| 标题 | 翻转课堂教学模式及其有效策略 |
| 范文 | 雷旭娥 时代在变化，人们的接受度也随之提高，在越来越多的改变中，以往的教学方式逐渐失去对学生的吸引力。为了防止学生出现固化思维和教条化的学习方式，以及对应试教育产生逆反心理，进而不利于学生的学习进步，应该改进教学方式，顺应时代的变化，将计算机网络技术融入教学体系，形成一种新的现代科技型教学体系。翻转课堂就是因此而产生的，在原始教学方式的基础上进行了更新和创新。本文针对目前中国小学校如何开展小学英语翻转课堂教学模式，进行深入的分析以及深刻的探讨。 在当前教育形势下，对教育模式进行改革、创新并非难事，所以小学生英语翻转课堂的开展相对容易。但是也存在着一些现实问题，例如，教师以及学生对翻转课堂教学模式是否足够了解，在翻转课堂授课时，是否能带动学生的学习气氛，教师能否根据学生状态确定合理的教学内容，等等。 一、翻转课堂的多种教学模式 （一）翻转课堂的教学 在目前已有的翻转课堂模式中，为了调动学生的自主学习积极性和学习兴趣，以及让学生自主思考，进而和教师之间产生深入的交流沟通，实现教师、学生之间的共同学习，共同促进。需要在开展翻转课堂工作时，占用部分课堂时间来进行有关内容知识的教学，教师可以根据学生的学习状态因材施教，在互动式的交流中得到更多的学生学习及生活状态信息，以便于灵活地布置作业。在教学视频的观看过程中，教师可以准确地了解学生思维及知识储备的变化，从而布置课堂任务，组织学生分组合作，互助学习，在课堂上展示学习成果并对课堂学习加以总结。这样的教学方式极大地提高了学生的自主学习性，消除了学生对传统应试教育下的学习所产生的偏见。 （二）翻转课堂的多种模式 作为互联网信息时代的产物，翻转课堂有许多模式，以下是对这几种模式的介绍和分析。 1.协作翻转 协作翻转，顾名思义就是两者之间互相协作，进行翻转教学。总的来说，就是翻转教学模式以及信息知识之间的相互借鉴和相互参考。 2.渐进式翻转 渐进式翻转，顾名思义就是在翻转课堂教学中循序渐进，依据学生的学习状态来制订教学方案。不能一蹴而就，要做到因材施教，灵活应变，进而逐渐完成翻转课堂的目标。 3.交叉翻转 交叉翻转，顾名思义就是互动式的教学授课。在互联网信息时代的大环境下，学生可以利用在家里的时间，自主进行网络视频学习，教师可以通过网络布置作业，进行视频教学，并验收学业成果。这样在方便的同时，又可以提高学生的学习效率。当然，由于学生家庭环境条件不同，一些学生不能在家中进行网络视频学习。 二、小学英语翻转课堂的有效策略 （一）教学目标和教学内容的确定 如果教学内容不合适，那么，无论选择什么样的教学方式都达不到教学目标。所以，教学内容的确定是教师授课的重中之重。教师在确定教学目标和内容时要严格慎重。如果翻转课堂的教学目标是作文，那么，教学内容就必须围绕作文来确定，也就是说，翻转课堂的教学内容必须围绕主题来确定。我们以句法为例，教师要根据英语句法的定义来进行讲解。 例如，对英语中常见句法分为几类进行提问，在和学生互动后进行后续的教学。如，陈述句在英语句法中，分为肯定和否定。肯定：Julia?is?a?beautiful?girl.否定：Michael?is?not?a?bad?boy.而祈使句在英语句法中分为第一、第二和第三人称祈使句。在这个过程中，教师可以说一些英语例句让学生进行判断，在问答式的教学过程中，使学生集中注意力认真听讲。如，What?a?nice?present?it?is！等等一系列问题，让学生更好地区分每一种句法，并通过教师和学生之间的互相交流探讨达到翻转课堂的教学目的。 （二）与时俱进创新教学方式 在科学技术飞速发展的今天，各个领域也随之进行改革，教育行业要想跟上时代的变化，跟上时代的步伐，就一定要改革发展，不断更新，不断创新，与时俱进。这也要求教育工作者在时代的进步中，不断提升自身文化素质和水平，更新教学理念，坚持以学生为本，根據学生的学习状态来灵活地实施教学计划，做到因材施教。 例如，培养学生的英语交际能力和词汇运用能力，安排英语对话。该对话可以通过视频的形式进行播放，也可以让学生之间自主进行对话。 A：What's?wrong?with?you？ B：I'm?so?boring.I?want?to?change?my?life. A：Well.Maybe?you?need?some?changes. B：Any?advice？ A：What?about?having?a?pet？I?have?a?lovely?cat.I?feel?so?happy?stay?with?him. B：Good?idea.But?I?like?dogs.Dogs?seem?to?be?able?to?read?our?minds. A：Okay.Let's?go?to?store?right?now. B：Of?course.Thank?you?very?much. 三、结语 在科学技术发生质的飞跃的今天，翻转课堂就是这个新时代的科技产物，小学英语翻转课堂是顺应时代发展的产物。当然，想达到预期的教学效果，就要求学校在开展翻转课堂时，准备充分，根据学生的学习状态，因材施教，拒绝按部就班，要做到灵活变通，进而发挥出翻转课堂的最大作用，让广大学生受益，进而加速翻转课堂实施的进程。 |
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