| 标题 | 初中英语阅读教学中存在的问题及对策 |
| 范文 | 孙玲芳 【摘 ? 要】 随着全球经济的不断发展，英语作为世界的通用语言，人们对于初中学生的英语水平的要求也变得越来越高了，而英语阅读是学生在英语的学习过程当中的一个重要的组成部分，因此，我们要不断地提高学生的英语阅读能力。但是在现实的学习过程当中，初中英语的阅读学习还是存在一定的问题，我们需要不断地发掘这些问题并及时解决，使学生能够掌握英语阅读的相关技巧，提高自身的英语阅读能力。 【关键词】 初中英语 ? 阅读 ? 问题 ? 对策 英语本身具有一定的特征，而且英语是一门外来学科并不是我国的母语。英语阅读是英语学习和教学过程当中的一个重要的组成部分，对整个英语学习和教学都具有着一定的作用，因此，英语教师在进行英语阅读教育的过程当中，通过采取一些方式不断地提高英语阅读教学的水平。但是在此过程当中，还是存在一些问题，对学生的英语阅读学习产生了一定的影响。 1. 实际英语教学中存在的问题 因为初中英语教学具有其自身的阶段性特点，就是学生的英语水平不高，教师对学生的指导和教育力度比较大，但是这种特点会使学生对教师产生一定的依赖心理，学生对于英语的学习都是在教师的指导下进行的，不具有个人的一些理解，对于学习没有一定的自主性，所以导致学生在进行英语阅读的学习过程当中存在很多的问题。 1.1 阅读方式 在进行英语阅读时，由于学生的词汇量有限，对于一些单词的掌握程度不够，导致学生对于文章当中的一些段落或者是句子要进行反复阅读，有的学生在阅读过程当中，会通过指读的方式，这样不仅使整体的阅读速度较慢，而且对一些较长的句子不能够真正地理解，又要进行反复阅读。在阅读中使用这种方式，会造成对文章的理解具有一定的偏差，在英语的考试过程中，甚至会觉得时间不够用，没有更多的时间进行检查。 1.2 出声阅读 因为在课堂当中，初中教师为了能够保证学生学会说英语，而不仅仅只是一些字面上的理解，会要求学生将单词或者是课文大声地朗读出来，这种教学方法固然是好的，但是学生在进行英语阅读的过程当中，依然沿用了这种方式，这样对于英语阅读来说降低了阅读的效率。因为学生在阅读过程当中，首先考虑的是怎么读，而不是对文章的理解，在一定程度上，降低了阅读的速度，有的学生甚至在读过一遍之后还是没有理解文章，还要再次进行阅读。 2. 应对相关问题的解决对策 2.1 英语阅读的方法 因为英语阅读的学习与学生的词汇量掌握的多少息息相关，所以相关部门对学生的词汇量掌握，提出了相应的标准，这就要求学生们在日常的学习过程当中，要不断地进行词汇的练习，能够真正地在日常的学习当中应用相关的单词。而学生们在进行英语阅读的时候要选择正确的阅读方法，以下为几个方法的简单介绍。 其一是快速阅读：快速阅读的意义就如其名一样，在进行英语阅读的时候，要加快阅读的速度，主要是要先了解英语阅读当中的问题，然后再根据问题进行阅读，这样能够使学生找清楚阅读的重点，有目标地进行英语阅读。 其二是仔细阅读：仔细阅读就是要求学生在进行英语阅读的时候，要仔细阅读文中的主题和一些关键性的细节，根据文章后的问题，仔细分析文中细节问题。学生在进行仔细阅读的时候可以将文章的主题和段落中的主题先勾画出来，这样便于思考的时候，能够简单明了地梳理各个段落之间的关系，理解文章的主题思想。对于文章中的一些不理解的单词，可以通过上下文的推敲，分析正确的意义。 2.2 英语阅读的拓展 初中生在日常的学习过程当中，可以自己在课下适当地做一些英语阅读的拓展，除了阅读课本当中的一些文章之外，学生可以自己找一些英语报纸或者其他刊物进行阅读，提高自身的英语水平，对于一些不理解的地方，可以向教师进行求助。这样不仅能够使学生的英语阅读水平有所提高，也能够拓展学生的词汇量和一些英语文化的了解程度。 3. 结语 英语阅读学习能够提高学生在英语学习当中多方面的能力，而且也是英语学习过程当中的重要组成部分，所以我们要加强对学生的英语阅读能力的培养，满足英语学习的要求。在英语阅读的过程当中，学生要不断地增加个人的英语词汇量，优化自己的英语阅读方法，在加快阅读速度的同时，提高阅读的质量，全面理解阅读当中的含义和中心思想，从而提高个人的英语阅读能力，解决英语阅读当中的问题。 [1] 王靖. 英语阅读中存在的问题及对策[J]. 陕西青年职业学院学报， 2010（01）. [2] 丁惜真. 初中英语阅读教学存在的问题及策略探究[J]. 教育教学论坛， 2013（03）. |
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