| 标题 | 关于E时代下初中班主任工作的几点思考 |
| 范文 | 王敏 摘 要：信息技术与互联网的飞速发展将人类带入了E时代，以电子商务和虚拟媒体为主要载体的信息时代带动了教育模式的革新发展，在这种形势下，信息技术与网络资源成了教育教学中不可或缺的辅助工具。然而这种虚拟的网络环境在无形中增加了初中班主任的工作难度，为了积极应对这一现状，班主任应采取更适应当前教育趋势的班级管理方式来开辟一条与时俱进的教育渠道。 关键词：初中班主任;E时代;管理工作;教育策略 信息技术与互联网高度普及的E时代给现代学生的学习与生活带来了多种影响，这种环境下的初中生思想更复杂、存在的问题更隐蔽，这无疑加重了初中班主任的教育负担。众所周知，网络中良莠不齐的信息容易使初中生受到负面影响，同时也给班主任的管理工作带来了严峻挑战，鉴于此，E时代下的班主任应利用网络资源中的积极元素来构建新型班级管理模式，将网络的负面诱惑转变为积极的教育引导，如此所建立的心灵沟通桥梁能促使学生更积极地跟随教师的指引来实现更高层次的自我发展。 一、利用信息技术，加强与家长和学生间的沟通 信息技术的日益完善使各类新媒体工具涌入人们的视野，智能手机、电脑等信息设备已经成为每家每户必备的通信工具，这给当代人的沟通交流提供了极大的便利。传统班主任的班级管理工作大多是利用家长会的时间与家长进行短暂的交流，却由于人数过多无法向每个家长反映出学生的具体情况，这种家校教育分离的形式并不利于管理工作的全面进行。针对这一问题，班主任可运用信息技术来加强与家长和学生之间的沟通，通过即时性的交流来对学生进行针对性辅导，大大提高管理工作的有效性。 班主任可建立家长微信群与班级QQ群，将学生每周的学习情况整理下来发在家长群中，让家长可以及时了解孩子的学习状态，并且他们也可在群中与其他家长交流家庭教育心得。同时，班主任还可在微信群中分享一些学习小测的网站，家长通过扫描二維码打开网页，让学生完成后将小测成绩反馈给教师，如此便可让教师根据学生的实际学情制订出针对性的辅导计划。对于学生个人来说，当他们在犯错时，面对班主任难免会产生紧张的情绪，教师便可在QQ中与他们单独交谈，这样利用虚拟网络平台交流能在一定程度上提高教育的有效性。 二、创建一起作业平台，通过网络资源开展德育工作 初中生正处于树立正确人生价值观的重要阶段，在这个时期引导他们摆正学习观念、塑造人格品质具有十分重要的现实意义。E时代下，初中生可接触到的网络信息鱼龙混杂、良莠不齐，且“逆反心理”会致使他们对负面信息产生兴趣，这便是网络时代中班主任在教育管理工作中面临的一项严峻挑战。鉴于此，班主任可创建一起作业平台来进行德育，这种大规模的在线学习模式既不会让学生产生抵触心理，又能将积极的网络资源引入德育内容中，从而促使他们在有效德育中逐渐形成正确的人生价值观。 班主任可在作业平台中设置德育模块，其中又分为爱国主义精神、集体主义精神、社会公德教育、民主法制教育等多个小模块，每部分内容都由短小精悍的微课集组成。如：在爱国主义精神模块中笔者放置了五个微课视频，第一个视频展示了中华民间工艺的多元化，第二个视频展示了中国少数民族文化的多样性，第三个视频展示了中国体育事业的蓬勃发展，第四个视频则以图文结合的形式对爱国主义精神进行了理论阐述，最后一个视频则展示了现代文明与传统文化相契合之处。 三、策划班级网站，引导学生挖掘个人多元潜能 信息技术的多样化使用给学生展示自我提供了更广阔的平台，班主任作为班级的引导者，应抓住一切契机将他们身上的闪光点放大，以此来使之得到更有益的个性发展。为此，班主任可带领学生策划班级网站，让其在虚拟的平台中最大化展示个人才能与自我风采，这种集体智慧结晶既能调动他们的主观能动性，又能充分挖掘大家身上的多元特长与潜能，是加强师生互动的重要途径，并能在此基础上为班主任班级管理工作的高效开展奠定下良好的情感基础。 首先让学生根据个人特长与爱好自主选择加入不同的小组，擅长信息技术基本操作的人可以加入网站技术组，他们需要完成网站整体制作、连接设置的工作;擅长美术的人可加入美工设计小组，他们则需进行页面美化、图片绘制的工作;擅长书写软文的人可加入资料整合小组，他们可以通过自行写作、搜集资料等方式完善网站内容。在这个过程中，学生相互帮助，以与班主任协助的形式共同完成策划并创建班级网站的任务，不仅使他们充分展现了个人多元才能，还收获了劳动的喜悦与成功的自信，同时在增进师生感情的同时切实认同了班主任的管理工作。 总而言之，E时代的迅速发展使教育理念与教学模式都发生了一定的转变，合理利用信息技术与网络资源进行教育改革可使班主任的管理工作更富有时代气息，对于提高学生的认同度、提升管理成效皆具有积极意义。为此，初中班主任应积极了解网络时代下学生的思想与行为，充分利用网络的优势因势利导，在与他们搭建心灵桥梁的基础上将班级管理工作趋向特色化、趋向新时代。 参考文献： [1]李桂英.网络时代班主任德育工作面临的问题及对策[J].西部素质教育，2018，4（15）：46. [2]吴正红.网络时代班主任管理工作初探[J].科技视界，2013（35）：291. |
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