| 标题 | 基于教师心理健康素质的发展分析 |
| 范文 | 崔伯珍 摘 要：一个国家命运的兴衰和这个国家的老师有很大的关系，一个国家要想有高质量的教育，这个国家就必须建立高素质的教师队伍。同时，高素质的教师队伍也是全面推进素质教育的保证。如果一个老师有着健康的心理素质，那么这个老师就会形成良好的师德品质，同样的，如果一个老师心理不健康，甚至是有人格缺陷，那么他就会对学生的身心发展产生不良的影响。所以，促进老师心理健康素质的发展有利于提升老师的整体素质，同时也能提升老师的教学质量。 关键词：教师;心理健康素质;发展分析 如今社会，国家大力推广素质教育，国家教育的目标是为了促进学生的全面发展与健康发展。一个高素质的教师队伍也是提高教育质量的基本条件。老师最核心的素质就是心理素质，它对于学生的发展以及素质教育的推进都是有着重要的作用。学校受到传统教育的影响，只注重老师的执业素质，却忽视了老师心理健康素质的发展。现在，随着社会的急剧变革，老师也开始面对一些严峻的挑战，这些挑战对于老师的素质也提出了更高的要求，同时也对老师的心理健康素质提出了很高的要求。 一、老师心理健康素质发展的意义 （一）老师心理健康素质发展能提高老师的整体素质 现在，我们国家教育改革得到了深化，同时国家也开始实行素质教育和创新教育的措施。在这样的大环境下，国家对于老师的素质提出了更高的要求，每个老师都有了提升自身素质的任务，而完成这个任务的前提就是提升老师的心理素质[1]。因此，只有培养老师良好的心理素质，提高老师的心理机制，才能让老师的整体素质得到提高，从而提高教学的质量，最终促进教育的进一步发展。 （二）老師心理健康素质发展有利于学生人格的健康发展 教育是为了教人，教育的最终目的是完善人的人格以及提升个人的价值。教师心理素质最重要的一部分就是教师的人格，教师的人格是区别于其他职业最重要的内容。教师的人格特征能够在与学生的交往中对学生产生潜移默化的影响。同时，教师人格的感染力也是让学生塑造自身人格的动力，老师人格所包含的品质一旦让学生的心理产生震撼，那么就会对学生产生深刻的影响[2]。 我们国家长时间以来，过分偏重智力教育而忽视了学生的人格塑造，这会严重危害学生的身心健康。如果提高教师的心理健康素质，同时在教学的过程中渗透出心理和人格的教育，这样就会让学生的心理素质得到全面的提高。 二、提高老师心理健康素质的方法 （一）创造有利于老师心理素质健康的环境 想要解决老师的心理问题必须从根本上做起[3]。社会要在政策以及管理等方面为老师营造一个宽松和愉快的环境，同时还要进一步把素质教育的力度加大，这样就可以让老师的教学负担得以减轻。国家还要在对老师的考核项目中加入老师的心理健康教育，也要把教师心理咨询热线开通。还有，国家也要加强师资队伍的建设工作，要让老师的心理健康教育成为培训的重要内容，更重要的是在广大的老师中宣传心理健康的知识，从而使得老师的心理健康素质得以提升。这样不仅可以使得老师整体素质得到提升，也可以促进学生全面健康发展。 （二）学校采取措施提升老师的心理健康水平 为了提升老师的心理健康素质，学校也应该做出一些贡献。学校可以采取一些措施提升老师的心理健康水平。例如，学校可以开展一些娱乐项目，帮助老师缓解工作压力;学校还要多多与老师沟通从而改善老师的人际关系;还有就是学校必须要帮助老师解决生活中的困难，从而使得老师的生活压力得到缓解，这样老师也能够保持愉快的心情。同时，学校也可以定期组织心理健康方面的讲座，让老师对心理问题以及心理疾病都有更清楚的认识，还要让老师学会调节心理的具体方法。老师最根本的任务就是教学，学校可以通过对老师的培训提升老师的业务能力，从而让老师找到教学的成就感。 （三）老师自己努力提升自身的心理素质 老师在教学的过程中也要让自身的心理素质得以提高，从而达到引导学生的目的。老师可以学习心理学方面的知识，然后掌握心理训练的基本方法，运用自身的知识来调整自己的心态，让自己始终保持积极乐观的态度面对生活。老师还要提高自身的心理素质，并且用优秀的心理素质去影响学生。 心理学家指出，人类对于人际关系的适应就是人类的心理适应。一个人心理健康素质越高说明这个人的人际关系就越好，同时这个人承受挫折与适应社会的能力也就越强，这个人也就越容易成功。成功的老师往往喜欢和他人交往，尤其是喜欢和学生打交道的老师更是好老师。 总而言之，如果一个老师的心理是不健康的，那么这个老师也就不会培养出心理健康的学生。想要提升老师的心理健康素质需要学校与老师的共同努力。只有这样，老师群体的心理素质才能在整体上得到提升，同时学生也能够得到全面的发展。 参考文献： [1]李德亮，冯理.教师心理健康素质的发展研究[J].教育现代化，2017（33）：302-304. [2]黄汉城.教师心理健康素质的发展研究[J].当代教育实践与教学研究，2017（9X）：130-131. [3]陈彦宏.从教师专业发展探析心理健康教育教师的职业幸福感[J].太原城市职业技术学院学报，2017（1）：47-49. |
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