| 标题 | 贴近生活，扩展学生口语练习舞台 |
| 范文 | 【摘要】随着时代的日渐发展，学生的全面发展越来越受到重视，英语学习成为在学校学习中占有很大比重的一部分，英语是世界上第一大通用语言，学好英语 ，是学生学习中的重中之重，尤其口语练习，更是世界上英语使用国家最为广泛常用的语言，英语口语灵活多变，根据说话环境的不同，各个英语单词的表达也不尽相同，所以口语是学生日常学习英语中应注意的问题。 【关键词】口语;练习;贴近生活 【作者简介】姜雯雯（1985.02-），女，汉族，江苏南京人，南京市南化第四小学，教师，本科，研究方向：小学教育英语方向。 由于学生受在校学习范围有限制，更多的是在学习书本上的内容，单一枯燥的学习环境，很容易使得学生失去学习的兴趣，但是如果可以从兴趣入手，培养孩子更加热爱学习，才更能事半功倍，英语口语练习应在学习中更加贴近生活，在日常的学习中或者是生活中，学会运用英语口语，更贴近生活，使得英语可以在现实中运用，这才是学习英语最重要的学习意义。 一、 英语口语练习在学习中的重要性 在英语学习展开以来，大部分学生学习英语的目的就是为了应付考试，学习了太多的书面语言，教师对于学生的传授也常常局限于英语单词的常用语法和英语句式的练习，是死板的教育模式与教育方法，所以长久以来，能够在生活中运用好英语的学生并不多，或者可以说只有极少一部分学生可以熟练地运用英语口语，这一问题已经越来越发展成一个学生学习中的巨大阻碍，教师与学生常常忽略了学习英语的重要目的，熟练地运用好英语口语在日常的生活学习中才是学习英语的最大目的。英语口语是一项强有力的技能，走遍世界都不怕，因此应尽早展开对英语口语的学习，可以给自己增加竞争力，在当今社会发展中，这是很重要的一点。能够学好并且熟练地运用好英语口语，是在学生的日常英语学习中具有重大意义的。 二、 英语口语学习应注重的学习方式 1. 在轻松的氛围里能够更好地学习。经常听到使用到的英语语句，常常会使得学生在学习过程中丧失兴趣，教师在课堂开始的时候，使用非常熟悉的英语语句，不会轻易调动起学生的自主学习兴趣，学会转变英语语句的表达，使用一种更特殊有趣味的表达，是学习课堂的一个好的开端。 2. 注重提高学生的朗读背诵能力。作为学生学习英语口语的重要开端，学习好英语课文的背诵朗读，是为学生之后的英语练习拓展基础，没有打好基础是很难展开学习的，英语的读和说都是基础重要的部分。现在学生经常会在早读时来朗读背诵英语，可以刺激学生一天学习的积极性，给新的一天学习充满动力，早读是学生学习中占有很大比重，早晨的记忆力是最好的时候，大声地朗读背诵英语课文，一方面可以记得更牢固;另一方面，教师可以听见学生的不足之处加以改正。学会正确的发音与拼写，才是学习的基础所在同，打好基础，接下来的才能有条不紊地进行下去。 3.要常常在课堂上进行口语交流。目前的英语课本中大部分存在汉语的标注，这一方面方便了孩子学习英语，减少他们的学习理解英语的障碍。但是这会使得学生养成依赖的不好习惯，所以全英文授课少之又少，另一方面是实施的学校很少，在有很重要的一点是大部分学生都养成了依赖汉语的习惯，如果我们可以逐步地克服这个困难，教师可以在课堂教学中使用全英文授课，让学生渐渐地接受这种学习方式，可能开始时会不适应，但实际上是在帮助学生一点点地练习口语，等到逐渐接受这种授课方式之后，就会潜移默化地提高学生的口语能力，所以，在课堂上进行英语口语交流是应该学习和推广的。 三、 英语口语教学案例 1.熟练运用 cake、hamburger、apple、sandwiches等英语单词，并且要运用到please，thanks a lot，could 等常用的英语单词，将其熟练地运用到日常的生活中去。 Excuse me， I would like a hamburger of chicken please. Could you please give me a apple cake？ Thanks a lot of your delicious sandwiches！ 