| 标题 | 思想政治理论“激情大课堂”的设计与实效性 |
| 范文 | 杨宏 孔朝霞 摘? 要：《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程是高校本科思想政治理论课之一，该课程教学时间长，教学内容广泛，理论体系丰富，课程结构立体。大连海事大学马克思主义学院在传统理论授课的教学方法基础上，尝试“激情大课堂”教学方法，以新中国站起来、富起来、强起来为线索，运用歌曲、诗歌、经典诵读、舞蹈等形式，讲授课程的理论体系，歌颂中国共产党，歌颂中国道路，歌颂中国人民。提高了学生对课程的兴趣和认可度，提升了教师的教学技巧和教学品味，营造了思想政治教育的校园氛围。“激情大课堂”是新的思想政治理论课教学方法的实践，具有一定的实效性。 关键词：思想政治理论课;激情课堂;实效性 中图分类号：G641? ? ? 文献标志码：A? ? ? ? ?文章编号：2096-000X（2020）17-0169-05 Abstract： The course "Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics" is one of the undergraduate ideological and political theory courses in colleges and universities. This course has a long teaching period， extensive teaching content， rich theoretical system， and three-dimensional curriculum structure. Based on the teaching methods of traditional theory teaching， the School of Marxism at Dalian Maritime Universitytries the teaching method of "the big classroom of passion"， taking the new China as a clue to stand up， become rich and become strong， by means of songs， poems， classical recitations and dances， the theoretical system of the course is taught to eulogize the Communist Party of China， the Chinese road and the Chinese people. It has improved students' interest and recognition of the course， promoted teachers' teaching skills and taste， and created the campus atmosphere of ideological and political education. "The big classroom of passion" is the practice of the new teaching method of ideological and political theory course， which has certain actual effect. Keywords： ideological and political theory course; passion class; actual effect 《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程是高等院校本科思想政治理论课程之一，主要讲授马克思主义中国化的理论成果的发展历程、内容体系及其历史地位。内容涉及新民主主义革命时期、社会主义建设时期、改革开放时期以及新时代中国特色社会主义建设的总体布局和发展战略。讲授中国特色社会主义民主政治制度、现代化经济体系、文化强国建设、现代化社会治理体系和管理体制的建设、生态文明建设、强军强国防、祖国统一、大国外交、党的建设等内容。教学时间长，教学内容广泛，理论体系丰富，课程结构立体。如何既讲好理论，又能真正进学生头脑，提升政治理论课的实效性，是高校马克思主义理论课教师面临的重要問题。