标题 | 探究基于有效教学的初中数学概念课策略 |
范文 | 严晓冬 [摘? 要] 概念课的“有效教学”,是指教师引起、维持和促进学生积极参与概念学习、习得概念知识,并实现迁移运用的策略. 文章中笔者从概念的习得、概念的鞏固、概念的应用三个环节,谈谈如何实现概念课的有效教学策略. [关键词] 初中数学;概念教学;有效教学;策略 |
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