| 标题 | 交互式白板在小学英语教学中的应用研究 |
| 范文 | 【摘要】交互式白板是现代科技发展过程中形成的新型教学工具，在小学英语教学过程中，对其进行合理应用能够确保学生在参与英语学习过程中具有更高的主观能动性，本文笔者分别从学生学习兴趣、教学情境、课堂师生互动和教学评价四个方面综合探究具体教学策略，希望能够为其相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据。 【关键词】交互式白板;小学英语;教学应用 【作者简介】梁月（1985.12-），女，汉族，甘肃合水人，甘肃省庆阳市东方红小学，二级教师，本科，研究方向：小学英语教学。 在小学阶段开展英语教学过程中，科学应用交互式白板能够有效提升课堂教学效果，使其更好地满足现代教育事业发展需求，具有极其重要的现实意义，教育人员必须对其加强重视，为了进一步明确在小学英语教学过程中如何更为科学的应用交互式白板，特展开本次研究，希望能够推进现代教育事业的有效发展。 一、激发学生学习兴趣 在进行小学英语教学活动时，教育人员需要科学应用电子白板提升学生学习兴趣，确保学生更为积极主动地参与课堂学习。例如，在进行My Birthday一课教学时，教育人员可以利用电子白板向学生播放与课文内容存在密切联系的相关情境画面，引导学生在电子白板上科学编写对话内容。在此过程中，学生首先需要查找对应单词，然后通过语法知识对词汇进行科学组织，最后在电子白板上书写相关内容，教育人员对其进行科学引导和帮助。通过该种方式，能够实现学生学习兴趣的有效提升，同时也可以确保学生在具体应用电子排版过程中可以灵活应用现代信息技术，从而确保学生在具体参与英语学习时，能够得到更高程度的发展。 二、科学创设教学情境 在我国传统英语教学时，教育人员普遍是针对英语教材进行理论灌输，学生在长期学习过程中，很容易产生厌倦情绪，科学应用电子白板能够使该问题得到有效解决。在具体开展教学活动时，教育人员首先需要利用电子白板为学生创建良好教学情境，确保其真实性和生动性，引导学生在英语语境内具体应用英语语言，进一步巩固和提高英语知识。例如，在进行动物园相关内容教学时，教育人员通过科学应用电子白板为学生创建动物园场景，引导学生在真实的情境内认识猴子、大象等各种动物，确保学生对其具有更为深刻的印象。其次，通过科学应用电子白板，能够确保英语课堂以学生为主体，在我国传统英语教学时，学生学习具有一定的被动性，在具体应用电子白板开展教学活动时，教育人员可以引导学生参与课件展示，使其积极干预课堂过程，确保学生对英语学习具有更高的兴趣，进而保证学生在参与学习过程中具有更高的积极性和主动性。 三、强化课堂师生互动 交互式白板的科学应用，能够使师生之间进行更为有效的交流互动，教育人员利用鼠标进行操作，能够在很大程度内减少板书时间，为师生互动提供更大的空间。教育人员在进行教学设计时，通过科学应用交互式电子白板，能够向学生更为直观地展示课程的重难点内容，进而确保学生在学习过程中具有一定的侧重点。例如，在进行My family相关内容教学时，教育人员可以引导学生基于性别对家庭成员进行分类，通过利用鼠标对其相关图片进行拖拽和移动，确保学生能够进一步明确家庭成员的具体构成，进而对mother、father、brother、sister等单词的用法和意义具有更为深刻的认识。在此过程中，教育人员需要对学生进行科学引导，引导学生利用平板电脑独立进行分组，以此为基础，能够实现学生独立思考能力和自主学习能力的有效提升。最后，教育人员还需要科学应用网络资源，确保能够为学生提供更为丰富的英语知识，进而保障课堂教学具有更高的趣味性和有效性，从而对教材内容进行科学补充和有效延伸。通常情况下，教学内容与其相关信息资源都具有一定的繁杂性，基于此，教育人员需要对其进行科学筛选，向学生提供有用的资源，使其英语資源实现高度共享。例如，在进行This is my day相关内容教学时，仅仅利用教材文本很难满足学生学习需求，教育人员需要科学地应用互联网进行教学资源的深入挖掘，通过展示与学生日常生活相关的视频和图像，使学生对课堂内容加深印象，在此过程中，教育人员需要与学生进行更为有效的交流，强化口语训练，从而实现学生英语素养的有效提升。 四、合理优化教学评价 教育人员通过科学应用电子白板能够全面掌握学生学习状况和做题情况，进而确保教学评价的全面性和客观性。交互式白板的合理应用，能够确保教育人员及时把握学生学习状态，有效检验学生学习成果，及时获取学生课堂反馈。教育人员可以以此为基础，引导学生展开具有更高针对性的课堂复习。在此过程中，教育人员需要对学生进行科学引导，全面评价和反馈学生学习情况，确保学生能够进一步明确自身学习过程中存在的不足，从而不断提升自身英语水平。与此同时，教育人员还需要对其相关数据进行科学分析，以此为基础调整课堂内容，使学生学习需求得到更高程度的满足。 总而言之，通过激发学生学习兴趣，科学创设教学情境，强化课堂师生互动，合理优化教学评价，能够确保在小学阶段开展英语教学过程中科学应用交互式白板，对其教学效果进行更高程度的保障，有效提升学生综合素质，使其进一步满足我国现代教育事业发展需求。 参考文献： [1]徐慧娜，骆传伟.交互式电子白板在小学英语课堂教学中的应用与研究[J].校园英语，2017（29）：138-138. |
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