大连海事大学马克思主义学院“激情大课堂”的教学方法，以新中国成立为线索，围绕站起来、富起来、强起来的实践脉络，贯穿毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等中国特色社会主义理论成果，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，以革命歌曲、毛泽东诗词朗诵、经典理论（节选）诵读、爱国主义教育主题快闪、新时代主题舞蹈等综合形式，对学生进行思想政治教育，既讲授了马克思主义中国化理论成果的精髓内容，又展现了新时代大学生的精神风貌，调动了学生的课堂参与和教学互动的积极性。激情课堂的教学尝试，得到了大学生的欢迎和高度认同，是《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程的重要教学创新，提升了思想政治理论课的教学实效性。 一、“激情大课堂”教学方法的设计 （一）序幕 《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程的理论脉络是“求道”、“得道”、“明道”。即寻求中华民族伟大复兴之路的追梦过程。激情大课堂的序幕主题为《足迹》。以《1492征服天堂》厚重的背景音乐为开篇，展现了1840年中国近代以来，中国人民尝试通过农民起义、资产阶级民主共和等途径来救亡图存，但是都以失败告终。1921年中国共产党成立了，在华夏大地掀起了一场前无古人的彻底的反帝反封建的斗争，经历28年的金马铁戈，开辟了新民主主义革命道路。历史告诉我们：实现中华民族伟大复兴发轫于鸦片战争以来一代又一代的仁人志士的上下求索，奠定于毛泽东领导的新民主主义革命胜利和进行社会主义建设艰难曲折的实践，成功于邓小平高蹈宏阔的改革开放谋略与勇于闯关的胆识，传承光大于江泽民、胡锦涛与时俱进的阔步向前。党的十八大以来，以习近平为核心的党中央指明了新时代中国特色社会主义建设的历史方位，领导全国各族人民，不忘初心，牢记使命，提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦的奋斗目标，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的现代化强国而努力奋斗…… 全体师生合唱《在灿烂阳光下》：从小爷爷对我说，吃水不忘打井人，曾经苦难才明白，没有共产党就没有新中国——“激情大课堂”正式开讲。 （二）第一幕 站起来 1921年中国共产党成立了，中国革命的面貌从此焕然一新。它像一道闪电，唤醒了中国人民。中国共产党在领导全国各族人民争取民族独立、人民解放而斗争的过程中，经历了北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争四个阶段，经过长期武装斗争和各个方面、各种形式斗争的密切配合，终于在1949年取得了革命的胜利，成立了中华人民共和国。毛泽东主席庄严宣告中华人民共和国成立了，中国人民从此站立起来了。站起来，是人民的选择，历史的必然！新中国成立以来，以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体带领人民，在迅速医治战争创伤、恢复国民经济的基础上不失时机地提出了过渡时期总路线，进一步探索社会主义建设的道路，为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础。 这一幕选取了合唱《保卫黄河》、《我们走在大路上》、毛泽东诗词选读、舞蹈《启航》、合唱《社会主义好》。《保卫黄河》唱出了中华民族的气势，唱出了中国人民的怒吼，唱出了中国人民的心声：我们要民族独立，我们要人民解放！中国共产党领导全国人民历尽艰辛，终于推翻了三座大山，完成了新民主主义革命;合唱《我们走在大路上》创作于1962年，共和国刚刚告别艰难、苦难的三年困难时期，是中国人民矢志战胜天灾人祸、发奋图强、自力更生地建设社会主义的心曲与战歌，完全体现和反映了中国人民应有的“意气风发，斗志昂扬”地走在社会主义建设“大路上”的革命精神和时代风貌;《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》教研室的八位老师选读毛主席诗词《沁园春·长沙》、十六字令、《忆秦娥·娄山关》、《浪淘沙·北戴河》、《沁园春·雪》、《水调歌头·游泳》、《念奴娇·昆仑》等词句的配乐诗朗诵。毛泽东诗词题材多样，大都与革命或建设事业密切相关，表现了无产阶级的爱国主义、国际主义、革命英雄主义、和共产主义理想等主题。充分展示了毛泽东丰富的、豪放的、雄浑的思想情感，真切反映了中国革命和建设各个阶段的不同风貌;舞蹈《启航》，结合海事大学的校训，海纳百川、德济四海，展现了奋力拼搏，劈波斩浪的气势和走向海洋、建设海洋强国的担当;合唱《社会主义好》是新中国成立后最流行的革命歌曲之一，高度颂扬了中国共产党领导下的人民新中国掀起了社会主义建设高潮的欣欣向荣的繁荣景象，同时唱出了全国人民坚决跟定共产党走社会主义道路的坚强决心。 （三）第二幕 富起来 党的十一届三中全会以后，以邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验，借鉴世界社会主义历史经验，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，科学回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”、“建设一个什么样的党，怎样建设党的问题”、“实现什么样的发展，怎样发展”的一系列基本问题，成功开创了中国特色社会主义。改革开放极大改变了中国的面貌，中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的，从创立到发展，从站起来到富起来的伟大飞跃。 邓小平是改革开放的总设计师， 这一幕开场是全体师生集体诵读邓小平1992年1月18日至2月21日《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》。“南方谈话”深刻总结了党的十一届三中全会以来的基本经验，明确回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大认识问题，是把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。通过这段诵读，让学生深刻领会邓小平理论是马克思主义中国化的重要理论成果之一，是我国改革开放的指导思想和行动指南;合唱《年轻的朋友来相会》，这首歌是八十年代初期青年人流行的时代歌曲，正值邓小平提出了奔小康的奋斗目标。这首歌旋律轻快、优美、生动、新颖，富有青春的气息和时代感，准确地反映了那个蓬勃年代年轻人的生活、追求、理想，以及对美好未来的无限憧憬;舞蹈《领航中国》，舞蹈编排主要是红色和金黄色的国旗色调，展现了大学生勤奋、活泼、积极阳光的精神风貌，充分表现了一代青年奋发向上、永远跟党走的主题;合唱《我爱你，中国》（汪峰版），这首歌像是孩子在跟母亲述说——（每当我感到疼痛，就想让你抱紧我，就像你一直做的那样触摸我的灵魂;有时我会孤独无助，就像山坡上滚落的石子，但是只要想起你的名字，我总会重拾信心;有时我会失去方向，就像天上离群的燕子，可是只要想到你的存在，就不会再感到恐惧。我爱你，中国心爱的母亲，我为你流泪，也为你自豪！）娓娓道来，他们在成长，他们在独立，但是他们依然依恋、依然爱戴祖国母亲……大学生深情的歌唱，发自内心的爱国热情把思想政治理论的课堂点燃了，推向了高潮！ （四）第三幕 强起来 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以非凡的政治智慧、顽强的意志品质、强烈的历史担当，从理论和实践上系统回答了“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这个时代问题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。从确立“两个一百年”到提出“中国梦”的伟大目标，从统筹“五位一体”到“四个全面”的战略布局，从把握中國经济发展新常态到牢固树立新发展理念，从建设世界一流军队到构建人类命运共同体，党和国家取得了改革开放和社会主义现代化建设的举世瞩目的历史性成就，奠定了实现中华民族伟大复兴的坚实基础。 首先，女生独唱《航向》，这首歌是大连海事大学的师生填词、谱曲，是一首主创人员全部来自大连海事大学的原创歌曲。歌中唱到“崭新时代，锦绣中华，杏坛春意，灼灼其华，蓝蓝星河，笑谈风起云涌，滚滚洪流，细说沧桑变化。没有比帆影更遥远的彼岸，没有比家园更宁静的港湾，没有比胸怀更宽阔的大海，没有比信仰更高耸的山梁。我有一双比大海更深邃睿智的眼睛，我有一颗比朝阳还火红火热的心灵。重重迷雾遮不住初心永在的航标，巍巍司南指引着使命担当的远方——”歌词反映了大连海事大学百年的悠久历史，展现了“育人为本，德育为先”的教育理念，着力提升思想政治工作质量，努力培养具有国际视野与民族精神，海洋意识与社会责任、广博知识与发展潜质、创新精神与实践能力、健全人格与健康体魄的时代新人，不断开创具有海大特色的学生思想政治工作生动局面。其次，是合唱《强军战歌》，突出体现了习近平总书记关于强军强国防的思想，并结合大连海事大学长期保持的海上专业学生培养半军事化管理的模式和传统，整齐的方队、统一的学生制服，还有激情高昂的嘹亮歌声。再次，参与本次激情大课堂的班级学生演唱男女生二重唱《不忘初心》， 随着歌声响起，大屏幕上展现出大连海事大学各学院、各部门不忘初心，牢记使命的主题教育活动画面，展示各个学院学生思想政治教育主题团日、情景党课等实践活动。