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标题 五项修炼,成就智慧校长
范文

    方观生

    用智慧经营学校,校长就要不断地修炼自己的内功。简而言之,校长就须不断地锤炼自己“金、木、水、火、土”的五种品性。

    一曰贵“金”的教育思想。思想是灵魂,是方向。校长的思想之所以要反复锤炼,就在于要真正把工作视为体现自己人生价值的一项事业,真正让自己在创新奉献的工作中步入塑造灵魂的高境界,真正把学校打造成为成就学生梦想、成就教师梦想的“发射塔”。

    二曰直“木”的浩然正气。白杨的力争上游,松树的参天耸立,都会让人肃然起敬。充满智慧的校长必须不断锤炼这种浩然正气,这是为师之魂,为师之骨。所以,校长要像松树一样,咬定目标,咬紧牙关,应当有一种顽强的定力,直面逆境和挫折而岿然不动。

    三曰柔“水”的教育情怀。充满智慧的校长要有水的细情柔姿,明白教育是一种慢的艺术,是心田的浸润;要有荡涤污垢的勇气,不惧怕污泥尘沙;要有滴水穿石的决心,不后悔“十年树木,百年树人”之久;要有奔流到海的信念,不迷恋沿途的奇花异草;要有心如静水的心境,不论什么时候都要不断砥砺品质,为人师表,淡泊名利。

    四曰烈“火”的工作激情。充满智慧的校长应当以激情作为自己的生命底色。惟有这种激情,才能使人攻坚克难,不断超越;惟有这种激情,才能使人冲破桎梏,标新立异;也惟有这种激情,才能使人敢于亮剑,成就梦想。

    五曰厚“土”的文化底蕴。充满智慧的校长应当以文化为根,让文化作为自己成长的血脉。校长不仅要读真正的文字书,还要读无字的生活书、社会书、自然书,集天地间的灵气于一身。

    贵“金”,直“木”,柔“水”,烈“火”,厚“土”,这五项修炼将成就智慧的校长。

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更新时间:2025/3/15 10:15:23