以上三個例句是日常生活中会常常见到的场景，学生学会组装简单的英语单词来表达自己想要什么东西，让学生在最常见的吃饭点餐用到的句子，长久地运用，就会潜移默化地记住这些东西，并且可以再这种常见的情况下使用。 四、 学习加强学生口语练习的意义 英语口语练习是学生在学习中十分重要的一部分，听说两部分是学习英语的过程中最应该重视的两点，教师在上课过程中应加强与学生的互动，注重与学生的思想交流，升华学生对于英语学习的情感，争取让学生一边学习，一边更熟练地运用。教师应在课堂中留给学生更多的时间，让学生自由发挥自己的才能，可以开展兴趣学习小组，刺激同学相互学习，每天多多汲取词汇，扩大词汇量，这是英语口语学习展开的关键。也要提高孩子的自信心，让他用于在外人面前展示自己的才能，越来越有勇气来表达自己，这是学习良好的开端，不然学生空有一肚子学习知识，不会或者说是不敢来运用，则是教育的悲哀。敢于表达自己，敢于展示自己，让更多的人看到自己，才会变得越来越有勇气。寓教于乐，教师与学生都存在于一个和谐快乐的课堂，才会更多更好地汲取知识，在一个轻松愉悦的氛围里，学生才会更自主地去学习，去展示自己，并且无论学生的学习如何教师都应该给予好的评价，使学生越来越有勇气表达自己。 五、 如何提高学生的英语口语 1.想尽办法激发孩子的学习兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣一切都会变得简单，各个年龄段阶段的孩子都有不同的适合的学习方法，对于每一个孩子应因材施教。每一个孩子都是独立存在的个体，他们有不同的闪光点、不同的兴趣爱好、不一样的性格，都存在不一样的可能性，他们是不同的、是独立的。有的孩子十分自信，有的像是含羞草，不喜欢轻易地表达自己，这就需要教师的帮助，使他能够表达出自己的感情，研究出每一个孩子性格兴趣所在，才能更好地激发其学习的动力，也许会出错，会胆小，教师再给他一次机会，让他能够更好地表达自己，才可以让他越来越勇敢越来越喜欢学习，更喜欢地表达自己。 2.锻炼孩子的听力练习。在英语学习中，听与说紧密相关，互相联系，听懂是说是表达的前提，因此提高听力能力很重要的，比如日常在课堂中经常听老师的英语口语表达这是一个重要的方面，另一点就是学生要多听录音磁带，学习正确的发音，这是很有帮助的，听到真切存在的对话，让他们更加熟悉学习英语口语的背景，去选用更真实的对话。比如进行购物、吃饭、与人交谈等，这都是真实存在的，让学生有机会来体会到这些场景，学生可以自然而然地进行学习，更能够铭记于心，更能体会到学习的乐趣，这才是口语学习交流中的重要一部分。 3.让孩子有更多的表达机会。英语教育学习中，教师应多多开展课堂上的学习，能够有更多的机会来表达自己，教师可以给学生开展课堂作业，比如可以给孩子绘制情景让他们来展开思考，如何使用简单的单词来组装成句子，小组之间可以分工合作学习，学习不同学生的优点，可以利用活动来表达自己的观点，也可以开发孩子的想象能力，可有一石二鸟的意外收获。既提高了英语口语能力，也提高了孩子的思考能力。 4. 让孩子掌握正确的发音。掌握争取的英语发音，这对于教师的要求又上了一台阶，只有注重英语发音，才会在日常教学中提高孩子的英语发音，多听录音磁带，多矫正发音，也是对于英语口语学习的很重要的一点。 六、结语 归根结底，英语是一种常用的语言，只不过，在日常生活中我们运用的环境很少，所以英语口语学习会遇见很大的障碍，减轻对于课本上内容的死读硬记，要学会融会贯通，多用新的方式来学习，从小培养好基础，注重培养学习兴趣，从细微之处入手，才能更好地学习好英语口语。 参考文献： [1]鲁飞.小学英语口语练习中恐惧心理的调适[J].教书育人，2019 （34）：31. [2]李翠英，李金兰.小学语文“课前五分钟口语训练”的实践策略[J].课程教育研究，2019（44）：146. |
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