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标题 创造教育渗透于专业教学过程的探索与实践
范文 傅戈雁 石世宏 李 岚 陈艾华
[摘要]认为创造教育与专业教学应该相互渗透,相互促进。针对工科专业特点,提出创造教育渗透于专业教学过程的模式,并在各教学环节中采取多种创新的教学手段予以贯彻实施。
[关键词]创造教育;专业教学;渗透
[中图分类号]G642.0
[文献标识码]A
[文章编号]1672—0717(2004)04—0051—03
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更新时间:2025/3/22 16:47:06