严晓冬
[摘? 要] 概念课的“有效教学”，是指教师引起、维持和促进学生积极参与概念学习、习得概念知识，并实现迁移运用的策略. 文章中笔者从概念的习得、概念的鞏固、概念的应用三个环节，谈谈如何实现概念课的有效教学策略.
[关键词] 初中数学;概念教学;有效教学;策略
- 基于小学班级管理中激励机制构建的研究
- 乡村学校班主任工作的点滴教育
- 小学班主任班级管理工作基本方法浅谈
- 提高小学班主任工作效率的策略摭谈
- 浅探小学体育家庭作业的布置与实施
- 核心素养下小学数学作业分层设计研究
- 小学一年级新生入学适应问题及对策探究
- 小学生心理健康问题的成因与对策研究
- 我心目中的学生要具有的几个特质
- 盲校音乐教学中学生审美素养的培养
- 小学美术课堂教学中学生审美能力的培养
- 合作学习在小学美术教学中的实践应用
- 创新观念下如何提高小学数学教学质量
- 情境教学法在小学中低段数学教学中的应用探究
- 浅谈小学数学课堂教学中如何使学生学会倾听
- 核心素养视域下小学生数学思维能力培养的策略
- 让数学走向生活 更体现本真教学
- 优化教学模式
- 从动态生成课堂中凸显小学数学教学过程的活力
- 浅议小学低年级数学的生活化
- 基于数学核心素养的小学数学教学策略分析
- 城镇薄弱小学数学实验教学与学生操作能力的培养
- 小学数学教学中互动教学实践的探索
- 探究小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养
- 探究传统文化在小学语文阅读教学中的渗透
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- 傅朝阳
- 傅毂集
- 傅毅
- 傅母
- 傅氏筑
- 傅燮之但悲身世，无处求生
- 傅父
- 傅琰破嗉
- 傅白黛青
- 傅相
- 傅秋芳
- 傅科摆
- 傅立叶
- 傅粉
- 傅粉之太白
- 傅粉何郎
- 傅粉妆饰
- 傅粉平叔
- 傅粉施朱
- 傅粉涂脂
- 傅粉登场
- 傅粉登场粉墨登台
- 傅粉郎
- 傅粉郞
- 傅致其罪