| 标题 | 绘本在教学中的有效利用 |
| 范文 | 许淑霞 英语是一门有别于汉语的语种，小学生在学习英语时，总是存有一些困难，甚至有些学生对英语的学习还产生了一种畏惧。那么，在新课改和新课标实施的大背景下，我们应该如何有效地解决这个问题，帮助学生提升英语学习质量和学业水平呢？笔者认为：我们可以合理、科学地使用英语绘本进行高质量的英语教学，达到事半功倍的教学质量与效果。事实上，英语绘本中的各种图片是非常精美的、有趣的。绘本中的英语单词、句子的难度不太高，而且会重复出现，利于学生对英语知识的理解、掌握和记忆。因此，在小学英语教学中，我们可以借助英语绘本来不断激发学生进行英语阅读的兴趣与动力，从而深化他们对阅读材料的体验，促进他们对英语阅读更高层次的理解，更利于学生的语用训练。现在，笔者结合自己的教学实例，谈一谈英语绘本在平时的阅读教学中的利用。 一、合理运用英语绘本，激发学生阅读英语的兴趣 在学习小学英语的过程中，学生们接触的阅读素材大多是丰富的图片、文本、视频（动画）材料或者一些教育书籍的相关材料。所以，在小学英语平时的教学中，我们应该合理地选择适当的英语绘本，正确地使用其中的相关内容开展英语教学活动，以此来不断地激发学生英语阅读的兴趣与热情，提升他们的英语学习质量与阅读水平。比如在教学译林出版社小学英语五（上）Unit 7 At weekends时，有一个句型：What do you do at weekends？笔者根据学生对这个句型的回答提出了两个不同的例句：She always has dancing lessons. She sometimes goes to the cinema with her friends.在有关句型的教学中，我们可以让学生自己从阅读的绘本中学习，合理运用图文结合的方法来提升学生对这个句型的理解程度，激发他们英语阅读的主动性。 二、科学利用英语绘本，促进学生英语阅读的理解 在小学英语中进行阅读教学时，学生要根据有关的资料来理解课文，同时利用自己的阅读技巧来解决课文中的各种问题。所以，在具体的英语阅读教学中，我们应该引导学生正确实施自己个性化的学习策略，加深阅读理解，提升阅读的质量。比如教学译林出版社小学英语六（上）Unit 6 Keep our city clean时，笔者利用視频给学生展播了有关大气污染以及现实生活中环境污染的画面，接着发问：Look at these pictures of our city. Is our city clean？Why？这样的方法被用来做课堂的介绍，使学生从课始就了解、掌握课文的基本结构，对所要阅读的内容进行详细的阅读，同时在课文中找到很好的解决问题的方法。接着笔者给学生重新设计了问题：What can we do to keep our city clean？促进学生积极主动地进行英语思考，实现英语的主动学习，学习方法实现了信息化与教科书的统整，提升了学生的英语阅读理解的层次与质量。 三、有效利用英语绘本，引导学生开展语用训练 英语绘本，它是语言、图片的有机结合，是小学生特别喜欢的英语学习材料。教学时，我们还可以让学生自己根据所学过的单词、短语和英语句子去进行故事的创作。这样的训练方法十分符合学生对绘本感兴趣的特征。我们可以结合学生特别喜欢的小动物词汇编写故事，并以简化的方法来为学生编写英语绘本，使其发挥示范作用，然后引导学生根据绘本中的图案、文字等来写一个短小的故事，自己画出相应的情节。利用这样的教学方法，学生们可以在及时巩固知识的同时发展语言技能。比如教学译林出版社小学英语四（上）Unit 2 Lets make a fruit salad时，其教学的重点是：要求学生真正掌握单词grape，pineapple，banana和mango以及句型Do you have...我们的学生在现实的生活中已经充分接触过这些水果，它们可以非常容易地被抽出来。在这课的绘本创编过程中，学生可以根据他们掌握的动物单词来实现。于是学生充分发挥自己的想象，创编出不同类型的小故事，比如小动物喜欢的水果的主题故事等等，形成了一本本非常生动的英语绘本。 四、充分利用英语绘本，引导学生开展绘本仿写 英语绘本是学生开展英语习作的模板。所以，我们在利用绘本教学时，既要教学绘本内容，还要依据学生学习绘本的热情，引导他们逐步学会仿写仿编绘本，培养小学生初始的英语写作能力，为发展他们写作技能打下基础。比如教学译林出版社小学英语五（上）Unit 1中的部分方位介词时，我们可结合Rosie's Walk这个绘本开展教学，Rosie's Walk的语言、句子等比较简单，而且绘画丰富，能激起学生学习英语的兴趣。所以，我们可用视频给学生播放这个绘本，让学生了解其内容。接着，我们自己进行仿编，同时教给学生仿编技巧，帮助学生慢慢学会看图仿写绘本。 再如，有些绘本没有结尾，我们可以组织学生发挥自己的想象续编绘本，激发学生的想象，培养他们仿写能力。 总之，英语绘本是一个极具魅力的英语教学资源，学生通过对绘本的观看，不但拓宽英语学习的视野，还能使他们始终保持浓厚的英语学习兴趣。所以，我们应当充分、合理地利用好绘本开展小学英语教学，同时给学生予以有效的指导，使他们更加快乐地学好英语。 【作者单位：连云港市建宁小学? 江苏】 |
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