| 标题 | 关于初中数学对于学生核心素养培养的思考 |
| 范文 | 杨普照 摘要：随着我国新课改的进行，培养学生们核心素养便成为了每一个教师的主要教学任务。初中数学作为初中教育当中重要的学科，对于培养学生们核心素养也有着重要的影响作用。所以初中数学教师需要改变自身传统的教学思维以及教学方法，使用合理的教学方法来培养学生们的核心素养。 关键词：初中数学;核心素养;新课改 在數学教学当中想要培养学生们的核心素养，需要让学生们热爱数学、喜欢数学，所以初中数学教师需要使用正确的教学方法调动起学生们的学习积极性和学习兴趣，这样才能够在初中数学课堂当中有效的培养学生们的核心素养。 一、营造良好的教学氛围，激发学生学习兴趣 一个良好的教学氛围是提升教学效率的基础之一，也是培养学生们核心素养的润土。初中数学教师可以通过营造良好的教学氛围来激发学生们学习兴趣，达到培养学生们核心素养的教学目的。良好的教学氛围可以促进学生们产生学习的欲望，同样能够帮助学生形成良好的学习习惯，有利于培养学生们的核心素养。初中数学教师首先要做到与学生们进行平等相处，这是创造良好的教学氛围的首要条件。其次，初中数学教师需要积极地与学生们进行互动，引导学生们进行学习，这样才能够有效的营造良好的教学氛围，在提升学生们学习兴趣基础上，培养学生们的核心素养。 二、教学内容与生活实际联系，提高学生们知识应用能力 数学作为一门生活学科，来源于生活也应该应用到生活当中。所以初中数学教师们应该将教学内容与生活实际进行联系，这样首先可以帮助学生们更加深刻地对于知识进行理解。其次，还能够提升学生们的知识应用能力，培养学生们的核心素养。例如笔者在进行《相似三角形》这一课的教学时，笔者会让学生们去寻找生活当中的相似三角形，然后对于三角形的角度和边长进行测量，证明三角形是否相似。通过这种方式来让学生们将数学知识应用到生活当中，提升学生们的知识应用能力，培养学生们的核心素养。 三、利用多媒体技术，培养学生空间想象能力 如果仅仅通过课本来进行七年级上册《图形的初步认识》这一课的教学，很难在学生们心中培养空间想象能力，也无法有效的培养学生们的核心素养。但是多媒体技术的出现改变了这一现象。初中数学教师们可以利用多媒体技术将立体几何图形直观的展现在学生们面前，并且通过对于立体几何图形的拆分以及移动来帮助学生们更好的建立起空间想象能力，达到培养学生核心素养的教学目的。 总而言之，核心素养的培养需要初中数学教师选择合适的教学方法进行教学，才能够达到培养学生核心素养的教学目的。 参考文献： [1]马建华.初中数学教学中核心素养的培养[J].学周刊，2019（29）. |
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