| 标题 | 微课在语文教学中的应用 |
| 范文 | 石小瑜 微课是小学语文教学中运用较多的教学方式之一。教师运用微课进行语文教学，一方面调动了学生对于文本的学习兴趣，提高了课堂的活跃度;另一方面可以帮助教师解决教学中的难点，从而提升课堂教学质量。 小学语文是一门重要的基础性课程，它不仅对学生进行基础性知识的教学，还为学生学习其他学科奠定了基础。小学语文教师在课堂上运用微课进行知识的讲解，可以对教材中的内容进行拓展，让学生学习到更多的知识。 一、应用微课突破教学难点 小学语文教师运用微课进行教材内容的教学，可以有针对性地把学生难以理解的知识点形象化，提高其对知识的理解能力，从而解决传统教学中的教学难点。同时，微课也改变了传统的教学方式，使小学语文课堂变得生动化，调动了学生的课堂学习积极性，提高了学生的学习动力。 例如，《燕子》这一课的教学难点是让学生通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快心情和蓬勃向上的力量。针对这种现象，教师可以用微课对学生进行教学，运用视频和图片让学生抓住课文中燕子的外形、飞行的动作以及作者对于燕子的喜爱。通过微课学生可以感受到这是一篇文笔优美的散文，全篇文章的语言轻快明丽，描写准确生动，从而加深对于本节课内容的记忆。教师也解决了教学难点，提高了语文课堂的教学效果。 二、应用微课促进学生的个性化发展 新课改不仅要求教师对学生进行知识和能力的教育，还要促进学生的个性化发展，让学生在学习过程中发挥主动性，促进其全面发展。小学语文教师运用微课进行课堂教学，满足了新课改的这一教学要求，对学生的思维能力和素养进行培养，促进了学生综合能力的发展。 例如，《一个小村庄的故事》这篇文章通过对一个小村庄变化的描写，让学生了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果，帮助学生树立环境保护意识。教师可以运用微课进行本节课内容的讲解，让学生通过微课了解环境对于人类生存和发展的重要作用，在这个过程中学生的知识、能力和素养都会得到增长。教师可以把小村庄的变化以视频或者图画的形式进行展示，让学生理解文章的内容，然后让他们以小组的形式对故事内容进行探讨，并让学生想一想：是什么原因使得这个美丽的小村庄毁灭的？又是谁毁了这个美丽的小村庄？通过微课设计与教材相关的问题，让学生带着问题进行思考和讨论，有助于促进学生思维和能力的发展，从而培养学生从小热爱大自然、保护大自然的意识。 三、应用微课提高语文课堂教学效率 提高课堂教学效率一直是教师关注的主要教学问题之一。小学语文教师运用微课进行课堂教学，可以带动学生的课堂参与度，使学生积极参与课堂教学活动，提高其对知识的理解能力。同时，微课把碎片化的知识点进行串联，让学生直观地学习系统知识，完善其語文知识体系，从而提高了语文课堂的教学效率。 例如，《寓言两则》这一课是通过两个寓言故事教导学生做人、做事的道理，部分学生的理解能力不足，不能通过文章来体会作者所要表达的内涵。教师可以用微课对学生进行教学，让学生通过微课充分理解寓言故事的内容和寓意。教师可以把《亡羊补牢》和《惊弓之鸟》的寓言故事以微课的形式对学生进行展示，学生通过微课会理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要及时纠正。《惊弓之鸟》这则寓言故事的内容，教导学生应从善于观察、善于分析中受到启示，启发学生在认识事物的过程中，运用正确的思维方法，做出正确判断。教师运用微课教学，让学生充分理解和学习两则寓言故事，加深对知识的印象，提高其理解能力和学习能力，也减轻了教学压力，从而提高了语文课堂的教学效率。 综上所述，小学语文教师运用微课进行课堂教学，一方面可以增强学生的课堂参与度，提高语文课堂的活跃度，提升学生的语文综合能力;另一方面可以解决教师教学中的难点，提高语文课堂的教学效率。小学语文教师应该认识到微课对于教学的重要性，结合实际教学情况运用微课进行教学，打造有利于学生学习的高效课堂。 |
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