| 标题 | 小学英语教学中自然拼读法的应用性探讨 |
| 范文 | 蒋云仙 【摘? 要】 随着教育的发展，小学英语教学水平逐渐提高。语音教学是小学英语教学的重要组成部分。小学英语教学是培养学生良好的英语学习意识，奠定英语学习的基础，促进小学生掌握正确的英语学习方法。在小学英语语音教育系统中加入自然拼写，可以使学生更容易地通过自然拼写阅读英语单词，有利于减轻学生的英语学习负担。基于此，本文分析探讨小学英语语音、词汇教学中应用自然拼读法的策略，希望小学生的英语能力有效提高。 【关键词】 小学英语;词汇;拼读 在小学教育过程中，英语是学生学习的一个难点。小学生英语语言学习水平不同，教师的教学能力也不同。许多学生在学习英语后仍然无法拼写英语单词，因此在英语单词识别和记忆方面存在很大的学习困难。学生不能正确阅读和记忆单词会影响他们的英语学习效率。引入自然拼读法，为小学生提供高效、先进的英语词汇学习方法，有利于小学英语语音教学质量的快速提高。 一、灵活运用字母及其拼读 如今，传统的英语教学方法是根据一定的规则解释26个字母、形式和名称，然后再解释相关的单词，使学生掌握一些简单的英语句型。这样一来，学生缺乏学习的主动性。然而，自然拼法的教学模式可以完善这个缺点，首先，教师让学生理解26个字母的名称和形式，并能准确、正确地区分它们;其次，强化学生的基本元音;最后，学生可以有效地控制单个辅音、字母和短元音的组合、长元音和元音中的其他元音。 二、丰富网络资源，提高学习兴趣 在自然拼写教学中，教师必须不断探索教学方法，提高学生的学习兴趣，有效地开展自主学习。目前，我国计算机技术的发展越来越迅速，它不再是小学英语课堂上的单一黑板模型。网络技术的引入丰富了教学资源，使学生对英语越来越感兴趣。例如，添加了各种视频、音频故事和儿童歌曲。教师也改变了传统的教学模式，用计算机进行“人机交互”，而不是用一对一、一对几的教学演示、模仿。因此，自然拼读法可以增加学生学习英语的方式，激起学生的兴趣，学生能够通过多媒体画面直观地了解字母发展为词汇的样式，从而改变学生的學习状况。 三、加强专业教师队伍的建设 构建小学英语教师专业队伍，是促进自然拼写教学法与语音教学相结合的必要前提。小学管理者应认识到新方法的重要性，并与小学英语教师一起研究自然拼写的优势，使教师能够主观地认识自然拼写教学方法，摆脱传统的语音教学观念。只有让学校的英语教师支持自然的拼写教学活动，才能为英语发音学习创造良好的氛围。学生能摆脱“教师讲、学生听”的教学模式，从而自主学习英语知识，教师也能教得不费力。 考虑到学生在英语发音学习中的需要，自然拼写与学生日常英语学习相结合，有利于提高学生的英语发音能力，增强学生的语言意识。在小学英语语音教学中，鼓励学生从自然拼写的角度练习发音，使发音更加规范、放松。教师应正确运用自然拼写法组织英语语音教学，使学生能轻松愉快地学习，让学生感觉学习英语是一个兴趣，而不是一项任务。 【参考文献】 [1] 戈瑜婷. 小学英语语音、词汇教学中自然拼读法的应用性研究[J]. 新课程（上），2017，3（2）. [2] 刘鑫. 小学英语语音、词汇教学中自然拼读法的应用性研究[J]. 校园英语，2017，11（12）. |
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