| 标题 | 说明文类完形填空解题思路与方法 |
| 范文 | 唐金妹 广东高考完形填空的短文材料长度一般在280～310个单词之间，多为说明文或议论文。从2007年以来广东高考历年完形填空题的考查内容看，它与全国题的完形填空不同：不考语法，不考近义词的辨析，不考固定搭配，重点考查考生根据上下文来进行逻辑推理和判断的能力。空格只出现了四类词：名词、动词、形容词和副词。 解题前考生要浏览全文，把握文章大意，解题中要善于在上下文中寻找线索词，或是上下文的词语复现、词语同现，或根据上下文并结合常识进行逻辑推理。另外一个重要的方法就是排除法。 这里我想谈谈说明文的解题方法。说明文是以说明为主要表达方式，用来说明事物、阐明事理的一种文体。它通过揭示概念来说明事物的特征、本质及其规律性，给人准确的科学知识或传递某种思想。 命题特点 1. 开头点题。说明文类完形填空中，作者一般在文章的首句直接提出说明的对象，这是掌握说明细节的前提。 2. 结构清晰。说明文一般按一定的顺序展开，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序或认知顺序等。理清文章的说明顺序，对于正确把握文意和上下文的逻辑关系，选择正确答案具有重要意义。 3. 语言简练。说明文一般采用简练的语言，按一定的方法介绍事物的类别、性质、特点、构造、成因、关系或事物的运动变化、发展的过程及其规律。 解题方法 第一，快速浏览，弄清大意。弄清说明的顺序，准确把握文章的脉络，加强对整篇文章的理解。在阅读这类文章时，要仔细研读文章的开头和结尾，从主题句着手，找出支持句。 第二，注重语境，上下连贯。根据全文大意和词不离句、句不离文的原则逐项填空。注意保持上下一致。每个选择项必须从全文出发，从大处着手，避免孤立地分析每一空格，造成误选。 建议同学们平时在努力扩大词汇量的同时，还要多读书多实践以增长见识；另外就是“精练加巧练”，即每练必有所得，练后重在总结成功的经验和错误的教训，不能第二次再出现同样的错误。笔者认为所谓熟能生巧并不等于题海战术，更应该是研究性学习。 请做下面一篇完形填空题，做后请记得按笔者上面说的思路去尝试研究，希望你有更大收获。 实战演练 答案与解析 本文是说明文。主要说明了腌制鱼干的两种方法：即晒干和熏干两种不同制作方法和过程。 1. B原词复现。第一句讲到两种方法，其中一种是使用drying table，从第二段Lay the fish on the table可知。 2. A 常识推断。根据常识，是指洗净和用盐腌过的鱼。从still wet可排除C和D，而答案B salty是“咸的”，只有A的答案salted才是“用盐腌过的”。 3. C逻辑推理。从下文的Be sure that air can flow around the fish from all sides可知是别让鱼互相触碰。 4. B 反义词同现。从from all sides与下方的 and bottom对应，可知要填bottom的反义词，只有B正确。还可用排除法，如果能选left，那也能选right， 而side更不通。 5. D 原词复现，短文第一句就提到drying table。而且本文讲述的主要就只是晒和熏制鱼干，依据这个主线索也很容易选出答案。 6. A可用排除法。“花费（时间）”的动词，Large fish 指物的名词作主语不能用spend和pay，另外根据后面的不定式to dry也能排除。cost一般用于“花费金钱”，只剩下take正确选项。 7. B 常识推断或原词复现。根据常识也可知是晒干以后用篮子收起来时将鱼干用纸等盖好。下文还有Cover the top with a strong wire screen.也可看作原词复现。 8. D 常识推断。根据常识，收藏鱼干时不应该放在温暖或热的地方。一般是放在阴凉干燥处保存。故选cool。 9. A常识推断。这里是第二种方法即熏制鱼干。根据常识，熏制前先要沥干腌制的盐水，而其他3个答案与本文无关，从没涉及到。 10. C原词复现。由下一段的It is important to keep the fire small可知。 11. C原词复现。由下文的Such wood...可知。 12. D逻辑推理题。前文的果树木材是熏鱼的最佳燃料，后文指硬木材也不错。也可以排除法，本文讲熏鱼过程中要用small fire，就不可能要烧得“快、旺”，排除B和C。而burn hard更不合题意。 13. A原词复现。由下文的One way to get a lot of smoke...可知。 14. C逻辑推理或原词复现。第二种方法就是熏制鱼干，最后一段是讲述熏制完后的处理工作。文章首句就有smoking them。 15. B逻辑推理。熏好的鱼干如何保存，由kept dry可知这里是填一个保持干燥的“程度副词”，从4个答案中很自然地选到答案B“完全，彻底”之意。 （作者单位：新会梁启超纪念中学） 责任编校 蒋小青 广东高考完形填空的短文材料长度一般在280～310个单词之间，多为说明文或议论文。从2007年以来广东高考历年完形填空题的考查内容看，它与全国题的完形填空不同：不考语法，不考近义词的辨析，不考固定搭配，重点考查考生根据上下文来进行逻辑推理和判断的能力。空格只出现了四类词：名词、动词、形容词和副词。 解题前考生要浏览全文，把握文章大意，解题中要善于在上下文中寻找线索词，或是上下文的词语复现、词语同现，或根据上下文并结合常识进行逻辑推理。另外一个重要的方法就是排除法。 这里我想谈谈说明文的解题方法。说明文是以说明为主要表达方式，用来说明事物、阐明事理的一种文体。它通过揭示概念来说明事物的特征、本质及其规律性，给人准确的科学知识或传递某种思想。 命题特点 1. 开头点题。说明文类完形填空中，作者一般在文章的首句直接提出说明的对象，这是掌握说明细节的前提。 2. 结构清晰。说明文一般按一定的顺序展开，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序或认知顺序等。理清文章的说明顺序，对于正确把握文意和上下文的逻辑关系，选择正确答案具有重要意义。 3. 语言简练。说明文一般采用简练的语言，按一定的方法介绍事物的类别、性质、特点、构造、成因、关系或事物的运动变化、发展的过程及其规律。 解题方法 第一，快速浏览，弄清大意。弄清说明的顺序，准确把握文章的脉络，加强对整篇文章的理解。在阅读这类文章时，要仔细研读文章的开头和结尾，从主题句着手，找出支持句。 第二，注重语境，上下连贯。根据全文大意和词不离句、句不离文的原则逐项填空。注意保持上下一致。每个选择项必须从全文出发，从大处着手，避免孤立地分析每一空格，造成误选。 建议同学们平时在努力扩大词汇量的同时，还要多读书多实践以增长见识；另外就是“精练加巧练”，即每练必有所得，练后重在总结成功的经验和错误的教训，不能第二次再出现同样的错误。笔者认为所谓熟能生巧并不等于题海战术，更应该是研究性学习。 请做下面一篇完形填空题，做后请记得按笔者上面说的思路去尝试研究，希望你有更大收获。 实战演练 答案与解析 本文是说明文。主要说明了腌制鱼干的两种方法：即晒干和熏干两种不同制作方法和过程。 1. B原词复现。第一句讲到两种方法，其中一种是使用drying table，从第二段Lay the fish on the table可知。 2. A 常识推断。根据常识，是指洗净和用盐腌过的鱼。从still wet可排除C和D，而答案B salty是“咸的”，只有A的答案salted才是“用盐腌过的”。 3. C逻辑推理。从下文的Be sure that air can flow around the fish from all sides可知是别让鱼互相触碰。 4. B 反义词同现。从from all sides与下方的 and bottom对应，可知要填bottom的反义词，只有B正确。还可用排除法，如果能选left，那也能选right， 而side更不通。 5. D 原词复现，短文第一句就提到drying table。而且本文讲述的主要就只是晒和熏制鱼干，依据这个主线索也很容易选出答案。 6. A可用排除法。“花费（时间）”的动词，Large fish 指物的名词作主语不能用spend和pay，另外根据后面的不定式to dry也能排除。cost一般用于“花费金钱”，只剩下take正确选项。 7. B 常识推断或原词复现。根据常识也可知是晒干以后用篮子收起来时将鱼干用纸等盖好。下文还有Cover the top with a strong wire screen.也可看作原词复现。 8. D 常识推断。根据常识，收藏鱼干时不应该放在温暖或热的地方。一般是放在阴凉干燥处保存。故选cool。 9. A常识推断。这里是第二种方法即熏制鱼干。根据常识，熏制前先要沥干腌制的盐水，而其他3个答案与本文无关，从没涉及到。 10. C原词复现。由下一段的It is important to keep the fire small可知。 11. C原词复现。由下文的Such wood...可知。 12. D逻辑推理题。前文的果树木材是熏鱼的最佳燃料，后文指硬木材也不错。也可以排除法，本文讲熏鱼过程中要用small fire，就不可能要烧得“快、旺”，排除B和C。而burn hard更不合题意。 13. A原词复现。由下文的One way to get a lot of smoke...可知。 14. C逻辑推理或原词复现。第二种方法就是熏制鱼干，最后一段是讲述熏制完后的处理工作。文章首句就有smoking them。 15. B逻辑推理。熏好的鱼干如何保存，由kept dry可知这里是填一个保持干燥的“程度副词”，从4个答案中很自然地选到答案B“完全，彻底”之意。 （作者单位：新会梁启超纪念中学） 责任编校 蒋小青 广东高考完形填空的短文材料长度一般在280～310个单词之间，多为说明文或议论文。