| 标题 | 浅析分离式教学模式在高校英语教学中的重要性 |
| 范文 | 【摘要】在高校的英语教育学习当中，很多高校的教师已经不仅仅用普通的教学模式来指导学生学习，而是同时采用一种分离式教学模式。分离式教学模式是指在一个教学课时必须包括许多尝试，每个尝试都有明显的起点和结束，因此名“分离式”教学。在更多信息呈现之前，要掌握这一教学技能的每个部分。分离式语言教学是一套特殊的用于使学习最大化的方法，它是一个在高校英语的学习当中能够相较普通模式更加被学生所接受的教学模式。分离式教学模式在很多方面都能为高校学生的英语学习产生积极作用。 【关键词】高校英语；分离式教学；教学模式 【作者简介】许艳茹（1972- ），女，汉族，辽宁阜新人，本科，讲师，辽宁理工学院，研究方向：英语教学。 引言 就目前情况来看英语作为世界第一通用语言在全世界都得到相当大的重视，而在我国也是把英语作为主要学科，英语的学习应该从小培养，而在高校的英语学习当中也是重中之重，普通的教学方法在现如今的学校教学当中已经比较落后，而采用分离式教学模式可能在一定程度上会开发出比普通的教学模式更有效的成绩。 一、分离式教学模式在高校英语教育的作用 分离式教学方式不仅仅存在于高校的语言学习当中，也存在于大多数教育方式当中，它是一种能用于所有年龄和所有人的教育方式。在分离式教学中，能够呈现非常小的信息单元，这就要求学生能够马上作出反应。分离式教学模式是指在一个教学课时必须包括许多尝试，每个尝试都有明显的起点和结束，因此名“分离式”教学。在更多信息呈现之前，要掌握这一教学技能的每个部分。分离式语言教学是一套特殊的用于使学习最大化的方法，它是一个用于大多数技能的培养教学过程，这些技能包括以下技能：认知技能、沟通技能、和自立技能。那么这一技术必须包括以下内容：将语言类学习的某一技能分解成较小的部分、每次只教一个语言类学习的子技能，直到学生掌握为止、为高校学生提供集中教学氛围、在学习当中必要时能够提供提示并且要逐渐减少提示、采用语言类学习的强化程序。 1.分离式教学模式针对教学模式的作用。普通的英语教学模式大致分为以下两种方式：静授法教学以及功能交际法教学。这两种教学模式都是由上几个世纪流传下来的教学方式。 静授法：一般就是指教师在课堂上尽可能的沉默，从而促使学生尽可能多地活用语言的方法。这个方法是由戈铁诺（Caleb Cattegno）提出的，它的特征就是使用各种带颜色的小棍，把各种声音与特定的颜色联系起来，这样能够由学习者发现或者创造将要学的东西，从而学习会取得良好效果。这个教学方式非常重视人的整体性，人的情感以及培养学生的智力和创造力，主要是为了在最大限度上能够发挥学生学习的主动性和创造性。 功能交际法：功能交际法创建于20世纪70年代初期的欧共体国家。功能法的基本教学单位就是话语。语言话语立足于语言形式并具有交际功能。教学对象应该是语言的交际功能，教学过程必须交际化，这就意味着排斥机械操练，要让学生在真实或接近真实的交际场合进行练习，也能够从中得到学习。这样有利于培养学生的交际能力。高校的语言教师应该选择能够保证学生成功的提示，但绝对不能够超出本身的需要。教室应该选择适当的提示教育水平这样使得提示的减少更容易，而且能够减少对提示的依赖。一个分离式教学模式应该有如下成分：高校学生在学习方面的前事（指令或其他线索）、高校学生在学习方面的提示（在许多尝试期间这可能不出现）、观看高校学生在学习方面的反应、等待学生在学习后的反馈。 2.分离式教学模式针对对学生的作用。在分离式教学模式的教学期间，将已有学习模式留在黑板上以及书面上，这样能给学生提供练习正确反应的机会，同时也能够促进在高校学生没有注意指令时的转换反应。去掉这些教育模式当中或把目光移开片刻强调了分离性，这样能够给学生提供了一个做好准备的线索。在分离式教学的训练期间，应该要谨慎地减少尝试的分离性，这样能够确保学生不会依赖这些注意线索。这与连续的尝试或更为传统的教学方法形成对比，这个方法能够呈现出比传统教学更大量的信息，而没有明确的局限由学生作出的相应目标反应。分离式教学模式能够保证学习是个积极的过程，我们不能依赖普通高校学生在英语学习的过程当中仅仅通过被动接触而吸收语言学习信息。分离式教学模式要考虑到各种水平的提示这里面包括视觉提示、示意动作提示以及指点提示、完全身体的提示、言语提示、为高校学生能够良好接受学习知识而进行的配对提示、为表达而进行的接性提示等。这些提示能够根据介入性的强弱组织成一个类别。 二、结论 本文对分离式教学模式在高校英语的学习当中所存在的重要作用进行分析，高校英语的教学模式应该加强实践方面的研究，这样能够让学生对语言类学习的目标更加清楚。在这种教学模式的教学过程当中，学生不仅仅是语言学习活动的操练者，也是能够影响所操练语言的人，这就取决的学生的主观意志力，學生的主观意志力也影响着语言的学习以及语言在生活当中的应用。所以在高校语言类学习教育当中，分离式教学模式能够让学生的学习更加具体化。 参考文献： [1]邵佳申，常恒瑞，郑占乐.3D打印辅助手术治疗胫骨平台骨折疗效的Meta分析[J].中国组织工程研究，2017，21（23）：3767-3772. [2]杜红平，王元地.学术论文参考文献引用的科学化范式研究[J].中国科技期刊研究，2017，28（1）：18-23. |
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