| 标题 | 扬州工业职业技术学院“专创融合”创新创业人才培养实践 |
| 范文 | 周晶 多年来，扬州工业职业技术学院坚持将创新创业教育作为素质教育的重要抓手和人才培养的重要内容，深化创新创业教育改革，打造专业教育与创新创业教育融合育人特色，不断提升人才培养质量。其经验值得借鉴。 激活专创融合“主动力”。一是按“大一思维引导、大二实践体验、大三双创实战”的思路，打造“理论+实践+成长”的“全方位”双创课程体系，实现双创教育不断线。二是出台专业教育与双创教育融合课程建设管理办法，挖掘和充实专业核心课程中的创新创业资源，采用探究式、项目式等教学方式，融做、学、教、创于一体，有效激发学生创新意识，孕育创意项目，不断提升学生创新创业能力。三是按专业群组建由企业技术人员、骨干教师等组成的课程教学团队，将企业的“真问题、真项目”引入教学，促进专业教育与双创教育深度融合。 打好双创实践“主动仗”。学校积极引导每名学生在校聆听一次双创讲座、参加一个创客工作坊、参与一次创业项目，组织实施“三百计划”。一是种子计划。建立100个大学生技能或创客工作坊，對接“发明杯”大赛，培育创新创业种子。二是青苗计划。每年立项资助100项大学生创新创业训练项目，对接“挑战杯”大赛，让种子生根发芽。三是硕果计划。每年实施“100万创业雏鹰基金项目”，对接“互联网+”大赛，让小树成为大树，形成“体验感知—实践训练—创业实战”的双创实践链条。2020年，学校在全国“互联网+”双创大赛中获2金2铜;在与本科院校同台竞技的“挑战杯”总决赛中斩获金奖。 找准双创孵化“主攻点”。学校高度重视“政行企校”协同培养创新创业人才。一是与扬州市共建“百分百电商产业园”，延长了双创项目孵化支持链条。二是与知名直播企业合作成立全国首家电商直播学院，与省人社厅共同制定“电商直播”专项职业能力标准，培养“懂技术、精运营、能策划、会直播”的高素质双创人才。三是联合政府、行业企业共同启动“百县千村万主播”工程，助力乡村振兴。如，成立“满天星”直播助农公益团队，培训了1300名村播创业人才，“千名学子助力湖北”公益直播带货活动，得到央视一套等200余家主流媒体关注报道;电商直播孵化的“汇智文化传媒”和“满天星助农计划”项目获全国“互联网+”双创大赛金奖和铜奖。 学校专业教育与创新创业教育融合育人特色突出、成效显著。毕业生就业率连续多年保持在98%以上，毕业生满意度位居全省高职院校前列;获技能大赛、双创大赛省级以上一等奖68项;成为全国唯一蝉联三届“互联网+”双创大赛金奖的高职院校。未来，学校将继续在深化专创融合上发力：夯实“基本盘”，实现从双创课程到“课程双创”;建好“练兵场”，引导更多学生从双创实践走向双创实战;打好“组合拳”，通过“市场化牵引、实体化运作”，实现“校内生根发芽、校外开花结果”。 |
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