从2007年以来广东高考历年完形填空题的考查内容看，它与全国题的完形填空不同：不考语法，不考近义词的辨析，不考固定搭配，重点考查考生根据上下文来进行逻辑推理和判断的能力。空格只出现了四类词：名词、动词、形容词和副词。 解题前考生要浏览全文，把握文章大意，解题中要善于在上下文中寻找线索词，或是上下文的词语复现、词语同现，或根据上下文并结合常识进行逻辑推理。另外一个重要的方法就是排除法。 这里我想谈谈说明文的解题方法。说明文是以说明为主要表达方式，用来说明事物、阐明事理的一种文体。它通过揭示概念来说明事物的特征、本质及其规律性，给人准确的科学知识或传递某种思想。 命题特点 1. 开头点题。说明文类完形填空中，作者一般在文章的首句直接提出说明的对象，这是掌握说明细节的前提。 2. 结构清晰。说明文一般按一定的顺序展开，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序或认知顺序等。理清文章的说明顺序，对于正确把握文意和上下文的逻辑关系，选择正确答案具有重要意义。 3. 语言简练。说明文一般采用简练的语言，按一定的方法介绍事物的类别、性质、特点、构造、成因、关系或事物的运动变化、发展的过程及其规律。 解题方法 第一，快速浏览，弄清大意。弄清说明的顺序，准确把握文章的脉络，加强对整篇文章的理解。在阅读这类文章时，要仔细研读文章的开头和结尾，从主题句着手，找出支持句。 第二，注重语境，上下连贯。根据全文大意和词不离句、句不离文的原则逐项填空。注意保持上下一致。每个选择项必须从全文出发，从大处着手，避免孤立地分析每一空格，造成误选。 建议同学们平时在努力扩大词汇量的同时，还要多读书多实践以增长见识；另外就是“精练加巧练”，即每练必有所得，练后重在总结成功的经验和错误的教训，不能第二次再出现同样的错误。笔者认为所谓熟能生巧并不等于题海战术，更应该是研究性学习。 请做下面一篇完形填空题，做后请记得按笔者上面说的思路去尝试研究，希望你有更大收获。 实战演练 答案与解析 本文是说明文。主要说明了腌制鱼干的两种方法：即晒干和熏干两种不同制作方法和过程。 1. B原词复现。第一句讲到两种方法，其中一种是使用drying table，从第二段Lay the fish on the table可知。 2. A 常识推断。根据常识，是指洗净和用盐腌过的鱼。从still wet可排除C和D，而答案B salty是“咸的”，只有A的答案salted才是“用盐腌过的”。 3. C逻辑推理。从下文的Be sure that air can flow around the fish from all sides可知是别让鱼互相触碰。 4. B 反义词同现。从from all sides与下方的 and bottom对应，可知要填bottom的反义词，只有B正确。还可用排除法，如果能选left，那也能选right， 而side更不通。 5. D 原词复现，短文第一句就提到drying table。而且本文讲述的主要就只是晒和熏制鱼干，依据这个主线索也很容易选出答案。 6. A可用排除法。“花费（时间）”的动词，Large fish 指物的名词作主语不能用spend和pay，另外根据后面的不定式to dry也能排除。cost一般用于“花费金钱”，只剩下take正确选项。 7. B 常识推断或原词复现。根据常识也可知是晒干以后用篮子收起来时将鱼干用纸等盖好。下文还有Cover the top with a strong wire screen.也可看作原词复现。 8. D 常识推断。根据常识，收藏鱼干时不应该放在温暖或热的地方。一般是放在阴凉干燥处保存。故选cool。 9. A常识推断。这里是第二种方法即熏制鱼干。根据常识，熏制前先要沥干腌制的盐水，而其他3个答案与本文无关，从没涉及到。 10. C原词复现。由下一段的It is important to keep the fire small可知。 11. C原词复现。由下文的Such wood...可知。 12. D逻辑推理题。前文的果树木材是熏鱼的最佳燃料，后文指硬木材也不错。也可以排除法，本文讲熏鱼过程中要用small fire，就不可能要烧得“快、旺”，排除B和C。而burn hard更不合题意。 13. A原词复现。由下文的One way to get a lot of smoke...可知。 14. C逻辑推理或原词复现。第二种方法就是熏制鱼干，最后一段是讲述熏制完后的处理工作。文章首句就有smoking them。 15. B逻辑推理。熏好的鱼干如何保存，由kept dry可知这里是填一个保持干燥的“程度副词”，从4个答案中很自然地选到答案B“完全，彻底”之意。 （作者单位：新会梁启超纪念中学） 责任编校 蒋小青 |
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