| 标题 | 浅谈初中信息技术教育中存在的问题及对策 |
| 范文 | 马永华 【内容摘要】本文从现代教育与教学中的信息技术教学的角度出发，分析了现代教育中信息技术教学存在的问题和解决方案。通过对现有问题的分析，发现信息技术教学的缺陷，并对存在的问题提出建议，对信息技术教学很有帮助。 【关键词】初中信息技术? 课堂教学? 问题及对策 初中阶段是学习信息技术最好的阶段。但由于信息技术属于一门新兴学科，因此一些教师没有足够的教学经验，对新课程改革概念的理解不深入，导致教学方法仍不能很好地适应新时代的教育要求;而且初中学生的身心发展不全面，对自身的抑制力较弱，这在初中信息技术教学中造成了一些问题。对于如何解决这些问题，促进初中信息技术的教学学习是亟待解决的问题之一。 一、初中信息技术教学存在的问题 1.对信息技术教育认识不充分 受应试教育的影响，大多数教育者在信息技术方面的教育没有给予高度重视。许多人认为学生只需要在学校学习好语文，数学和外语等理论学科就足以满足学生的需求了，对于其他的学科只要理解就可以了，在平时的教学汇总中发现，与信息技术相关的教学计划经常被忽视，甚至没有提及。同时，许多父母也认为这类科目会影响孩子的学习结果，所以信息技术教育自然不会得到很好的发展。 2.信息技术教学课时不充足 物质基础决定了上部结构。信息技术教育还需要基本条件的支持。进行深入的信息技术教学，需要有很多上课时间和优秀的教师力量。但是事实恰恰相反，在课程安排中，信息技术课程的时间通常让给其他考试科目。同时，学校对信息技术学科教师的选拔重视程度也不及其他科目，缺乏基本的各方面教学条件，信息技术教学很难进行。 3.基础设施不完善 良好的基础设施还可以保证高质量的教学效果，并对学生产生积极影响。因为很多学生看到优质的基础设施建设后，将对学科本身产生兴趣，从而减少教学期间产生的不必要的麻烦，提高学科教师的教学效率。如果基础设施不到位，则会在教学的过程中出现各种无法预测的问题，对教学的影响非常大，导致教学效果不理想①。 二、初中信息技术教学的策略 1.转变传统的观念 发展信息技术教育，首先必须转变自身观念，了解信息技术教育在现代教育中的重要性。老师应跟上时代的步伐，了解最新的社会趋势，并认真研究国家教育政策，以确保学校和教育工作者可以使用正确的态度看待信息技术教育。 例如，可以组织有关信息技術教育的教育研讨会，邀请相关教育者参加讨论和学习。通过进行主题讨论，使每个人都知道信息技术教育重要性。参与教师可以提出自己对于信息技术教育工作的意见和建议，然后进行共享和讨论。在此过程中，您可以发现信息技术教育中的不同教育工作者之间观点的差异，并借此机会普及信息技术教学的有关信息，以便教师可以从客观的角度看待信息技术教育。虽然一次教育研讨会并不能完全改变大多数人的观念，但是研讨会会议的召开，将使与会者更加关注现代信息教育的发展趋势，鼓励教育工作者主动进行信息技术教育研究，有利于信息技术教育的发展。 2.科学合理安排课时 信息技术教育需要与其他学科一样制定合理的教学计划。对于不同年龄段的学生，需要设置不同的内容可以确保教学内容适合学生的身心发展。对于初中学生，可以设置一些相对较困难的教学内容。老师教学内容可以从不同角度安排，以确保学生既可以学习真正的信息技术知识，也可以提高能力②。 例如，当初次教授信息技术时，教师可以盘点一些有趣的内容，让有兴趣的学生主动参与学习。教师可以进行PPT教学，让学生学习PPT的设计，帮助他们更好地掌握利用信息技术的方法。为了吸引为了学生的兴趣，老师可以安排有趣的内容，例如插图和动画效果，以确保学生可以充分参与学习。教师还需要调整课程以确保学生有足够的学习时间，以便充分地完成教学计划。从教学时间和内容安排入手，以确保信息技术教育的完整性，为学生提供发展和学习的空间，促进学而生在发展兴趣的同时，也可以完美地促进信息技术教育的发展。 3.完善教学基础设施 基础设施的改善是信息技术教育的重要基础，这也是确保学生能够深入学习的重要因素之一。信息技术教学需要良好的基础设施，也需要具备专业知识的教师，只有这样，才能真正提升基本条件信息教育的发展。基础设施的完成是为了进行教育和教学，最终学习的必要条件也决定了教学效果③。因此，只有基础设施足够全面，才能促进信息技术教育的正常化。 例如，当第一次进行信息技术教育时，首先要考虑的是教师和基础设施问题，以便能够开始教学。学校应购买相对完善的基础设施，请专业人员做好调试工作，然后设计和实施信息技术教育。在此学习的基础上，使学生可以产生兴趣，以促进信息技术教育的全面发展。 结束语 综上所述，解决信息技术教学中存在的问题，需要每个人都能够重视起来，既要改变传统的理念，也要保证良好的基础教学条件，这是促进信息技术教学的发展完善的唯一途径。 【注释】 ① 王久悦. 浅析初中信息技术教学现状[J]. 神州，2017（12）：65-65. ② 代天杰. 浅析提高初中信息技术课堂合作学习有效性的对策[J]. 学周刊，2018，382（34）：45-46. ③ 孙智国. 浅谈初中信息技术教学中存在的问题及对策[J]. 新课程（中），2015 （8）：162-162. （作者单位：甘肃省临夏州广河县回民第五中学） |
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