| 标题 | 新课改背景下高中英语教学中的问题与对策 |
| 范文 | 张雪琴 当前我国正处在教育改革的深化阶段，随着新课程标准的实施，高中英语教学过程中一些问题愈来愈凸出。基于此，本文主要就新课程改革背景下高中英语教学中的问题进行详细分析，并结合实际探究问题的解决策略，希望通过此次理论研究对实际操作起到一定指导作用。 从实际的调查能够发现，我国的高中英语的教学问题在多个层面都有着体现，为能够有效将高中英语教学的工作得以完善，就要科学地采取教学策略的实施，紧密地和学生自身的发展相结合，这样才能推动高中英语教学。 1. 高中英语教学中的主要问题分析 第一，高中英语教学中教师的整体素质有待提升，这在实际教学中有着较为显著的体现，主要就是由于传统教学观念的影响，而在新课程改革下有些教师还没有适应。这样在一些教学的方法和形式上都和当前的高中英语教学的实际需求没有得到有机结合，还有诸多的教师在应试教育的理念下进行实施教学，从而在新的教学理念的转变上存在着一定的困难。 第二，高中英语教学过程中的教学形式虽然能够体现出灵活性的特征，但是在实际的进展过程中还有待加强。新技术在教育领域得到了广泛应用，使得教学的方式发生了很大的变化，但是在实际的教学中，教师对新技术教学方法的应用没有经过考虑就盲目地使用，这样就在适合度方面造成了很大的问题，影响了实际教学的效率，对学生而言也浪费了诸多时间。 第三，对于高中英语教学的学法问题上，教师普遍地认为教学的时间比较有限，多是将语言知识作为中心，有的教师为了赶时间而讲解语言知识，对于课后的作业也同样是将语言知识作为主要的学习方式。所以这样就比较容易造成恶性循环，这就不利于学生的英语水平能力的全面提升。 第四，高中英语教学中的在课堂上师生的互动还没有得到最佳形式的体现，并且在内容上海存在着一定的偏差。一方面有的高中英语教师对讲解词汇和语法作为主要的内容，但在学生的综合英语能力方面却没有得到重视，还是采取机械式的灌输，这样就对学生的主动学习的作用不能有效发挥。在上课的互动效果不理想，导致学生的学习积极性和动力就受到一定影响。 2. 高中英语教学的有效策略探究 第一，高中英语教学的问题要想得到有效解决就要能从多方面进行实施，全面对英语课堂的载体地位进一步的深化，将英语教学的效率得到充分提升。在这一方面主要就是要能够在高中英语教学中对学生的主体地位加以保障，从而调动学生的积极性，而在英语教学的内容上要能对重点得到充分重视，将学生的所学知识进行加强巩固，要将话题作为教学的中心，将学生的全面英语水平能力得以提升。例如：Turn to the hot topic： “Sanlu-milk event” and create a chance to guess the meaning of the phrase “step- mother.” 在英语课程的话题讲述过程中，将一些实际的案例作为讨论的话题，并和实际的课程内容相结合，这样就能够引起学生的共鸣，学生的学习情趣也能得以激发。 第二，对高中英语的教学方法结合实际进行创新，教师要将课堂教学精心的组织，并通过情境教学的方式将学生引入到情境当中，这样对学生理解英语的抽象内容有着很好的效果。在这一过程中可通过多媒体技术的实际应用，通过一些比较流行的英语歌曲和与课程内容相关的影视作品的片段来吸引学生的注意力，从而将学生对英语的学习积极性充分调动。 第三，要将高中英语教师自身的综合素质进行加强，不断地丰富自己的专业素养和技能，最为重要的就是要能够对新的教学理念积极的转变，将学生的主体地位得以体现。针对教师要能进行专业的培训，通过对自身的专业知识的优化提升自身的英语教学水平，这对学生的英语学习也有着促进作用。 第四，高中英语教学中要能将案例作为重点教学的方法，新课程标准的实施对教师有着新的要求，在课堂的整体教学上要能实现语言形式和功能的有机结合，将英语的口语化得到进一步加强，从而促进学生达到学以致用的目的。教学方面要能以灵活的教学方式，加强师生间的互动，并积极地构建信息反馈系统，通过对学生的问题反馈及时的转变教学的策略，这样才能进一步地提升实际教学的水平。教师在这一过程中可以将同事的英语教学案例作为借鉴的对象，结合教学的实际和学生自身的特征进行创新实施。 3. 结语 总而言之，当前我国的新课程改革的进一步深化，对高中英语教学也有着推动作用，在这一发展形势下，加强高中英语课堂的新形式能有效促进学生的学习积极性。在新课程改革背景下还要能通过对新技术的应用，并和实际生活相联系，从而构建一个多样化的英语教学模式，这无疑有利于学生的进一步发展。 [1] 周静. 审时度势，把握细节，培养兴趣——谈高中英语有效教学的三个法宝[J]. 教育观察（中下旬刊）， 2015（04）. [2] 王丽宝. 浅谈高中英语高效课堂教学模式的建立[J]. 赤子（上中旬）， 2015（04）. [3] 吴晓威， 鞠墨菊. 现阶段高中英语教学存在的问题分析及解决建议[J]. 中小学教师培训， 2015（02）. （作者单位：江西省上高二中） |
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