| 标题 | 青春拥抱梦想 用爱点燃教育 |
| 范文 | 王有勤 摘 要：在教育的路上，教师是追梦者;在成长的路上，教师是学习者。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。当面对一个个单纯可爱的面孔和一双双求知的眼睛时，总是一次次默默地说，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师，好老师就是要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。 关键词：学习;交流;鼓励;家访;爱心 师范院校毕业后的第一年，我怀揣着对教育事业的激情和憧憬，走上了教师岗位。在麦盖提民汉小学开学报到的第一天，我走进教室，教室里乱成了一团，孩子们又吵又闹。我大喊：“不要吵了，赶紧坐回去。”然而无人理会我，此时教务处黄主任走进教室，他说了几句：“敢破可忙，沃土润。”此时，所有的孩子回到了座位，安静地坐下了，原来班里29个孩子，只有一个可以听懂汉语，其他孩子都听不懂汉语。所以学说维吾尔语对我显得尤为重要，于是我就抽时间学说维吾尔语，渐渐地，教室里安静了，孩子们听话了。我给孩子们教汉语，孩子们教我学维吾尔语。通过一年的努力，孩子们学会了汉语拼音，学会了简单的汉字，我也可以用维吾尔语和他们进行基本的交流。 第二年我来到了阿克苏市第一小学，在这所纯维吾尔族学校，除了教孩子们汉语，维吾尔族的老师们和孩子们教会我写简单的维吾尔语。记得在讲课文幸福是什么这节课时，有几个孩子哭了，因为他们有的没有爸爸，有的没有妈妈，有的爷爷奶奶就在最近去世了。我通过从另一方面分析他们现在拥有的一切，课间也和他们进行了深度谈话，打开了他们的心结，渐渐地他们露出了灿烂的笑容。 第三年我分别在哈密市高級中学、第四中学、第八中学任教。终于如愿以偿，带上了我的专业课数学，然而教学经验不足，管理班级能力欠缺，所以我不断地去听同组的老师讲课，去乌鲁木齐学习魏书生老师管理班级的方法，去郑州参加提高课堂效率的培训。在这里我学着去管理班级，去上课，不断地去研修，不断地去提高。 2017年8月下旬，我来到了陕师大平凉实验中学，担任七年级5班和6班的数学课兼七年级6班班主任，这两个班学生基础薄弱，学生小学没有养成好的学习习惯。我通过开学几周的行为习惯养成教育和全覆盖家访，得到了家长的支持，获得了孩子的信任，渐渐地管理班级得心应手。经过一年半的努力，孩子们的数学成绩稳居六个班前列，我所带班级成绩整体进步很大。 2019年2月由于工作调整，我被安排带七年级7、9班数学，9班是一个相对优秀的班级，而7班的数学成绩严重弱于其他班，学生的学习情况参差不齐，待进生数量居多。对于7班，我做了充分的准备，我要让孩子们对自己，尤其是对我有信心。第一节课我没讲数学内容，我说：“孩子们，咱们要像小学生一样要坐端坐直，能做到吗？”孩子们都笑了，然后都坐直了身子，一双双明亮的眼睛看着我，我说：“孩子们太棒了，请给自己鼓鼓掌加加油。孩子们，我是最好的数学老师，我有信心带好大家。请大家为给我鼓鼓掌，加加油。”教室里响起了热烈的掌声。从此之后的每一节课，有掌声，有鼓励，有欢笑。每次进班，我都把最灿烂的笑容带给孩子们，并且经常鼓励他们：你太棒了，加油，王老师最喜欢你，你进步了。孩子们有了转变。 记得在第二周，一个孩子到我办公室来交作业，我喜欢当面批改作业，改完作业，我说：“你叫什么名字？”“老师，我叫寇××。”“孩子你的字比女生的字都要秀气，这几道题过程精简，你要加油，你会更出彩。”然后我竖起了大拇指。孩子走了，办公室老师用异样的目光看着我，寇××？原来他是一个多动症的孩子，不听课，爱说话，爱捣乱。几乎所有的老师对这个孩子束手无策。第二天早晨，我来到办公室，桌子上放着一个盒子，上面贴个纸条：送给老师。我打开盒子，是一个塑泥人，左手拿着三角板，右手拿着直尺，数学老师的形象，还有一个纸条，上面写着：“我眼中的数学老师：温柔、善良、帅气，上课时具有强壮的力量，戒尺在手，横扫一片。七（7）班 寇某某”我欣慰地笑了。 原来一句简单鼓励的话语能让孩子有如此举动，我恍然大悟：我缺少的是对孩子的爱。岂止是寇××，每个孩子都需要爱，都需要鼓励，都需要掌声，都需要微笑。我们做老师的一定要认真地读懂每个孩子的表情、动作，从中读出他们的内心，并做出正确的判断，采取相应的措施。 在教育的路上，我们是追梦者;在成长的路上，我们是学习者。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 当我们面对一个个单纯可爱的面孔和一双双求知的眼睛时，我总是一次次默默地告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师，我要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。 编辑 王彦清 |
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