| 标题 | 高中英语阅读理解猜词题的解题技巧 |
| 范文 | 【摘要】在做阅读理解的过程中，我们经常会遇到许多生词，许多同学会选择查词典，这样会大大的影响阅读速度以及对语篇的整体把握，但是如果直接选择忽略不管，有时候又会影响理解与做题。事实上，阅读材料中的每个词都与它前后的词语，句子甚至段落有联系，本文针对高中阅读理解中的猜词题介绍了几种做题方法，并列举了一些实例进行了分析。 【关键词】猜词题；猜词义；做题方法 【作者简介】郝阳，安徽省阜阳市第五中学。 【基金项目】本文是《前缀法对高中英语词汇教学有效性的研究》（FJK17025）阶段性研究成果。 在英语学习中，我们会遇到许多生词，许多同学会选择查词典，这样会大大的影响阅读速度以及对语篇的整体把握，但是如果直接选择忽略不管，有时候又会影响理解与做题。事实上，阅读材料中的每个词都与它前后的词语、句子甚至段落有联系。我们可以利用语境，根据前后词、句子以及相关信息推测、判断生词的词义。 这种题常见的提问方式有： 1.The word “…” refers to / probably means / could best be replaced by ___. 2.The word “…” is most likely to mean ______. 3.What do you think the expression “…”stands for？ 4.The underlined word “…” means __. 5.The word “…” is closest in meaning to … 高中英语阅读理解题中，我们经常碰到此类猜测词义的题型。在做这类题时，我们可以利用以下一些方法进行猜词： 一、根据上下文内在关系猜词义 1.Definition定义法。Definition定义法：一般通过定义、定语从句或者同位语从句来确定词义。在文章中，作者为了更好的表达思想，对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等要进行进一步的更明确的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，我们可以利用它们比较容易地猜出词义。例如：His uncle is a zoologist， an expert who does research on animals. 從后面的定语从句中我们可以看出zoologist应该是动物学家的意思。 2.Synonyms and antonyms（同义词、反义词）。在有的句子里，会出现所猜单词的同义词或者反义词，如果捕捉到这样的信息，那么猜词义就变得简单易行了。例如：In some countries where there is very little rain， the farmers have to irrigate， or water， their fields. 在这句中，irrigate和water是同义词，可以猜出irrigate是灌溉的意思。又如：Though Toms face has been washed quite clean， his neck still remains grubby. 在这个句子中，根据though（尽管）我们可以猜出grubby意思是脏的。 3.Cause and effect（因果法）。在句子或段落种，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系 推知生词词义。例如The river is so turbid that it is impossible to see the bottom even when it is shallow. 因为后面说即便很浅也看不到底，我们可以猜出来河水浑浊，所以turbid意思是浑浊。 4.Example（举例法）。恰当的举例为猜测生词提供了重要的线索。例如：His family took him， as a boy， hunting and fishing trips and so made him know early the kinds of virtues， such as courage and endurance， which were later shown in his stories. 句中“courage”和“endurance（忍耐）”是生词的实例，通过它们我们可以猜出virtues的大致词义“good quality （美德）”。 二、根据构词法猜词义 我们可以依靠构词法方面的知识，从生词（派生词或复合词）本身猜测词义，即根据派生词的前缀后缀，或根据复合词的各部分的意思猜测词义等。比如前缀mis-表示错误，那么如果遇到“misuse”单词时，我们就可以知道其意为：“误用”。又如后缀-ful为量，那么如果遇到“cupful， handful， mouthful， spoonful”单词时，我们就可以知道它们的意识是：“一杯之量，一把的量，一口，一匙”。 三、根据生活常识猜词义 当我们在依靠分析篇章的上下文内在关系而无法猜出词义时，就需要运用生活经验和普通常识来确定词义。例如：When you throw a stone into still water of a lake， you will watch a ripple spread in rings on the surface of water. 根据常识，我们把石头扔进水里，水面会出现波纹，由此我们可以猜测“ripple”的意思是“涟漪，波纹”。 总之，利用各种已知信息进行推测、判断词义是一项重要的做阅读理解题，乃至完型填空题的方法，也是我们平时阅读文章时经常运用的技能。我们可以灵活地综合运用上面提到的几种解题方法，排除生词的障碍，顺利地理解文章的思想内容，提高阅读速度，以及做出相关的题型。 参考文献： [1]陈瑞蓉.高中英语阅读理解猜词题的解题技巧[J].考试周刊， 2015，26：6-7. [2]刘颖.高中英语阅读理解猜词悟义题技巧与实践[J].英语画刊， 2017，7. [3]刘斌.精泛结合，猜词悟义——新课标下高中英语阅读教学中的理解技巧之我见[J].课程教育研究，2014，6：118. |
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