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标题 强直性脊柱炎心理护理和健康教育的临床应用研究
范文

    王艳 潘娟

    

    

    摘要:目的:研究心理护理和健康教育对强直性脊柱炎患者的临床护理效果。方法:筛选本院2018年7月到2020年7月期间收治的80例强直性脊柱炎患者作为研究对象,采用数字随机法将患者平均分成两组,一组是对照组(常规护理),一组是观察组(心理护理和健康护理),对比两组患者护理前后的心理状况和关节功能评分。结果:护理前,两组患者的心理状况和关节功能评分基本相同,差异没有统计学意义,P>0.05。护理后,观察组患者的焦虑、抑郁评分低于对照组,关节功能评分低于对照组,数据差异具有统计学意义,P<0.05。结论:给予强直性脊柱炎患者心理护理和健康教育,可以有效缓解患者焦虑、抑郁的不良情绪,改善患者关节功能,保持较好的身形姿态,提高患者生存质量。

    关键词:强直性脊柱炎;心理护理;健康教育;焦虑;抑郁

    【中图分类号】R473.3 ?【文献标识码】A ?【文章编号】1673-9026(2020)08-144-02

    强直性脊柱炎是临床上比较常见的一种慢性疾病,主要病变位置是脊柱,在青年男性群体中比较高发,发病后可累及到骶髂关节等部位,影响到患者日常的身形姿态和腰身活动。如果不能得到及时、有效的治疗,还可以引发内脏以及其它组织发生慢性疾病,例如进展性风湿病,损伤多个器官,严重影响患者的日常生活与工作[1]。心理护理和健康教育对于强制性脊柱炎患者而言,可以通过多种手段去帮助患者改善不良情绪,提高患者护理依从性,树立强大信心,进而提高治疗效果,提升生活质量,先将具体研究过程报道如下。

    1资料与方法

    1.1一般资料

    将本院收治的80例强直性脊柱炎患者作为研究对象(2018年7月-2020年7月),随机分为对照组和观察组,其中对照组40例患者,男患者31例,女患者9例,年龄在22岁到45岁之间,平均年龄(32.15±1.45)岁。观察组40例患者,男患者32例,女患者8例,年龄在23岁到45岁之间,平均年龄(31.85±2.14)岁。两组患者的一般临床资料基本相同,差异没有统计学意义,P>0.05,具有可比性。

    1.2方法

    1.2.1对照组

    对照组采取常规护理方案,在患者入院后对其进行入院注意事项宣导,介绍病情、疗区基本情况,嘱咐患者按照医嘱进行服药,注意日常饮食、运动,观察患者情绪变化和症状改变,及时调整护理方案,提高护理水平。

    1.2.2观察组

    观察组在常规护理基础上,强化心理护理和健康教育。(1)心理护理。强直性脊柱炎的治疗过程比较长,并且对患者身心造成的影响较大,患者容易出现焦虑、抑郁的不良情绪,造成过重的心理负担,影响疾病治疗。因此,在护理患者的时候,护理人员首先要与患者建立良好的关系,通过语言和行动去获得患者的信任和认可,从而更好地了解患者的情绪变化以及疾病发展情况,优化护理方案。其次,护理人员要全面了解患者的经济情况、家庭背景、疾病史、兴趣爱好等,以便很好的找到患者出现焦虑、抑郁不良情绪的原因,给予其针对性的护理方案。例如,护理人员可以通过与患者进行交谈,向其介绍疾病情况,并介绍以往成功治疗的病例,开导患者,让患者获得治疗信心。最后,护理人员要端庄仪表,保持亲切和蔼的态度,认真完成自己的护理工作,积极帮助患者消除心理压力和负担,改善其不良情绪。(2)健康教育。很多患者对于强直性脊柱炎并不了解,对于疾病的发病机理、危害、治疗原则和护理事项等都缺少足够认识,所以需要护理人员做好健康教育,包括疾病知识宣教、健康饮食教育以及康复运动教育等。首先,护理人员要将强直性脊柱炎的病因、危害、症状表现以及治疗方案等进行详细介绍,让患者知道该病虽然目前无法治愈,但是通过临床治疗可以延缓病情发展,改善生活质量。其次,对患者进行健康饮食教育,指导患者多吃一些高蛋白、高纤维的食物,加强营养物质摄入,避免食用生冷、油腻以及刺激性食物。最后,护理人员要指导患者进行康复训练,帮助其掌握正确的运动方式,提高关节活动能力,提升个人自理能力。

    1.3评价指标

    对比两组患者护理前后的心理状况,使用焦虑(SAS)和抑郁(SDS)评定量表,分数越高心理状况越差,满分100分。

    对比两组患者关节功能水平,使用BASFI评定量表,包括平卧起、坐立直立、弯腰执笔、登台以及触及高位五个评价项目。

    1.4统计学处理

    使用SPSS22.0软件处理数据,计量资料和计数资料分别用均数±标准差和数或率的形式代表,用t和卡方检验,P<0.05,有统计学意义。

    2结果

    2.1 两组心理状况比较

    两组SAS和SDS评分比较,观察组优于对照组,数据差异具有统计学意义,P<0.05,如表1。

    2.2 两组关节功能比较

    两组关节功能比较,观察组优于对照组,数据差异具有统计学意义,P<0.05,如表2。

    3讨论

    强直性脊柱炎是一种危害较大的慢性疾病,以目前的医疗技术还无法治愈,会造成患者脊柱强直和纤维化,累及脏器和其它组织等,进而影响患者的正常行为活动,并且会引起局部疼痛,具有较高的致残率,并且治疗过程漫长,患者会产生一些焦虑和抑郁的不良情绪,影响疾病治疗[2]。心理护理和健康教育可以帮助患者正视自己的病情,了解疾病的病因、表现、症状、治疗方案以及护理注意事项等,可以提高患者治疗信心,积极配合护理和治疗,提高治疗依从性,以此保证治疗效果和预后效果,有助于患者关节功能改善以及情绪改善,提高日常生活质量[3]。

    本次研究表明,两组患者护理后的心理状况和关节功能水平相比,观察组均优于对照组,数据差异显著,有统计学意义,P<0.05,说明心理护理和健康教育起到了较好的临床应用效果。

    综上所述,给予强直性脊柱炎患者实施心理护理和健康教育,可以有效改善其焦虑、抑郁情绪,提高关节功能水平,有助于疾病治疗和症状缓解,临床应用效果显著,值得推广。

    参考文献

    [1]马晓红.强直性脊柱炎心理护理和健康教育的临床应用体会[J].中外医学研究,2013,11(30):122-123.

    [2]曹文娟. 心理护理联合功能锻炼对强直性脊柱炎患者心理状态、功能改善的影响[J]. 当代护士:综合版,2019,026(009):119-121.

    [3]黎明霞,楊雪梅. 强直性脊柱炎的心理护理[J]. 心理医生,2018,024(027):199-200.

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更新时间:2025/3/22 4:43:36