李普红 ![](/uploads/202205/07/4ed5b8f2f3f130647c8903a33663c7283703.jpg) ![](/uploads/202205/07/b3f433a8debe7e31c31b1231507f1beb3703.jpg) ![](/uploads/202205/07/7d777225f4bcec2e74efb70c187b6b4c3703.jpg) 平行与垂直关系的证明是高考考查立体几何的高頻考点,大部分问题都可以用传统的几何方法解决,有一部分问题需要建立空间直角坐标系利用空间向量解决。用传统法解题时,应注重线线平行、线线垂直、线面平行、线面垂直、面面平行、面面垂直等问题的性质定理和判定定理的灵活应用。用向量法解题时,应建立恰当的空间直角坐标系,准确表示各点与相关向量的坐标。 考向一:证明线面平行 例1 如图1,已知空间几何体BACDE中,△BCD与△CDE均是边长为2的等边三角形,△ABC是腰长为3,底边为BC的等腰三角形,平面CDE⊥平面BCD,平面ABC⊥平面BCD。 (1)试在平面BCD内作一条直线,使得直线上任意一点F与E的连线EF均与平面ABC平行,并给出证明; (2)求三棱锥EABC的体积。 解析:(1)如图2所示,取DC的中点为N,BD的中点为M,连接MN,则MN即为所求。 连接EM,EN,取BC的中点H,连接AH。 因为△ABC是腰长为3的等腰三角形,H为BC的中点,所以AH⊥BC。 平行或垂直关系的证明常出现在解答题的第一问,对同学们的直观想象能力要求很高。特别地,有一类问题是只有在第一问利用几何法证明了垂直关系,才能在后面的问题中建立空间直角坐标系解题,所以平时应注重这方面的训练。 (责任编辑 王福华) |