| 标题 | 新课程改革背景下高中英语教学的思考 |
| 范文 | 韩国华 近年来，随着时代的不断进步和发展，为了跟上时代的发展，更好地培养学生，高校英语教师队伍也在进行改革，但是，对高校英语教师队伍的改革离不开高等学校对教师在对学生教学方面进行改革。新课标出现，英语的新课标的教学，在课程的设置方面更加利于高中英语教师对学生在英语方面的培养，在新课标的背景下给学生们讲授英语知识，不仅可以更好地培养孩子们的英语水平，更加利于提高高校英语教师的整体教学水平的方法，还使得这些教师尽快适应教学方面的改革。因此，我们对新课程改革背景下高中英语教学进行了充分研究，来更好地为学生造福。 1. 新课程改革背景下高中英语教学的作用和意义 英语课程主要是教师给学生们讲授必修课程和选修课程，并且，高中的英语对于中学生来说是一个非常重要的科目，教学过程中采用必修和选修相结合的教学方式，可以更好培养孩子们的英语水平。英语的新课标的教学，在课程的设置方面更加体现了英语课程的综合性、灵活性、选择性以及开放性，不仅有利于学生英语水平的提高，还有利于提高学生们的综合素质。对于学生来说，学习是每个人的本能，我们每个人的生活、工作中都离不开学习，学习之旅是每个人都要经历的人生旅程，在不断学习中使得我们获得生活的经验，并且不断增加自己在生活、工作中的经验，使自己在处理事情时的方法、行为更加合适、得体。在新课标改革背景下进行英语教学，可以培养学生们正视学习英语的意义，还可以促进孩子们不断努力学习英语方面的新知识、新技能，有利于促进学生们英语水平的提高以及他们整体素质的提高。 2. 新课程改革背景下高中英语教学中存在的不足 孩子们在高中的学习阶段非常重要，新课程改革背景下的高中英语教学，依旧还有很多的不足之处，并且在改进的道路上一直艰难前行。在英语学习中解决问题，不仅仅是要给孩子们解决英语课本上，他们不明白的知识，还要让孩子们把英语和生活紧密联系在一起，让学生们通过课堂上解决的几个问题来对整个问题解决的经过进行了解、学习，培养学生们自己独立解决问题的意识自己独立解决问题的方法和策略，让它们自己进行体验，做到可以适应问题的变化，以及对问题的举一反三。并且，教师在日常的教学过程中还要不断地引导孩子们学好英语的学习方式，来不断地对新课程改革背景下高中英语教学中存在的不足进行改进。 3. 新课程改革背景下高中英语教学的改进措施 3.1 精心设计教学内容，激发学生学习兴趣 要想在新课程改革背景下对高中英语教学进行改进，就要精心设计教学内容，激发学生学习兴趣，在教学过程中，这些教师们要精心设计教学内容，注意内容的难易程度、层次性以及逻辑性，并且，在这个基础上为学生对内容进行不断创新，使得学生们感兴趣，从而激发孩子们的求知欲和促进孩子们积极学习英语的积极性。 3.2 促进学生的广泛参与 想要在新课程改革背景下对高中英语教学进行改进，就要促进学生的广泛参与，在平时学习中让学生把英语和生活紧密联系在一起，引导学生多在生活中发现英语方面的问题，并且对发现的问题独立进行解决，提高学生们学习英语的能力。 3.3培养学生语言的综合运用能力，促进学生的全面发展 新课标的教学主要是为了让孩子们进一步明确学习英语的目的，充分发挥孩子们的自主学习能力和学生们之间的互动合作，高中英语改变了往日只是单纯地学习英语口语、语法的状态，将综合的语言运用能力作为课程学习的目标，因此，想要在新课程改革背景下对高中英语教学进行改进，就要培养学生语言的综合运用能力，促进学生的全面发展。 在现代社会，随着经济、科技、文化等方面的飞速发展，时代越来越进步，新课标出现，给高中的英语教学添加了一些新的活力。虽然很多学校对英语新课标背景下的英语教学不断地进行改革，但是还有一些困难，为了解决这些困难，我们对新课程改革背景下高中英语教学进行了充分的调查研究，提出精心设计教学内容，激发学生学习兴趣、促进学生的广泛参与以及培养学生语言的综合运用能力促进学生的全面发展，来更好地对中学生英语水平进行培养。 王雪梅. 去伪存真，统一认识，标本兼治，提升素质——谈如何应对课堂教学中的“流行病”[J]. 基础教育外语教学研究， 2006（05）. （作者单位：山东省邹平县第一中学） |
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