体现出大连海事大学的初心是培养国际一流的高等航运人才，使命是为实现现代化海洋强国培育建设者和接班人。最后，是马克思主义学院全体教师诵读习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话（节选）。总书记强调，奋斗是青春最亮丽的底色，新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹！全员教师郎朗的诵读总书记的谆谆嘱托，总书记的讲话，深情寄语当代青年，要求新时代中国青年要担当时代责任，要勇于砥砺奋斗，勇立时代潮头，争做时代先锋。 （五）总结 新中国成立70年来，我们党紧紧依靠人民，付出了巨大牺牲，书写了感天动地的壮丽史诗。不可逆转地结束了中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运，不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史进程，使具有五千年文明历史的中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林。在新的征程上，我们的责任更大、担子更重，必须以更加坚定的信念、更加顽强的努力，不忘初心，牢记使命，继续推进中国特色社会主义事業向前发展。70载风雨同舟，70载披荆斩棘，70载惊涛拍岸，70载砥砺前行。共同回顾共和国70年的发展历程，我们深切地感到：只有社会主义，才能救中国;只有中国特色社会主义，才能发展中国;只有坚持和发展中国特色社会主义，才能实现民族振兴、国家富强、人民幸福;只有坚持和发展中国特色社会主义，才能实现中华民族的伟大复兴！ 全体师生集体合唱《我和我的祖国》。2019年正逢新中国成立70周年和大连海事大学建校110周年的纪念时刻。这首歌融合了大连海事大学纪念新中国成立70周年和大连海事大学110年校庆的元素的快闪编排。“激情大课堂”上再一次唱响，展现了海大人为伟大祖国献礼，为母校庆生的激动心情，课堂上全体师生用歌声表达对祖国的热爱，用歌声抒发对母校的感情，再一次引起了广大师生的爱国、爱校热情，“激情大课堂”到此结束。 “激情大课堂”的设计，主题鲜明，形式多样，气氛活跃，教师、学生参与度高，是新时代高校思想政治理论课教学方法创新的有益尝试。 二、“激情大课堂”教学方法的实效性 “激情大课堂”教学方法的尝试，不仅激发了大学生学习思想政治理论课的兴趣和热情，同时对于提高教学水平和思政课的实效性具有重要意义，是促进教学相长的可操作的思想政治理论课教学方法的创新。 1. “激情大课堂”的教学方法创新，是落实习近平总书记在全国思想政治教育教师座谈会上的讲话精神的实践探索。习近平总书记指出，思想政治课教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。这六句话涵盖了思政课教师队伍建设的要求，也凝聚着习近平总书记的殷殷期望。总书记指出要推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一，主导性和主体性相统一，显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。“激情大课堂”教学方法，以社会主义革命、建设和改革开放的伟大实践为背景，运用《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的基本理论为理论指导，运用音乐、舞蹈、诗歌等文艺形式，向当代大学生宣传党的路线、方针、政策，弘扬社会主义核心价值观，以达到教书育人、立德树人的培养目标。“激情大课堂”体现理论与实践的结合、政治性与学理性的结合，价值性和知识性结合，主导性与主体性的结合等要求，是一种全新的思想政治理论课教学方法的尝试。 2. “激情大课堂”教学设计体现团队的集体备课优势。“激情大课堂”的教学环节，看似文艺节目的罗列，实际上体现了中国特色社会主义建设伟大实践的奋斗历程。在革命歌曲、毛主席诗词、经典诵读、舞蹈等选题上，需要授课教师的合理分工和通力协作。选择曲目时，要求对于社会主义革命和建设时期的革命歌曲的创作背景和时代内涵把握的更加精准;毛泽东在新民主主义革命不同时期的诗词作品，生动地反映出毛泽东思想是丰富的中国革命和建设、人民解放军的斗争战略和策略、思想政治工作的方针、中国共产党建党理论等理论体系的深刻内涵，反映出了中国共产党人大无畏的革命精神和追求民族独立和人民解放的不朽的、坚定的信念，要分出不同时代背景和层次;经典诵读内容的选择，体现了对于中国共产党几代领导集体一脉相承的治国理念和对于伟大时代民族精神的光辉引领;舞蹈的编排体现了学校培养人才的方向和引领青年与时代共频共振的激昂热情。