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标题 将乡土文化融入作文教学之中
范文 李智
【内容摘要】本文主要阐述了将乡土文化融入到作文教学中,让学生在作文中有话可说,有情可抒,有感而发,真正提高学生的作文水平。
【关键词】乡土文化 作文教学 泰州风俗
中华民族有着五千年文化悠久历史,有着五十六个民族,各个民族有着独特的生活习惯和民族风情,沉积着丰富的民族故事,有着独特的民间艺术,构成了丰富多彩的乡土文化,这些体现出广大劳动人民的聪明才智、勤劳质朴的优良传统,展现出广大劳动人民的丰富想象、艺术天赋,也反映出劳动人民的精神面貌和高尚情操。这些浓郁的乡土文化资源,如果在初中作文教学中得以充分利用,那将对作文教学大有益处。像春天菜花丛里捕蝴蝶,夏天柳树叶中捕知了,秋天水稻田里捕青蛙,冬天雪地里打雪仗。如果将这些趣事写进作文里,多么的有趣,多么令人向往,现在的孩子是多么地想体会那样自由自在的田园生活呀,将这些乡土文化资源融入到作文中,将会使作文更加灵动,使作文更加有血有肉,丰满有内涵。
一、乡土口语有助于表达交流
作文的词汇来自于平时的积累,作文之所以难,表现在学生不会使用语言,总觉得无话可说。这就说明现在的初中学生阅读太少,积累的词汇太少,更不要说收集课本以外的民间乡土口头语言,当头脑中积累的词汇多了,写起作文就不会感到无从下笔了。如果只有课本上学到的字、词、句、段等知识,写作文时会感到生硬,没有生气。如果将这些语言回归到生活中,运用生活中人们常说的口头语言,那将会使作文鲜活起来,增添作文的浓浓情意,读起来使人感到更加亲切,更加有趣,令人回味无穷。如:泰州有很多农谚:“春天雾晴,夏天雾雨,秋天雾凉风冬天雾雪”,“六月出门带寒衣”,“清明要晴天,谷雨要下雨”,“六月天神鬼天”等,如果将这些农谚运用到作文的开头,可起到引领下文的作用,让人耳目一新,读者读来,就会被深深吸引。如果用在文章之中,可以增添文章的情趣。如果用在作文结尾,使人会感到无比的惬意,回味无穷。农村的乡土口头语言丰富多彩,不仅有农谚,还有俗语、歇后语,称呼语等。这就要靠大家平时在生活中积累,积累得越多,作文时就越有话说,应用起来就会越自然自如。
二、乡土风俗有助于表情达意
农村的乡土风俗可谓多矣,一年中,农历的节日都会有相应的风俗,如:正月里来闹花灯,高灯圆子落灯面(意思是说正月十三到十八小孩子要玩花灯,十三是第一天,称为高灯,这天晚上要吃圆宵,十八是最后一天,晚上要吃面条);二月二回娘家(就是说农历二月初二嫁出去的姑娘要回娘家);六月六,洗澡白,(意思是农历六月初六这一天小孩子要下河洗澡,就会越洗皮肤越白越漂亮);结婚当天要闹洞房,新娘子过门要跨火盆(意思是将霉气去掉)等,这些乡土文化,表现出农村的独特风俗,是人们长期生活中的沉淀。如果作文时,能够进行筛选,并运用于作文之中,有助于表达情感,使作文更有趣。对于现在的初中学生来说,这些风俗都是知之甚少,学生也难以体会其中的内涵,作文中可以适当地将这些场景拍摄下来,带到课堂上播放给学生看,让学生从中感受到乡土风俗的魅力和趣味,将这些人和事写进作文里去,增添作文的韵味。
三、乡土庙会有助于颂扬生活
赶庙会是农村每年的习俗,庙会集民间风俗与民间艺术于一体,也是农村集市的一种形式。到了庙会这天,家家户户门前都点上一棵斗香,表示欢迎,庙会的人们表演更是精彩有趣,有踩高高跷的,有挑花篮的,有摆花船的,有舞龙的,有扛犁的,有打伞的,真是五花八门,好不热闹,大人小孩都会去赶庙会。大人是想买点农具,来年更好的种地,花姑娘、大媳妇是为了买些花衣服布料做几件新衣服,小孩会争着买好吃的,好玩的,有糖葫芦,有莲藕,有甘蔗,有气球等,整个庙会人山人海。每到此时,学生也会格外兴奋。我们可以充分利用这一契机,指导学生有选择地描写自己参加庙会的见闻和感受。学生在亲身体验中抒情发感,真是真情流露,细节描写非常到位,整体把握也很全面,学生作文里有写集市的繁华,有写民间艺术表演的新奇,有写物品的琳琅满目,描写得精彩分呈,也反映了现在人们的富裕生活,人们现在内心的幸福和心情的喜悦,折射出现代社会经济发展,社会制度的优越。
四、乡土风情有助于融情入景
各个地区都有着各地的优美的风景名胜,如果能够利用好当地的美景,让学生在欣赏美景的同时,用心灵去思考,当真正有所感触时,写出来的作文就会富有灵性,灵气。泰州地区的乡土风情丰富多彩,典型的风景人文景观处处都有,姜堰溱潼的赛龙舟,兴化垛田的菜花节,海陵的凤城河,泰州新区园博园,白马的海军纪念馆等等都是有名的风景名胜。很多学生都在家长的带领下游玩过。这些也是很好的作文素材,学生在游玩过程中,身临其境,景观于眼,情融于心,情景交融。在欣赏美景之中,享受生活的乐趣,体会生活的美好,怎么会没有内容可写呢。如溱潼赛龙舟的壮观场面,声势浩大,震撼人心,鼓舞斗志;美丽的凤城河,置身其中,给人以遐想,使人心旷神怡,无比惬意,园博园更是让人眼前一亮,泰州竟然有这等美景。古今中外的名人墨客,无一不是在山山水水之中,豪情大发,挥洒笔墨,创作出绝世大作。要想提高学生的作文水平,走进生活,融入风情之中,才能真正领略大自然的创造之美,才能让心灵与美景融为一体,从而创作出优美的作文。
综上所述,乡土文化融入作文教学之中,会大大提高学生的作文水平,让学生有文可作,挖掘乡土文化之中丰富多彩的内涵,能促进学生作文的提升,使学生作文有灵有肉。
(作者单位:江苏省泰州市姜堰区叶甸初级中学)
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更新时间:2024/12/23 8:12:40