| 标题 | Advance With English英语教材中话题覆盖考察探究 |
| 范文 | 【摘要】本文以艺术类院校中职对口升学班学生使用的英语教材《牛津高中英语》（Advance with English）为文本，结合2003年版教育部出版的《普通高中英语课程标准（实验）》附录四的话题项目表（见附录）为对照依据，根据项目表中24个素材类别，探讨《牛津高中英语》教材的话题覆盖问题。 【关键词】《牛津英语》教材分析;话题覆盖 【作者简介】张琳琳，土家族，湖南艺术职业学院工作，讲师，硕士研究生，研究方向：教育教学理论、英语学科教学。 《牛津高中英语》（Advance with English）教材是在新课程改革的背景下，根据《普通高中英语课程标准（实验）》进行编写，并于2007年9月开始在湖南省普遍使用的一套教材，这套教材既适用于普通高中生，也适用于即将升学的中职学生。目前对这套教材的评价有褒有贬，但这些评价都是基于此套教材的使用情况而言，对于其文本的内容特别是文本中话题数量、类别、编排以及呈现情况的考察较少，下文就以教育部2013年版《普通高中英语课程标准（实验）》中话题项目表为参照依据，对《牛津高中英语》模块一～模块八中（高中或中职毕业所达到的八级目标要求）话题数量、话题类别以及话题编排情况进行考察，并对其一一介绍。 一、《英语课程标准（实验）》中话题目标要求 2003年版教育部出版的《普通高中英语课程标准（实验）》附录四的话题项目表中，对五级和八级要求达到的项目以及八级单独要求达到的项目进行统计，总共有24个素材类别，分别是个人情况，家庭、朋友与周围的人，周围的环境，日常活动，学校生活，兴趣与爱好，个人感情，人际关系，计划与愿望，节假日活动，文娱与体育，旅游与交通，语言学习，自然，世界和环境，科普知识与现代技术，热点话题，历史和地理，社会以及文学与艺术等24类。每一类大的素材中（或称大话题）又包括4-5个子话题，合计有102个子话题。换而言之，在《普通高中英语课程标准（实验）》的话题项目表中要求一名中学毕业生掌握的话题应达到102个。 二、《牛津高中英语》教材中话题覆盖问题探究 1.教材中话题数量覆盖。《牛津高中英语》系列教材分为必修与选修两大系列。模块一～模块五为必修教材，剩下的模块又分为顺序选修教材和任意选修教材（模块六～模块十一），学生修完上述模块分别达到《英语课程标准》中五级、八级、九级目标要求。下文只对《牛津高中英语》的模块一～模块八进行具体分析与概述。 《牛津高中英语》教材的编写思路主要是从主题（theme）到话题（topic），再以话题为基础开展听、说、读、写等一系列活动，并完成相关任务与要求。其中主题体现在模块（Module）之中，话题体现在模块中的每一单元（Unit），而听、说、读、写等活动又体现在以话题为基础的每一单元的板块之中。 在《牛津高中英语》教材中，每一模块都有一个主题，从模块一-模块八的主题分别是Teenage experience，Making discoveries，Broadening horizons，Modern life，Balance and harmony，Making a better world，Improving our lives，Appreciating literature and art。每个模块都有三或四个单元，这些单元都有一个话题，单元话题主要围绕上述模块主题向不同方向展开。以单元话题为基准对《牛津高中英语》教材中话题数量进行统计，《牛津高中英语》模块一～模块八可能只覆盖到27个话题，从数量上远远达不到《普通高中英语课程标准》上对八级目标话题数量的要求。 结合教材进行进一步考察，教材大体上以一单元一话题为主线索，但是在部分单元，单元下各板块又涉及了其他子话题，这些子话题有的是单元主话题的延伸。 从话题数量看，笔者发现：《牛津高中英语》教材M1-M8中单元话题以及子话题数量合计约为42个，其覆盖到《标准》附录四话题项目表中102个子话题中的42个，其中约有6个话题为重复覆盖。 2.教材中話题类别覆盖。笔者从各模块主题、话题内容、以及每一版块子话题所反映的内容对《牛津高中英语》模块一～模块八话题类别进行了考察分析。 从模块一～模块八从主题内容上看，主要涉及了青少年的成长经历，我们周围的人、事、物，以及提高我们精神生活质量的文学与艺术欣赏作品。以模块主题为主线，每一模块的话题内容大致围绕模块主题进行，但是在有些主话题中，单元下的每一板块并没有严格围绕单元主话题的素材进行讨论，这也致使了许多在单元主话题下会产生诸多有关其他素材的子话题，整套教材的话题类别得以拓展，反映社会万象。例如M4U1与M6U3中的子话题均涉及到了语言学习（Language learning）这一话题类别，M4U3与M5U3中的子话题均涉及科普知识与现代技术（Popular science and modern technology）这一话题类别等。 