习和研讨，并撰写学习心得，要求师生在日常家庭生活和社会交往中躬身践行，使“孝、悌、仁、爱、礼、义、忠、信”的思想意识渐树渐浓，校园文明之风愈兴愈盛。 3.推行快乐工作，深化文化创新载体 快乐工作法是笔者学校开展校园文化建设的新载体。我们坚持“目标先导、教育先行、机制先优、福祉先谋”快乐工作理念，在教师中推行了“快乐教育法”，在学生中推行了“快乐成长法”，在行政后勤各科室中推行了“快乐服务法”，做到了坚持民主、决策快乐，因材施教、学习快乐，上下同心、大家快乐，团结协作、工作快乐，实现了党政一体、上下一心、师生协力、和谐共建的“尊而乐、公而乐、惠而乐”的工作格局。 开展创新文化建设，解决了笔者学校校园文化建设中存在的不足和问题，健全了文化体系，拓展了文化外延，增添了新的生机与活力，使笔者学校走出了一条具有鲜明职教特色的校园文化之路。 （作者单位：湖南省经济贸易高级技工学校） |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。