| 标题 | 初中班主任工作沟通技巧初探 |
| 范文 | 王建军 摘要：班主任是班级学习和日常活动的负责人，有效沟通可以帮助班主任更好地了解学生特点，掌握班级情况，提高工作效率。本文主要探讨了初中班主任进行沟通的有效技巧。 关键词：初中;班主任;沟通技巧 中图分类号：G635.1 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）03-115 进入初中，无论是学校还是家长都对学生学习要求更加严格，学生的学习压力增加。与此同时，初中学生步入青春期，自我意识逐渐增强，个性化特点开始突出，增加了班主任的管理难度。想要顺利地开展班级管理工作，班主任必须要尊重学生的特点，重视德育教育，主动、有效的和学生展开沟通。 一、班主任和学生沟通的方法 其一，班主任积极转变对自身角色的认知，在对班级管理进行管理的同时，要做班级事务的服务者，教师一定要尊重学生的想法，了解学生在想什么、需要什么。初中学生的自主意识和表达意识增强，如果教师在沟通时总是用命令、强硬的态度，虽然足够威严，但很容易引起学生的反感。所以班主任一定要意识到学生和自己是平等的，在沟通时，班主任要从学生的角度思考问题、看待问题，让学生感受到自己是被尊重、被认可的，这种方式能够打破学生和老师之间存在的隔阂，使学生更主动、更自觉的配合教师的工作，提高班级管理的效率。比如班级在选举班干部时，班主任沒有采取直接任命的方式，而是询问了班级中学生的想法，询问是否有人想要担任班级干部，并采取学生投票的方式完成了班干部的任命。这个过程中班主任认真聆听学生的想法和建议，学生也充分表达了自己的想法，实现了一次平等、高效的沟通。 其二，班主任要采取不同的方式和学生们进行沟通。班主任需要考虑沟通事件性质的不同，采取不同的方式和学生进行沟通。举例来说，（1）对于班级中很多的集体事件，比如运动会参赛人间、文艺比赛的表演节目等，对于这类事件班主任可以利用上课前的几分钟和学生组织一个小会议，做出初步的探讨和商议。（2）对于学生的个人事件，比如家庭生活有困难、人际交往出现问题、早恋倾向、学习等，教师要单独和学生进行谈话，比如在独立办公室、学生放学回家的路上等，既能够帮助学生保守秘密，给学生一种安全感和信任感，也能够更有效的了解情况，解决问题。（3）初中生正处于青春期，很多学生在这个阶段开始变得不愿意主动去面对问题和说明问题，对于这种情况，班主任可以使用微信、QQ等方式和学生进行沟通。这种随时随地的沟通能够帮助班主任随时的了解学生的情况，学生也能更勇敢地说出一些平时不敢说的想法，更好地完成沟通，达到沟通的目的。 其三，班主任要提高自身作为教师的职业道德水平，用真诚、信任的态度和学生进行沟通。首先班主任要做到真正的对待学生，处处为学生着想，树立自己是班级事务服务者的观念，为学生的日常学习提供方便。比如当学生反映有的科任老师讲课过快的问题，作为班主任要帮助学生向有关老师反映问题，解决学生在学习中遇到的困难。班主任要让学生感受到自己在工作中的良苦用心，这样才能更多的获得学生的支持和配合。其次，作为班主任一定要信任自己的学生。比如学生间发生了打架吵嘴等事件时，班主任一定要深入的了解相关的情况，而不是直接的批评学生，只有弄清原因才能解决问题，才能够让学生信服，并发自内心地意识到自己的错误从而改正错误。如果班主任没有弄清前因后果就批评学生，不断进行说教，反而会引起学生的反感，今后可能还会再发生类似的问题。再次，作为班主任，在和学生沟通时，即使发现学生一些不成熟的想法和见解，也不能立刻作出否定，而是要循循善诱加以引导。初中正是学生价值观念形成的关键阶段，他们对这个世界产生了很多的想法，对于很多事情也有了自己的认知，但由于社会经历较少，这些想法可能是不成熟的，教师在一定要学会倾听，善于倾听，让学生有空间和机会表达自己的想法，知道自己的观点是被尊重的。这种心理可以让学生敞开心扉，更愿意和班主任进行交流，而不是回避交流。 二、班主任和家长沟通的方法 与学生家长的沟通也是班主任日常工作的重要内容，所以班主任在和学生家长进行沟通时也要运用一些沟通技巧，才能有效提高工作效率。班主任可以采取电话、微信等方式和家长保持经常性的沟通，了解学生在家庭中的学习情况和学习态度等，能够帮助班主任调整对学生的管理方案和沟通方式，提高班级管理质量。如果当学生出现了某些问题时，在学生家长允许的情况下，最好进行面对面沟通，了解学生在家庭中的情况，对学生的一些优点表示肯定和赞扬，之后再说明近期学生出现的问题，让家长的心情有一个过渡准备，以便更顺利地解决问题。 初中班主任和家长沟通时，还要针对不同学段的学生家长采用不同的方法，初一学生的家长和初三学生的家长面对不同的问题。例如初三学生面临着较大的学习压力，逆反情绪也会更突出，作为这些孩子的家长更是焦虑，一旦高中升学无望，则面对着很多人生选择。班主任和家长沟通时，不能一味地施加压力，而要给予适当的减压，指导家长如何和这个阶段的孩子交流沟通，用平等交流、真诚沟通来为孩子的学习减压。 综上所述，沟通是人与人之间最基础也是最重要的一项活动，作为班主任要充分重视和学生和家长沟通的重要性，用平等真诚的态度完成沟通的过程，获得学生与家长的配合、信任，以高质量完成班级管理工作。 参考文献： [1]焦国芳.班主任的核心素养——非暴力沟通[J].管理观察，2020（20）. [2]伍国兰.浅谈城镇中小学班主任与家长沟通的问题与对策[J].才智，2020（17）. （作者单位：甘肃省兰州新区第二初级中学，甘肃 兰州73000） |
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