| 标题 | 多媒体技术在初中体育教学中的运用 |
| 范文 | 唐永成 摘 要：多媒体技术是现代教育辅助技术，做好对其在初中体育课堂教学中的运用研究，能够为提高初中体育课堂教学质量，实现初中体育素质教育目标带来支持。结合实践教学经验，分别从跑步、篮球、跳远和跳绳四个方面对多媒体技术的应用予以分析和研究。 关键词：初中体育;多媒体技术;运用 近年来，随着创新教育模式的不断深入，以体育课堂教学为基础的创新教育模式也得到了发展。多媒体技术作为最为成熟的创新教育模式，其虽然在其他学科中得到了广泛应用，但在体育课堂上的应用并不多，这与体育课堂以户外运动为主以及教师教学理念陈旧有直接关系。但从体育学科教学内容来看，对多媒体教学模式的有效应用，能够增强学生对于体育知识的认知和理解，这对于帮助学生掌握体育技巧具有重要意义，文章以此为切入点展开探讨。 一、多媒体技术在跑步教学中的运用 跑步是初中体育教学中的重要内容，是学生所需要掌握的最基础体育技能。跑步项目根据距离的长短可以分为短跑、中长跑和接力跑等几种，不同的项目在跑步技术掌握方面有着巨大差异，在实际教学过程中，教师可以借助多媒体技术来帮助学生更好地理解跑步项目内容，增强学生对于跑步技术的运用。以接力跑为例，除了要让学生掌握短跑技巧，还要让学生掌握好交接棒技术，这对于学生是一种挑战。在实际教学过程中，教师可以通过多媒体技术的应用，来实现对交接棒技术的分步骤讲解，让学生能够完全理解和掌握交接棒技术，提高他们在接力跑环节中交接棒的成功率，避免出现交接棒失误或犯规。在此基础上，教师可以为学生播放一些世界大赛上因为交接棒问题而出现淘汰或取消成绩的队伍的视频，让学生进一步强化对交接棒的认知，并通过案例分析来降低学生出现交接棒失误的几率，为学生的接力跑能力提升带来支持。 二、多媒体技术在篮球教学中的运用 在初中体育教学中，多媒体技术的应用也可以在篮球教学中发挥积极作用，帮助学生在篮球技术水平上有所提升。篮球作为最典型的球类运动，其因为运动本身的特点和大众性而受到了广泛的关注。从初中生的成长角度来看，对他们进行篮球教学，不仅可以提高他们的篮球水平，还有助于他们的身高成长，所以做好篮球教学至关重要。在实际教学过程中，教师可以借助多媒体技术对篮球技巧予以教学，让学生通过多媒体的分解教学去了解运球、传球、投篮、盖帽等技巧的基本方式和原理，增强学生对于篮球技巧的掌握。在此基础上，教师还可以通过对多媒体的运用实现对篮球规则的讲解，让学生明白什么叫做打手犯规、二次运球犯规、干扰球犯规、移动挡拆犯规等，增强学生对于篮球规则的理解，减少他们在赛场上的犯规几率和次数。除此之外，教师还可以在课余时间组织学生观看NBA、CBA篮球赛，让学生通过观看比赛视频来进一步增加对篮球运动的喜爱，增强他们的篮球兴趣，为学生的篮球学习主动性激发打下良好的基础。 三、多媒体技术在跳远教学中的运用 在初中体育教学中，立定跳远也是非常重要的教学内容，但由于学生缺少对立定跳远的正确认知和理解，所以他们普遍在立定跳远方面存在不足。针对这种情况，教师需要采取有针对性的教学方法，在我们已知示范说教效果不理想的基础上，采取多媒体技术的课堂教学未尝不是一个大胆的尝试。在实际教学过程中，教师首先通过三维模拟图，让学生理解跳远过程中屈膝、蹬腿和摆臂的关键性意义。还可以让学生通过观看立定跳远的方式，来增强学生对立定跳远技巧的掌握。让学生真正在脑海中形成科学的立定跳远意识，并将其作为自己的指导思想去不断训练，帮助他们在立定跳远体育项目中有所突破。 四、多媒体技术在跳绳教学中的运用 近年来，花样跳绳已经成为了初中体育教学中的重要内容。在实际教学过程中，绝大部分学生都存在会跳绳，但不会花样跳绳的情况，这与学生的体育学习思维模式过于单一，创造力偏低有一定关系。在这种情况下，教师可以借助多媒体技术来进行花样跳绳，帮助学生获得花样跳绳能力的提高，为他们的进步带来支持。首先，教師可以在花样跳绳动作讲解时，借助多媒体技术来完成授课，帮助学生通过对花样跳绳动作的分解，来掌握花样跳绳的方式。其次，教师可以让学生通过观看一些花样跳绳的案例，增强学生在花样跳绳动作创作方面，提高学生的花样跳绳节目编创能力。最后，教师可以借助多媒体技术为学生播放全国花样跳绳比赛的视频，激发学生对于花样跳绳的学习主动性，为他们有朝一日能够代表学校参赛打下基础。 综上所述，做好以多媒体技术为基础的初中体育课堂教学模式研究，能够在提高初中体育课堂教学效果的基础上，为多媒体技术在初中体育课堂教学中的地位落实带来支持。在实际教学过程中，为了保证多媒体技术的应用有效性，教师一定要做好课堂教学设计，确保多媒体技术能够展现出独特的教学价值，实现对学生的学习兴趣激发，并让他们在课堂学习中获得良好的教学指导，帮助他们实现体育学习进步，为初中体育教育目标的实现带来支持。 参考文献： [1]李大双.初中体育教学中的多媒体技术应用研究[J].课程教育研究，2018（35）：214. [2]王齐.多元智能理论在初中体育教学中的应用[D].陕西师范大学，2017. |
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