| 标题 | 卓越课堂在初中英语教学中的应用 |
| 范文 | 冉绍仙 【摘 ? 要】 本文首先对卓越课堂的基本概念进行了简单的介绍，并分析了在教学中应用卓越课堂的重要性，最后针对如何将卓越课堂有效地应用到初中英语的教学中进行了深入的探讨。 【关键词】 卓越课堂 ? 初中英语教学 1. 卓越课堂的基本概念 卓越课堂指的是在新课标理念的指导下，坚持以学生为主，一切为了学生的全面发展，改变原来以知识传授为主的教学目标，转而鼓励学生以积极向上的态度去接受新的知识和技能，同时，教师在教学活动中要始终保持着开放、包容的态度，最大化地改善教学环境和教学方法，以便于全面提高教学质量和学生的学习效率，并帮助学生逐渐地形成正确的人生观和价值观。 2. 卓越课堂应用的重要性 2.1加强学生的品德教育 在应试教育的背景下，学生的家长和教师都过分地关注学生的学习成绩而忽视了对学生思想品德的教育。在卓越课堂教学中，教师和家长更加注重对学生思想道德的教育，在传授知识之前，教师首先要对每个学生的心理和生理特点进行充分的了解，让他们懂得做人的道理，培养他们诚信团结、勤奋求实、助人为乐、尊老爱幼的美好品质。 2.2重视学生能力的培养 在传统的英语教学中，教师一味地向学生灌输知识，不注重对学生进行听、说、读、写等综合能力的发展。在卓越课堂的教学中，教师更多的是教授学生学习的方法，鼓励学生进行自主学习、合作学习，通过采用各种教学方法和手段培养学生的学习兴趣，从而促进学生全方位能力的提高。 2.3注重学生的共同发展 由于每个学生的家庭和生长环境的不同，个人的生活教育经历以及智力发育等各方面都存在着一定的差异，对英语的学习能力也不尽相同。而在卓越课堂的核心理念中，一切教学活动都是为了促进每一个学生的发展。教师在教学中要本着以人文本的教学理念，尊重和爱护每一位学生，促进所有学生的共同发展。 3. 卓越课堂在初中英语教学中的应用 3.1制定有效的英语教学目标 在教学初期，由于学生不了解如何去制定一个合适的目标，因此，教师可以单独进行教学目标的制定。在课前，教师要对教材进行认真的研究，然后按照教学大纲中的相关规定来确定教学目标，并依据教学目标科学地安排教学计划，以便于提高教学的质量。在经过一段时间的教学之后，学生对目标的制定有了初步的了解，这时教师就可以和学生一起对教学大纲和教材进行分析研究，共同制定教学目标。在学生完全熟悉教学目标的制定方法之后，教师就可以将学生分为若干个小组，由这些小组内部自主的制定目标，这样既达到了教学目的，还培养了学生自主学习的能力。 3.2创建卓越课堂的教学情景 情景教学指的是教师在教学的过程中，为了激发学生的学习兴趣而进行的一种现代的教学方法，在初中英语的教学课堂中创建合适的教学情景有利于激发学生学习的兴趣，提高学生在课堂上的积极性。 为了建立更加生动有趣的教学情景，在小学英语的教学中，教师可以在课前为学生准备一些与课堂教学内容相关的图片或者实物，通过向学生展示实物和图片帮助学生集中注意力，提高学生的学习效率。肢体语言在日常的交流和交际中的应用地位十分重要，利用肢体语言进行教学是为学生建立一个形象的教学情景的有效途径，利用肢体语言对小学英语中的一些单词进行示范讲解能够帮助学生记忆得更加牢固。在建立小学英语教学情景的过程中，教师还要多加善于利用多媒体这一先进的科技手段。 3.3加强小组之间的合作学习 加强小组之间的合作学习是实现初中英语卓越课堂教学的一个重要途径。小组合作学习就是在课堂上教师将学生分为若干小组，这样在平时的学习中小组内部的成员就可以相互促进、共同努力。 在小组合作学习的过程中，要注意学生之间的分组，每个小组的人数要恰到好处，既保证了思路的宽阔，又避免了人多而造成的混乱，同时每个小组中的成员尽量能够实现优势互补，既要有学习能力强的学生，也要有学习能力较弱的学生。在为学生下达任务之后，每个小组内部都要制定明确的目标，同时教师要给学生留有充足的讨论和发挥空间，让小组内的学生自由讨论，不加以干涉，这样有利于学生创新自己的思维方式，充分地开拓自己的学习思路，在与学生的沟通和交流中不断地提升自己的英语水平。 4. 结论 英语教学的目的不仅是要提高学生自身的英语知识水平，同时也要在其基础上提升英语的应用能力。为了能够实现双赢的目的，加强卓越课堂在初中英语教学中的应用是十分必要的。因此，初中英语教师要切实加强英语课堂教学模式的改革，加强英语卓越课堂教学，努力激发学生对英语的学习兴趣，实现我国初中英语教学水平的整体提升。 [1] 曾丽兰. 创景激情，让初中英语课堂卓越起来[J]. 小作家选刊（教学交流）， 2013（09）. [2] 熊勇. 卓越课堂之我见——初中英语卓越课堂的浅见[J]. 读与写（教育教学研究）， 2014（33）. |
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