| 标题 | 中学体育教学中的体育游戏应用 |
| 范文 | 屠元辉 摘要： 对于中学阶段的学生来说，他们的学习任务十分繁重，所以顺应素质教育的发展，在中学阶段开设了体育课。在中学体育教学中，体育游戏是一项必不可少的过程，它作为体育教学的一种方法和手段，对学生的教学有着非常重要的意义。 中学生正处在发展的关键期，身心发展还不成熟，性格活泼好动，体育课能让他们很好的放松自我，愉悦心情，因此在中学体育课中引入体育游戏是十分重要的。一方面可以充分激发学生的活力，让每一位学生都热情投入到学习生活中，另一方面也可以提高学生自身的身体素质。 关键词： 中学体育;游戏运用;教学策略 中图分类号： G633.96 ? ? ? ? ? ?文献标识码： A ?文章编号： 1992-7711（2019）22-035-1 在新课改的背景下，在体育教学中运用体育游戏，有助于激发学生的体育学习兴趣，让学生明白锻炼身体的重要性，为其今后的发展打下有力的基础。体育游戏教学不同于其他文化课程的教学，它具有很强的实践性，可以说完全是以实际锻炼为主的。所以，体育游戏是提高学生锻炼兴趣的最有效的手段，同时还有利于培养学生的团队意识和体育精神，帮助学生树立终身学习锻炼的意识。在中学体育教学中老师要善于利用体育游戏，让其在体育课堂上充分发挥积极作用，从而提高体育教学质量。 一、体育游戏对学生的作用 1.促进学生的身心发展 学生在日常的学习生活中，长时间坐在教室，肢体不能得到很好的放松和运动，长时间下来，学生的身体素质就会下降。所以在体育课上适当的游戏教学是非常有必要的，对于学生的韧带锻炼和肌肉锻炼起到一定的积极作用，对于女生来说，适当的体育运动可以塑造良好的身体形态，锻炼出优美的身态。 2.对学生有良好的教育功能 在体育游戏中，有一些考验学生耐力，体力，意志力的活动，能够培养学生克服各种困难的决心和毅力，有助于提高他们坚强的意志和坚定的信念。通过这些体育项目，能够使学生学会与别人学会友好相处，提高他们的团队意识，认识到团结的重要性，同时也有利于提高思想品德，形成良好的个性品质。因此，在中学体育教学中增设体育运动，不仅可以锻炼学生的身体素质，而且对于学生的身心教育也有很大的影响。 二、中学体育教学中的体育游戏应用 1.贯彻以人为本的教学理念，合理进行体育教学 中学生的身心发展既具有儿童期的特点又具有成熟期的特点，处于半成熟半幼稚的阶段，教师在进行体育游戏时，要充分考虑到学生的身心发展特点，根据学生的情况合理进行游戏设计。随着新课程改革的不断推进，素质教育理念不断深入人心，要求教师教学要以学生为本，尊重学生的主体地位，任何教学活动都要体现学生的主体地位，提高学生的主观能动性。在体育课上进行游戏教学时，要认真根据每个学生的兴趣爱好和身体素质合理安排体育活动，这样才能充分激发学生对于体育课程的热爱和兴趣，积极的投入到体育游戏中，有效提高中学生的体育教学效率。 例如在进行以“排球”为教学任务的体育教学时，老师先为学生展示最基本的动作要领，然后让同学们自由练习一段时间后，可以通过游戏来进一步加深练习巩固。老师可以把学生分为几个小组，两人为一组，然后设置打分要求，比如如果两个人能够完成五轮，就可以计分三十分，动作优美严格符合评判标准的可以给到50分;如果两位同学能坚持完成100个，就可以计分九十分以上，通过这样的评判标准来计分，最后小组比赛，看最后哪个小组得分最高，可以奖励学生制定任何一人完成一项一组项目。在这一游戏过程中，学生不仅增加了团队合作意识，而且有了竞争力，可以促使学生更加积极的全身心投入到练习中，从另一方面看，也提高了学生对于体育课程的兴趣，增加了学生的热情，也是一举两得。 2.做好体育游戏的安全保障 体育游戏可以更好的调动学生对于体育运动的兴趣和积极性，把体育知识与游戏有机的结合起来，不仅可以摆脱传统教学的枯燥、单一的教学方式，还可以调节课堂乏味僵硬的学习氛围，有效提高教学效率。虽然体育运动可以提高学生的体育意识和实践能力，锻炼学生的身体机能，增强他们的身体素质，可是毕竟中学生还处在不成熟的阶段，所以在进行体育游戏时，老师必须严格检查各项准备工作，以防出现意外，伤害学生身体健康以及人身安全。比如如果在游戏中需要用到体育器材，老师一定要在课前检查好各项体育建材，防止出现因器材的不规范影响到学生的生命健康的情况。 对于男生来说，如果游戏中涉及到剧烈运动，比如跑步、打篮球、踢足球等运动时，老师一定要和学生讲清楚运动要求，避免因为太过剧烈运动出现肌肉拉伤、摔倒、扭伤等情况;对于女生来说，如果游戏中设计到跳舞或者体操运动时，老师要严格引导学生根据标准练习，要指导学生正确练习，在开始之前做好肢体放松，以免出现因为突然运动或者动作不标准而导致的韧带拉伤，肌肉疼痛等现象。如果在游戏教学过程中，真的出现了以上等问题，老师一定要及时处理送去就医，以免出现更严重的后果。 总之，在中学体育教学中進行体育游戏的运用，有助于提高学生的主动性，促进学生的身心发展，既能够增强学生的身心健康，也能够培养学生良好的心理素质，体现体育教学的 育人功能。通过体育游戏的有效运用，可以激发学生的兴趣，让学生积极地参与到体育游戏教学中，将以人为本的教学理念贯穿于中学体育教学中，从而提高学生的体育素养，增强学生的体质，有效提高体育教学效率。 [参考文献] [1] 吴胜平.浅析体育游戏在中学体育教学中的应用[J].体育科技文献通报，2012（02）. [2]何爱，孙建军，高欣.体育游戏及其在中学体育教学中的作用[J].菏泽学院学报，2011（05）. （作者单位：宁夏回族自治区固原市五原中学，宁夏 ?固原 756000） |
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