教研室充分调动每一位授课教师的积极性，通过“激情大课堂”的参与和准备，提高了思想政治理论课教学的理论水平和教学技巧，提炼了教师自身的文化修养和教学品味，提升了作为培养社会主义接班人和建设者的主体责任担当。 3. 增强了大学生对于思想政治理论课的兴趣和认同。如何使思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，让思政课堂充满活力、魅力四射，一直是学校和教师面临的和思考的问题。“激情大课堂”的教学方法，授课教师既是导演、编剧，又是演员，指挥，学生更是参与其中，通过革命歌曲，使他们了解到只要听到《保卫黄河》 ，就是提醒我们中华民族像奔腾的黄河一样生生不息、不屈不挠，黄河是中华的性格，黄河大合唱是中华民族的最强音，独立、富裕、强大才是中华民族复兴的伟大目标！毛泽东的诗词“数风流人物，还看今朝”，让新时代的莘莘学子感受到肩上的责任，心中的理想，有信心成为建设者、接班人！当全班的同学一起唱响《我和我的祖国》时，他们的爱国热情被点燃，他们面向国旗誓师为国家的富强、为民族的振兴、为人民的幸福勤奋读书、报效祖国！同学们认为这样的思想政治课给他们以热情、给他们以力量，使他们记住爱国不仅是仪式，更是脚踏实地的拼搏和奋斗。 4. 营造了良好的校园文化新气象。思想政治理论课是培养大学生形成共产主义理想、信念和爱国热情的主流课程，也是高校思想政治教育的主阵地和主渠道。多年来，通过课堂讲授、课外专题讲座、专题板报、主题党课等形式，形成了校园文化的固定模式。“激情大课堂”不仅针对学期内《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课堂内的学生，更是通过校园网、视频的播放，让学校更多的学生看到、听到，感受到，从而赋予思想政治教育新的方式、方法，开辟了宣传党的路线、方针、政策的新路径，对于营造校园文化环境发挥了应有的作用，因此在全校学生中反响很大。 5. 激励青年思想政治理论课教师的工作热情。思想政治理论课教师队伍逐渐壮大，年轻的教师队伍正在逐步成长。随着科技的发展，各种现代化教学手段运用到教学实践中，需要创新思想政治理论课的教学方法。“激情大课堂”的教学方法正是运用视频、音乐、诗歌、舞蹈等多种形式穿插在教育实践中。教育大学生树立世界观、人生观、价值观，理论教学与激情教学相结合，更加具有感染力和感召力。青年教师具备扎实的政治理论功底和道德素养的同时，还应培养自身综合的艺术修养和品味，引导大学生培养深厚的爱国情感、塑造随和、活泼的性格和健康、阳光的心理。真正让大学生喜欢思想政治理论课，做到真正的进头脑。“激情大课堂”的教学创新使青年思想政治理论课教师与大学生同成长、同进步。 6. 激情教学方法具有推广意义。思想政治理论“激情大课堂”的教学方法是一个实践的教学环节，针对不同的主题可以设计不同的内容。比如，2020年我国将完成全面建成小康社会和精准扶贫的艰巨任务。围绕这个主题，在贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的教学中，同样可以通过“激情大课堂”来完成，围绕四个全面的战略布局和“五位一体”的总体布局，可以通过各种文艺形式来宣传、赞美中国共产党的引领、各行各业勤劳的人民;围绕2020年初全国抗击新型冠状病毒的伟大实践活动，以新闻专题报道、诗歌朗诵、访谈采访以及歌舞等形式，向学生传授党的十九届四中全会精神实质，让学生针对这起公共卫生危机事件，深刻理解实现国家治理体系和治理能力现代化的重大意义和紧迫性，通过英雄人物和医护人员先进事迹的宣传，引导大学生树立正确的人生观，培养他们奉献国家、奉献社会的责任感。通过观看军民共同抗击疫情的视频和事迹，让他们真正认识到军民融合是中国特色社会主义军队建设的发展战略。未来还有更多的主题，如建党一百周年的庆祝活动，都可以通过“激情大课堂”的教学方法来实现教育大学生理解中国特色社会主义思想的教学目的。 参考文献： [1]习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014. [2]十八大以来重要文献选编[M].北京：中央文献出版社，2016. [3]习近平.做党和人民满意的好老师：同北京师范大学师生代表座谈时的讲话[M].北京：中央文献出版社，2014. [4]习近平：用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务：在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话[Z].2019-3-18. |
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