| 标题 | 初中英语教学中的素质教育研究 |
| 范文 | 吴树梅 【摘 要】 随着经济的快速发展，社会对人才的需求有着更高的质量要求，素质教育逐渐发展成为当代教学中改革的重点。英语的普及使得加强英语教学的素质教育迫在眉睫。本文将针对英语教学中如何进行素质教育的问题进行探讨，并积极的研究英语教学中提高素质教育的方法。 【关键词】 英语教学 素质教育 改革 素质教育的全面提升是对当代中学生的基本要求，是实现我国教育目标的根本。素质教育的提出以及大力的提倡实施，对于英语的教学有着重大的影响，这种具有时代精神的教育思想应当在英语教学中逐步得到实施。对此，本文将研究素质教育如何逐步的渗透到初中英语教学中。 1. 初中英语教学中提高素质教育的基础 在初中英语教学的课堂上师生之间互为融洽的关系是提高素质教育的基础。素质的教学是需要学生与教师两种主体，只有师生之间相互信任和理解，才能使素质教育更有效的实施。因此，在英语教学中教师要逐渐的转变传统的教学方式，注重学生的主体性，激发学生学习的主动性，积极的引导学生，对学生正确的看法进行鼓励，对学生要有一定的耐心，从而获取学生的尊重，学生才会更加积极的学习。英语的素质教育就是在融洽、轻松的氛围中得到有效的实施。 2. 初中英语教学中实施素质教育的前提 党的十八大明确指出当代教育要全面实施素质教育，初中英语教师要打破常规，改变原有的应试教育模式，从根本的意念上树立素质教育的理念。提高英语教师自身的素质以及知识，是实施素质教育的前提，教师的各方面会无形的影响学生的价值观、人生观以及个性的发展。因此，在现代的初中教学中，要提高学生的素质教育首先要提高教师各方面的素质，并依此对学生进行积极的影响，实现学生的自主学习，使学生能更好的掌握知识，提升学生的各方面素质，做好初中英语教学的素质教育。 3. 初中英语教学中实施素质教育的途径 实现初中英语教学中的素质教育最主要的途径是深化改革课堂教学模式。在我国现在的初中英语教学中明显存在的问题是在长时间的教学耗费下，英语的教学不见成果。英语的教学在应试教育的影响下只注重知识点以及考试点的培养，完全忽视学生的素质培养，学生普遍缺乏自主学习的能力。在新的教学要求下，深化改革英语的教学模式是势在必行的。 首先，改革的前提是制定正确的教学目标。这便要求教师要能够明确教学的内容，然后依据教学内容，确定具有层次性的教学目标，并使教学目标逐步得到实施，在完成每一堂课的教学目标后，再实现每周的教学目标，再实现每学期的教学目标，如此循环下去，每一个小的目标实现最终会使总目标得到实现。在教学目标确定后，如何进行课堂的教学是改革的关键，因此，接下来要做的是设计课堂的教学方式。课堂的教学应以学生为主，要转变学生的被动学习为主动学习，英语的课堂设计要以培养学生的学习兴趣为核心，使学生拥有自主的思考能力以及动手能力。优化英语教学的课堂，教师要充分的发挥自身的主导性，及时的了解学生的想法，采用适当的教学方式激发学生的学习乐趣、增加学生思维发展的空间，比如，在讲课前让学生进行知识点的预习，明确自己的盲点，在教师教课的时候，可以有重点的进行讲解，这种带着问题听课的方式可以提高学生的注意力，使英语教学取得较好的成果。最后，英语教学的改革是教学方法的组合。每个学生都拥有自我的个性，教师的单一教学方式不能使每个学生都能得到适合自己的学习方法，因此，在英语的教学课堂上，教学的方式应当是灵活多变的，要对教学过程中的每一个环节以发展学生的素质教育为重点进行精心的设计。教师在课堂上要注意观察每个学生的反应，以便抓住每个学生的学习特点，使用相应的教学方式使每个学生都能接受，最终完成英语教学的素质教育。 4. 初中英语教学中素质教育实施的重要保证 以往的英语教学成果的判断标准只是限定在学生的学习成绩上，忽视学生的素质评价，英语教学中给的素质教育得不到有效的实施。因此，初中英语教学中素质教育实施的重要保证是科学合理的评价体系。科学的评价体系不只是检验学生学习效率的判别标准，更是英语教学中素质教育实施效果的判别手段。对于素质教育的科学评价应当是对学生的综合评价，包括学生的英语学习能力以及整体的素质，比如，学生的学习态度、学生的学习习惯等。在教学的基础上建立一套科学的评价体系，评价的方式以及形式可以是多方位、多层次，以此来保证评价的公平性，保证英语教学中素质教育的有效实施。 在初中英语教学中实施素质教育是顺应时代发展的，全面的实施素质教育是当代我国教学改革的重点。在英语教学中要合理的将英语的教学与素质的教育有效的结合，使两者共同进步，教师要不断的提高自身的素质水平以及知识结构，深化改革课堂教学模式，设计多样化的教学方式，提高学生的学习兴趣，培养学生正确的人生观，增加学生的思想道德品质。建立科学的评价体系，保证素质教育的顺利实施，使学生得到全面综合的发展，使我国的英语教学更加成功。 [1] 张涛. 初中英语教学中素质教育的实施方法浅探[J]. 课程教育研究（新教师教学） ， 2013（26）. [2] 邢武英. 初中英语教学应注重学生的素质培养[J]. 青年与社会（中外教育研究）， 2008（11）. |
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