| 标题 | 怎样在初中音乐教学中渗透德育教育 |
| 范文 | 王登堂 摘要：德育是教育的关键组成部分，在初中各个学科的教学中都需要渗透德育教育的内容，尤其是初中音乐学科，社会对人才的需求是综合性全发展的人才，素养是其中关键要素。由此本文对初中音乐教学中如何渗透德育教育进行分析和研究。 关键词：初中音乐;教学;德育;渗透 音乐是人类生活中的一股清泉，更是陶冶情操的关键手段，在初中音乐教学过程中教师要将思想性教育资源放在其中，对学生展开多种多样的教育。如德育资源，在音乐中挖掘德育教育资源陶冶学生的情操还能够培养学生高尚的品德素质，这样才符合现代化教育的基本要求。 一、运用音乐培养学生的爱国主义情感 爱国主义是初中音乐教学过程中的关键内容，学生必须具备爱国主义情感，那么教师将这部分的德育教育内容渗透到音乐教学中可以顺利的实现学生爱国主义情操的培养。例如，教师在教授学生歌唱“我的祖国”“红旗颂”等歌曲的过程中就可以使用多媒体方法给学生讲述歌曲的创作背景，五星红旗的由来等等，去赞美中国革命军，去颂扬五星红旗。 二、运用音乐培养学生对家乡的情感 每一个学生对家乡都有独特的情感，因此在音乐中也能够将这种情感表达出来，听音乐，唱歌以及欣赏音乐的过程中都可以展现出家乡的美好，让学生产生情感感知和体验。例如，教师在教授学生一些民俗歌曲的过程中就可以将自己家乡民族的歌曲放在其中，给学生抒发感情的载体和机会，也让学生能够去体验家乡人们的热情、勤劳和勇敢，在自己的歌声中去写下家乡的辉煌。教师可以给学生创建音乐学习活动让学生去自己寻找家乡的美，然后用歌声表达还可以去写歌词，修改歌曲等等，不同的音乐活动中展现了学生不同的能力，同时也可以培养学生的不同情感，这种方法对于增强学生的德育教育水平将会起到积极的促进作用。 三、运用音乐组织课外活动 教師在课外音乐活动中也可以渗透德育教育的相关内容，德育教育是一个长期的过程，并不是一蹴而就的，因此教学中教师可以给学生组织课外活动，活动设立多种主题，如到老人院去做卫生打扫，去陪伴老人等等，给老人们表演节目，做大合唱，这些音乐活动的开展对于学生音乐学习以及道德情感的提升都会起到积极的促进作用。将音乐教育和美德教育结合在一起，充分的内化学生的自我行为，让初中音乐课堂的教学优势显现出来，培养学生良好的道德品质。 结束语：综上所述，本文对怎样在初中音乐教学中渗透德育教育进行了分析和研究，初中音乐教学中教师要不断的给学生做好德育渗透的工作，陶冶学生高尚的情操。 |
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