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标题 浅谈高中语文作文的实用性和创新性
范文 袁敏容
【内容摘要】作文是高考语文必考的核心内容,在整张语文卷中所占分值也比较大,因此,作文成为了高考语文必不可缺的一部分。这对教师也提出了新的考验,要求在原有作文教学的基础上,必须注重其教学的实用性与创新性。本文就高中语文作文教学的实用性和创新性进行探讨,旨在提高学生的写作能力。
【关键词】高中语文 作文教学 实用性 创新性
高中时期更多的是语文综合能力的体现,尤其是在写作方面。一般学生到了高中时期,基本上就已经定型,教师要想通过教学的方式提高学生各项语文能力,显得尤为吃力。因此,高中语文教学想要提高学生的写作水平就显得难上加难,所以实用性和创新性在高中语文作文教学中应该受到重视,同时教师之间夜莺积极地探讨。
一、高中语文作文教学现状
1.重形式,轻内容
受高考升学压力的影响,教师在高中的作文教学过程中,通常都是将以往高考的作文题目作为学生作文课的基本练习内容,这样容易让学生的写作形成一种固定的模式。以议论文为主,将一些名人名言或者经典故事记下来作为论据,然后再把这些内容攒成一篇议论文。这种方式的写作抑制了学生的创新能力,不能将自己的思想通过所写的文章表达出来,这样写出来的文章千篇一律,毫无新意。
2.注重辞藻的使用,不含感情
为了让作文显得华丽,教师会指导学生写一些看似大气磅礴实则毫无意义的作文,这种文章虽能显现出学生的文字功底,却不含一点真实的感情。这样的写作方式使学生忘记作文的根本目的就是通过描述现象,表达自己内心的情感,抑制了学生创造性的思维。
3.教师本身缺乏创新的能力
大多数教师都在教学中形成了固定的教学思路,更有新教师为了尽早融入学校环境,将老教师设为标杆榜样,这样容易受其教学思路影响,不敢創新。这种学习并模仿范文的教学方式违背了培养学生创新能力的初衷。
二、强化高中作文教学的实用性
高中语文的作文教学,能够通过特定的教学计划培养学生体现其实用性,让学生的作文水平在一段时间的积累后得到提高,同时掌握写作文的重点、难点。这种固定模式的教学,可以培养学生思维的创造性,帮助学生在高考时写出好作文。
首先,教师应根据教学观念的实用性,引导学生掌握自己所写作文的亮点。如,开篇内容的新颖或别具一格都很容易吸引阅卷老师的眼球;结尾的恰到好处对整篇文章有画龙点睛的作用,显现出全文基调一致,为整篇文章画上一个完美的句号。此类首、尾都有亮点的作文是很容易获得高分的。因此,教师应该从作文教学的实用性着手,有必要将作文教学内容分成不同类型的版块进行教学。如,作文开题的练习,教师应利用不同题材的作文,让学生练习开篇写作,并鼓励学生做好学习笔记,只有这样才能提高学生自身的写作水平。
其次,实用性作文教学的涵盖范围较大,从其他角度分析会得到意想不到的效果。如,分析不同文章的亮点及其得分点。通常,象征性的作文一定能以叙述的形式展现出象征的中心思想。例如,“父亲的肩膀”这是某省高考作文的写作题材。该话题作文的写作要求就比较广泛,没有较大的写作难度,给予的想象空间也很充足。但是,该作文题目具有象征性,如果学生单纯的就写父亲的肩膀,那就显得题材内容过于狭隘。肩膀也是一种职责的象征,父亲在小学生眼里就是一棵能够遮风挡雨的“大树”,在学生长大以后也会有自己的家庭,也会为人父母。这就要求学生要对象征意义的领悟要深刻,同时还可以向社会或对他人的职责作为象征意义的延伸方向。因此,领悟话题作文的象征意义是很关键的,学生只有挖掘出话题作文的象征性,才能在作文的写作当中事半功倍。
三、加强高中语文作文教学的创新性
与高中语文作文教学的实用性比较,创新性又会显得格格不入,但事实却不是如此。高中语文作文教学的实用性与创新性是相辅相成的。每一年的高考作文都有十分出彩或者满分作文诞生,这些作文的与众不同之处在哪里?重点就是它的创新,作文的创新性总会给阅卷老师带来惊喜,这也是一次作文的革命。但这类作文也存有风险,如果作文的主旨鲜明、论据充分以及论点明确,那它就有得高分的可能,但若是作文写出来与之相反,得低分甚至零分都是有可能的。
因此,怎样在高中语文作文的教学中培养学生写作的创新性呢?这是需要根据学生的实际状况而决定,有的学生写作能力和天赋都很高,写到文章都是恰到好处,让人爱不释手。这种类型的文章虽然有得高分的潜力,但是否会得到高考阅卷老师的认同就不一定了。很多教师指出,此类型的作文未必能在高考中获得高分,因为受高强度阅卷工作的影响,阅卷老师不会对每一个作文都详细阅读。但是创新性的作文能够开拓学生的思路、扩展学生的视野,更能让学生自由发挥想象力,所以,不能因此而放弃作文的创新性。课堂作文教学的创新性为学生能扩拓宽思路以及扩展见闻而设置的,它能够开发学生的思维,使学生对作文课产生兴趣,并且在以后的写作中还能学以致用。
综上所述,从高考的角度来看高中语文作文教学,应该注重其写作的实用性,短时间内能够提高学生的写作水平,从而获得高分。但是,当前我国大力推行素质教育,更应该巧妙的发挥学生创新的能力,同时还要把握好创新的衡量标准。
【参考文献】
[1]朱凯.浅谈高中语文作文的实用性和创新性[J].中国新通信,2017,19(3):134.
[2]徐进.浅析高中语文作文教学的实用性和创新性[J].读与写(教育教学刊),2015,12(4):109.
(作者单位:西安高新第三中学)
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更新时间:2025/3/16 7:43:18