结合《普通高中英语课程标准》附录五中话题项目所给出24个话题类别对《牛津高中英语》教材中话题类别统计，教材中的单元主话题和子话题分别是家庭朋友与周围的人、学校生活、个人感情、人际关系、健康等14项，剩下的如对周围环境的描述、对日常活动的概括，对中外节假日活动的介绍，购物活动的陈述、中外饮食的介绍等话题类别，《牛津高中英语》教材中均没有覆盖。另外，值得说明的是：在《课程标准》附录中列举出来的这些话题素材，每一项下面都设了许多小的话题素材，但是，《牛津高中英语》教材中的单元主话题和子话题话题类别并没有将这些项目全部覆盖，甚至连50%的覆盖率都未达到。 3.教材中话题编排覆盖。话题的编排覆盖主要是指话题的排列形式与呈现方式。 教科书中语言知识的排列可分为线性排列（linear gradation）和循环扩展排列（又称螺旋式结构，cyclic gradation）。线性教材排列即指在教材中，语言材料，语言知识或其他元素以严格的直线顺序一个接一个的呈现，这种排列顺序将贯穿于整部教材。而循环扩展的教材编排形式是指教材中语言材料、知识点、话题等元素通过不断循环出现，促进学习者对这些内容更深、更广的理解。 《牛津高中英语》系列教材每一模块都有一个主题，每模块的三或四个单元，各有一个话题，话题下又有一系列听、说、读、写的活动围绕这个话题。 从模块一-模块八的模块主题与单元话题分别为青少年生活、发明与创新、拓展视野、现代生活、和谐环境、健康与环境、科技与发展、文学艺术等八类。每一模块主题前后之间没有必然的逻辑联系。 从每一模块的单元话题来看，在某些模块，单元话题与模块主题的关联度不高，单元话题之间逻辑主线不强，缺少关联性。如M2虽以探索和发现为主题，但是其中三个单元话题男孩失踪之谜、非洲之旅、木乃伊的诅咒并没有体现探索与发现的主题线索，并且单元话题之间无逻辑联系，甚至严重脱离了学生的生活实际;M3虽然以拓展视野为主题，但三个单元话题分别反映天气、英语的发展史以及失去的文明，这几个话题不仅与主题脱节，并且单元话题之间的关联度也不强;在M4中，广告、3D电影等单元话题虽然能反映现代生活这一主题，但U2的奥运会话题与这一主题和其他单元话题关联度不强;M5的单元话题U3中的克隆技术这一话题只能算是科技发展的热点问题，与模块主题人与自然关系的关联度不大。由此可以看出， 在单元主话题之下的各板块，虽然都以听、说、读、写的活动反映单元主话题，但会产生许多与主话题相关或不相关的子话题，甚至也会出现偏离主话题的情况。 从对单元主话题和子话题的统计情况来看，从M1～M8约42个不同类的主话题和子话题在整套教材中仅重复了不到五个，所以，在《牛津高中英语》中，话题均以直线顺序、一个接一个呈现的。换而言之，《牛津高中英语》教材中的话题采用的是线性排列的呈现方式。 三、总结 通过对《牛津高中英语》教材中模块一～模块八的话题覆盖情况探究，笔者发现：在《牛津高中英语》教材中，单元话题是主线，但在部分单元话题中，还会出现一些与单元话题不相关的子话题，这些单元话题与子话题合起来的数量约为42个;在这些话题中，主要涉及家庭朋友与周围的人、学校生活、个人感情、人际关系、健康、天气、文娱与体育、旅游与交通、语言学习、科普知识与现代技术、热点话题、历史和地理、社会、文学与艺术等类别，但有些如介绍学生的个人生活、家庭生活、节假日生活等与学生生活息息相关的话题类别受到忽略。另外，整套《牛津高中英语》的组织方式虽然采用综合式大纲，但对于话题的编排却采用线性排列的方式，每一单元呈现不同话题，话题的复现率较低。话题数量及类别覆盖不全面，将直接减少学生语言信息的输入量，影响语言输入质量，语言交际目的难以实现。这就需要编排者重新思考，為更好地实现英语的语言交际目的而对英语教材进行改编，更切合《普通高中英语课程标准》要求，更好地实现英语语言交际目的。 参考文献： [1]佚名.国家义务教育课程标准实验教科书牛津高中英语教材介绍[OL].凤凰教育网站.（时间不详），2013，8，27.http：//gzyy.fhedu.cn/Html/25/Menu/8/Article/110/. [2] Theo van Elsetl.. Gradation of course content. In Applied Linguistics and the Teaching and Learning of Foreign Language[M]. London：Edward Arnold （publishers）Ltd，1984. [3]谭晓英.基础英语教材中循环扩展编排的探讨[J].中小学外语教学，2003，26（3）：4-7. [5]宋德龙.《牛津高中英语》（Advance with English）教材评析[D]. 华东师范大学硕士学位论文，2009. [6]《牛津高中英语》编写组.牛津高中英语（模块一-模块八）[M].南京：译林出版社，2007. |
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