| 标题 | 现代物理知识校本课程开发与实施 |
| 范文 | 朱晓红 【内容摘要】根据新课改的相关要求、物理教材的内容设置以及高中理科生的实际情况，高中物理教师应该采取相应的措施促进物理教学的开展。首先，教师应该注重现代物理知识校本课程的课时安排，促进校本课程的实施;其次，教师应该完善课程管理机制，促进物理课程的有序运行;最后，教师还应该引导学生自主选择课程，提高学生的学习主动性。 【关键词】现代物理知识 ?校本课程 ?开发 ?实施 高中物理教材所涉及的面较广，有很多知识都是初中阶段物理知识的延伸和拓展，对于高中理科生以后的学习有着十分重要的意义。根据所开发的校本教程，高中物理教师可以采取相应的措施促进现代物理知识校本课程的实施。以下主要从三个方面对校本课程在高中物理课堂上的实施进行分析和探讨，希望能够对高中物理课堂起到一定的帮助。 一、注重校本课程的课时安排，促进校本课程的实施 现代物理知识中涉及到很多当今社会中常见的技术科学体系。科学技术日新月异，新课改的重视程度也随之加大，这就要求高中物理教学中能够包含更多的现代物理知识。也就是说，为了顺应高中物理教学的趋势，教师就应该在课堂教学中加入更多的现代物理知识。对于很多高中而言，现代物理知识没有受到太大的重视，现代物理知识的校本课程也没有开发。这样就会使学生仅仅局限于书本内容，使他们的高中物理学习不能够得到真正的提高。很显然，学校应该促进重视现代物理知识校本课程的开发工作，并将现代物理知识运用到开发工作之中。 由于高中物理教材涉及到很多内容，有些知识点学生学习来容易懂，有些知识内容却较为生涩难懂。传统的高中物理教学模式下，教师在教学中往往千篇一律，没有考虑到学生的实际情况，使得整体的教学效果不尽如人意。教师在实施校本课程时，应该结合学生的学习习惯和自身的教学风格，更好地帮助学生进行物理知识的学习。因为高中理科班各班课时安排都不尽相同，所以教师在实施校本课程时应该充分考虑课时安排的情况。这样才能够确保教师在校本课程的实施过程中变得更加得心应手，使得课时安排可以适应整个年级教学的需要。当然，教师还应该考虑到物理课程的教学内容，可以针对不同的教学内容采用讲座和活动课等形式开展教学，促进高中物理校本课程的实施与开发。 比如在进行高中物理“电磁波”这部分的知识点的学习的时候，教师应该对这部分的教学内容进行详细的课时安排。根据本课程涉及的内容，教师可以结合现代物理知识进行讲解，比如可以穿插“微波”的相关说明及其最新应用成果等。该内容学生在起初接触时可能会感到陌生，教师应该联系以前学生学过的知识对这部分内容进行理解，这样理解起来就会更加容易。教师可以在进行该部分的教学时，采取活动课的方式，鼓励这些学生根据教学内容参与活动环节中，培养学生的物理学习兴趣。 二、完善课程管理机制，促进物理课程的有序运行 由于课本教程在开发上存在一定的困难，所以教师应该注重完善课程管理机制。比如，教师可以成立相应的领导小组，负责领导教师对校本课程进行开发。根据新课改的相关要求，完善课程管理机制有着十分重要的意义，对于物理课程的有序运行是不可或缺的。传统的高中物理教学中，教师往往没有注意到这一点，使得物理校本课程实施起来存在一定的困难。由此看来，为了更好地进行高中物理教学，教师很有必要对课程管理机制加以完善。 比如在进行高中物理“万有引力与航天”这部分的知识点的学习的时候，教师可以再课堂上穿插现代物理知识中“现代天文学”方面的内容。因为对于这些知识，学生在以往的科学课还有初中阶段的物理教材中都有过一定的接触。教师在对这部分校本课程进行开发时，就可以结合以往学过的知识。当然，教师应该成立相应的领导小组，使小组中的每个成员都可以按照课程管理机制进行工作。小组成员各司其职，就能够在开发校本课程的过程中分工明确，使得每一个细节都面面俱到。很显然，这样的处理方式可以物理课程变得更加有序，最终使学生更容易接受这些知识内容。 三、引导学生自主选择课程，提高学生的学习主动性 传统的高中物理课堂教学中，教师往往没有注意到“校本课程自主选择”这一点，没有根据学生的兴趣和实际情况开展教学，使得学生学习热情不高。教师应该对教材内容进行分析，并引导学生自主选择课程，促进学生自身的自我发展和分析能力的培养。注重学生的课程选择，让学生了解高中物理校本课程所具有的意义和作用，从而使他们在进行这部分内容的学习时变得更加积极主动。学生应该在教师的引导下，对校本课程的内容和实施方式有一个大致的了解，并根据自己的兴趣自主选择校本课程，这样就大大提高了学生的学习主动性，符合学生的个性发展。 比如在进行高中物理“磁体”这部分的知识点的学习的时候，教师应该结合现在物理知识“磁悬浮列车”引导学生对校本课程进行自主选择。因为“磁悬浮列车”的相关内容和学生的生活实际相关，教师可以让学生根据自己的兴趣爱好选择校本课程，从而在进行学习时变得更加主动。通过采取这样的方式进行教学，校本课程能够得到更好的开发和实施，从而促进学生实现更好地发展。 【参考文献】 [1] 方艳. 影响校本课程开发的因素分析[J]. 中学教育，2003（07）. [2] 曾伏虎、李进新. 校本课程开发：优质教育资源的生成机制[J]. 当代教育科学，2003（06）. [3] 张荣芝、吴洪建、张勤国. 谈中学校本课程开发的基本原则[J]. 青岛职业技术学院学报，2003（01）. （作者单位：江苏省盐城经济开发区中学） |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。