严晓冬
[摘? 要] 概念课的“有效教学”，是指教师引起、维持和促进学生积极参与概念学习、习得概念知识，并实现迁移运用的策略. 文章中笔者从概念的习得、概念的鞏固、概念的应用三个环节，谈谈如何实现概念课的有效教学策略.
[关键词] 初中数学;概念教学;有效教学;策略
- 番茄育种现状及发展趋势
- 常见金属离子对过氧化氢酶生物合成的影响
- 水稻卷叶基因研究进展
- 凤台县基层农技推广体系现状与对策建议
- 基于老人行为模式的乡村户外公共空间适老化改造研究
- 新生代农民工市民化意愿影响因素分析
- 村镇银行社会化金融体系构建的实践逻辑分析
- 滴胶制作植物工艺饰品的研究
- 农业科研院所开展科研激励的探索与思考
- 安徽江淮地区梅雨过程特征量统计分析
- 铁皮石斛牛轧糖的工艺研究
- 温室番茄基质栽培肥药减施关键技术
- 肥东县高素质农民培育现状及对策措施
- 方块形芽接嫁接法探究及其对中小学实验教学的启示
- 乡村振兴战略融合农家科技小院助推农艺与种业专业园艺方向硕士培养效果探讨
- 新农科背景下园林专业本科课程体系的构建与实践
- 新型沼气消化装置与常规消化装置对比分析研究
- 废弃矿山生态环境治理措施探讨
- 植被覆盖度的时空格局及其影响因素分析
- 基于山水林田湖草项目的荒漠绿洲生态系统服务评价研究
- 淮北平原冬小麦土壤相对湿度变化特征及其影响因素分析
- 堤坝白蚁危害成因及防治技术研究
- 榆树2种叶甲的发生规律及防治试验
- 太和县2020年小麦主要虫害发生情况与防治技术
- 杂交制种玉米苗枯病发生规律及发生因子研究
- broiling
- broilingly
- broils
- broke
- broke-away
- broke-back
- broke down
- broke-down
- broke in
- broken
- broken-down
- broken down
- broken-hearted
- broken home
- broken in
- brokenlinegraph
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- broken marriage
- brokenness'
- brokenness
- brokennesses'
- brokennesses
- brokenness's
- broken/not broken
- broken off
- 一勺烩
- 一勺米
- 一包到底
- 一包在内
- 一包盐
- 一包糟
- 一包糠
- 一包草
- 一包药
- 一包衣服
- 一化齐俗
- 一匝眼
- 一匡
- 一匡九合
- 一匡天下
- 一匣首饰
- 一匮
- 一匹
- 一匹布
- 一匹锦
- 一匹马
- 一匹马不走，十匹马等着
- 一匹马奔驰，看不出快慢
- 一匹马配两个鞍子
- 一十一五