| 标题 | Web3.0背景下高职院校文献信息检索课程教学改革探索 |
| 范文 | 苗玉琪 摘 要：Web3.0时代的到来为高职类院校的文献检索课程教学手段改革注入了活力，技术与人文并重。 关键词：Web3.0背景下; 文献信息检索; 教学改革探索 中图分类号：G712? ? ? ? ? 文献标识码： A? ? ?文章编号：1006-3315（2019）12-167-001 1.信息检索课程改革的必要性 文献信息检索课程是教育部明确规定在高等学校应该开设的课程，纳入到高校教育体系中，并由国家最高教育行政主管部门发文实施。根据初步统计，我国本科及以上高校中，开设文献检索、信息检索方面课程学校占95%以上，开课性质有公共選修课、公共必修课、专业选修课和专业必修课。其中有些高校还将文献信息检索课程建设成为国家级精品课程，例如武汉大学《信息检索》、中山大学《信息素养通识教程：数字化生存的必修课》、四川师范大学《信息素养：效率提升与终身学习的新引擎》，在这一过程中大多数高职类院校则还在摸索中前进。 2.Web3.0思维对高职院校信息检索课程改革的指导意义 文献信息检索课本身就是现代信息技术与网络通信技术融合的产物，强化培养学生获取知识的能力，即信息素养（信息接受能力、应变能力、反应能力、适应能力和应用能力）。在高职院校文献信息检索课程教学中，教学方式不再是填鸭式、单一的传授，而是融合了人际互动、群体交互、一对多的交流与分享，构建一个全新的网状互动教学模式[1]。Web3.0背景下高职院校文献检索课程教学创新模式具体可以表现在以下几个方面： 2.1信息普适 Web3.0可以实现PC、WAP手机、PDA、机顶盒等不同终端的兼容，使信息具有普适性[2]。运用在信息检索课程教学上，Web3.0能够实现用最少的资源实现最广泛的人群覆盖。教师在一个平台上发布课程资源，能够同时更新到QQ、微博、人人网、朋友圈等多个社交平台，迅速触达目标人群，降低成本，实现教学效率的最大化。 2.2个性化体验 Web3.0的标志性特点就是“以人为本”，提供个性化的服务体验[3]。教师和学生可以在某个搜索引擎或者学习平台上近段时间频繁搜索“文献检索”、“信息检索”相关词语，那么搜索引擎或者学习平台就能个性化的自动向我们推送更多与“文献检索”、“信息检索”联系密切的优质信息。这一特性能够帮助我们做好用户存留，提升用户粘性。 3.文献信息检索课程改革的实践探索 鉴于以上原因，学校于2018年3月对2016-2017学年第二学期的信息检索课程进行了一系列教学改革，引进了慕课共享教学，采用全新的混合式教学模式，具体做法如下： 3.1引入慕课教学，实现自由移动学习 Web3.0时代，以信息技术为支撑的微课、慕课等教学方式迅猛发展，实现线上线下混合教学的常态化成为目前职业院校信息化教学改革的重要任务。中国大学mooc上搜索感兴趣的课程“信息检索”，发现有13门相关课程。 其中，武汉大学黄如花的《信息检索》、中山大学潘燕桃等的《信息素养通识教程：数字化生存的必修课》、四川师范大学周建芳等的《信息素养：效率提升与终身学习的新引擎》3门是国家精品课程，南京信息职业技术学院李建林等的《文档处理与信息检索》、成都航空职业技术学院陈萍秀等的《文献信息检索与利用——让你成为行走的搜索引擎》、河南城建学院王晓涛等的《科技文献检索与应用》3门是职业院校课程，总计学习人数接近5万，说明越来越多的学校重视慕课教学形式的应用，越来越多的学生愿意参与到慕课学习的活动中来。尤其现在很多慕课学习网站相继推出APP，更加方便青年学生利用手机实现移动学习。 我校《信息检索》课程已在学校网络教学平台上传，学生可登录平台自主学习教学视频、多媒体课件、参与案例讨论，完成平时作业。 3.2增加网络学习比重，注重理论与实践结合 根据学生热爱学习慕课课程的现实现状，我们重新制定了信息检索课程的考核成绩的分配比例，平时成绩和期末考试各占50%，其中平时成绩由课堂考勤、慕课学习、案例讨论、平时作业组成，引导学生转变学习方式，愿意花更多时间和精力去接触慕课视频等Web3.0技术背景下的新生代学习资源。同时，我们改变传统的纸质试卷模式，尝试上机考试。从试题库中随机抽取一套试卷作为期末考卷，考卷内容以客观题为主，降低主观题比例，增加数据库操作、搜索引擎使用等实操考试，在一定程度上加强了学生实践技能的提高和学以致用的考察，有利于形成对学生全面性、综合性评价。 4.结语 文献信息检索课本身是一门实践性很强的课程，更加需要紧跟互联网+时代发展需要，尝试教学手段改革。采用混合式教学模式，是一种有效的突破与尝试，能够提高学生和教师的信息素养能力，促进学生适应信息社会、增加就业砝码，提升教师的人文素质，达到教学相长。 本文系合肥幼儿师范高等专科学校校级重点课题“基于Web3.0技术的信息检索课程教学手段改革研究”项目成果之一，项目编号：hyzzd2017010 参考文献： [1]张旭华.Web2.0技术视域下教育信息资源传播创新模式探微 [J]现代情报，2013（1）：51-53 [2][3]web3.0时代悄然到来[EB/OL]https：//baijiahao.baidu.com/sid=1613450918505512361&wfr=spider&for=pc[2018-11-14] |
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