| 标题 | 大数据时代班级管理平台的开发及应用分析 |
| 范文 | 王丽 王民 摘 要：随着网络技术的发展，大数据被应用到学校的班级管理当中。在此背景下，班级管理的实践得到了创新和发展，使得管理模式更加科学规范。本文将从教师对大数据的掌握、利用大数据优势教育学生等方面对大数据时代的班级管理进行阐述。 关键词：大数据; 班级管理; 策略 中图分类号：G434 ? ? ? ? ?文献标识码：A ? ? ? 文章编号：1006-3315（2019）07-013-001 当今，大数据开始走进人们的日常生活当中，并给人以深刻的影响。在此情况下，学校内负责班级管理的教师也在摸索着更科学有效的班级管理方式。班级管理的任务是繁重的，但通过大数据，教师能够更加高效准确地掌握学生发展的情况，并根据数据内容及时采取相应的措施。教师可以利用大数据的优势，对学生进行引导和教育，促进他们的健康成长，提高教师班级管理的质量。 1.学习大数据知识，强化大数据意识 想要有效地进行班级管理，就要求教师树立大数据意识，不断更新班级管理的理念。教师对学生大数据信息进行采集及管理，不仅有助于教师掌握学生的群体共同特征，还能够捕捉到学生细微的差别。大数据信息的掌握有利于教师及时分析出学生身上存在的问题，有效地掌握学生的动态，对他们的管理进行准确定位。为了能够继续发挥大数据的价值，同时还要注意对数据进行公开，大数据意识的树立非常重要。 在大数据时代下，班级管理同时也具备了相应的时代特征。所以，教师在进行班级管理的时候，要具备一定的数据技术水平。管理一个班级不仅要处理好学生学籍信息，还要在学生社会实践、出勤奖惩、党团活动、宿舍情况等方面进行管理[1]。为了能够充分利用这些数据，教师要积极学习大数据知识，参加相应的技能培训，学习班级管理平台工具的分析理论和方法，挖掘其中的价值。 2.整理大数据信息，把握学生特点 要让班级管理取得革命性的变化，教师可以将各个学生的信息进行整理和分类，通过数据把握他们的个体特点。在管理的过程中，将学生的出勤情况、在课堂中的表现、学习情况以及学习成绩等按照不同的专业整理成一个大的数据库[2]。通过横向以及纵向对比，发现每个学生的差异以及他们在不同阶段当中的个人发展情况。 比如教师在进行学生阶段测验考试的成绩录入时，可以对他们的成绩进行一个分析整理。从纵向分析，观察学生一年之内的学习状况。教师可以发现，许多学生都存在偏科的情况，有的科目成绩非常优异，其他科目的成绩却不十分稳定，导致个人学习平均分的拉低。经过教师了解，学生的兴趣对他们的学习有很大的影响，这使得教师进一步了解学生的科目爱好以及注意在其他科目上激发学生的学习兴趣。从横向看，可以很清晰地发现出各学生的区别，以便于让他们更好地进行互补。在学科学习的过程中，某种学科是一部分同学的强项，另外一些学生的情况却正好相反，所以，教师可以通过学生间学科学习的差异，将学生的座位进行合理的调整，让他们互相帮助，进行优势互补，共同促进学习的进步。 3.进行网络互动，了解学生心态 根据大数据的发展，教师可以充分利用网络技术带来的优势，对班级管理相关工作的前沿信息进行了解，并以其中新的思想、新的教育观念及新的知识内容来教育学生。 校园中学生的思维尚未完全成熟，容易受到各种信息及外界诱惑的影响[3]。互联网在当前社会越来越普及，学生同网络的联系也愈发密切。比如许多学生热衷于通过网络渠道进行交友聊天，他们认为透过网络来进行交流可以畅所欲言，避免面对面谈话时的尴尬。同学们利用网络结交了更多的朋友，他们的人际压力得到了一定的缓解。网络交友现象在学生当中越来越广泛，许多学生被它的豐富性所吸引。但他们还不具备完全能够辨明是非的能力，有时候会不注意网络带来的弊端。教师可以召集学生举行一场班会，通过大数据的显示多收集实际的有关网络交友的案例，给学生展示网络给我们生活带来的利与弊。通过仔细留意学生生活状态、关注学生的心理发展，引导他们对网络进行正确的认识以及合理的使用网络。 4.引导学生阅读延伸，拓展学生眼界 在信息快速发展的今天，信息变得碎片化、快餐化，影响学生对新知识的有效获取。我们对新的知识的追求是无止境的，教师要利用大数据时代给我们带来的优势，对学生在海量信息的接收方面进行引导，带领他们有意识地获取有用信息，拓展他们的视野，从而不断更新脑海中储存的知识。 当前社会对弘扬我国传统文化的宣传力度加大，掀起了一股“中华诗词”热潮。在大数据对我们日常思想观念带来影响的同时，教育工作同样要跟上时代的步伐。例如教师可以开展一次以“继承优秀文化，争背古典诗词”的班会课，师生间进行探讨交流，互相分享各自收集的古诗词，并说一说这首诗词让自己感触深刻的理由。还可以一起品读网友对诗词的不同解读，大家就会发现一首诗词的内涵非常丰富，其中的思想感情也十分耐人寻味，在无形中激发起学生学习唐诗宋词的兴趣。在大数据时代下，古诗词也被赋予了新的时代内涵，人们诗词解读的角度也进行了转变，我们肩负着传承民族优秀文化的责任，对传统文化进行了解非常必要。作为一名教师，在进行班级管理时，应该适当地利用大数据平台，更深一步地掌握好当下新的信息内容，利用其优势对学生进行引导管理。随着时代的发展，教师在管理班级时也要改进管理模式，在实践的过程中探寻新的有效管理班级的方法，以便于更科学地进行班级管理。 综上所述，在大数据的时代下，不断改进管理方法有助于教师更好地进行班级管理。作为班级管理者，教师要运用好大数据的优势，不断完善管理方式，让班级管理更加精细和客观，帮助师生回归到教育的本质。 参考文献： [1]丁来潮，张锐.大数据应用于班级管理须明确的几个问题[J]教学与管理，2018（25）：30-32 [2]蔡英娟，郑金山，陈冠峰.基于大数据的精细化班主任工作[J]班主任，2018（08）：5-8 [3]李立辉.大数据时代高校班级管理方法的创新——基于量化管理理论的思考[J]太原城市职业技术学院学报，2018（04）：62-63 |
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