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标题 缺点不是问题
范文

    姚佳

    我们班有一个“小不点儿”,叫龙龙。虽然个子不高,但人小鬼大。他是这个大家庭的“独苗”,在他三个月大的时候,父母就把他送到了爷爷奶奶身边。爷爷视他为掌上明珠,谁也不许说,谁也不许碰。爷爷常说:“这孩子就像我们老两口生的一样。”因为对这个宝贝孙子极其溺爱,所以龙龙养成了一个习惯:所有的人都要照顾他,都要听他的安排。对他的所有要求,爷爷照单全收,从不反对。

    因为学校是群体生活,不是在家里的个体生活,他的不良习惯就导致了他上课随意,经常插话,不顺心思就大喊大叫,弄得桌子椅子叮咣乱响;上课不听讲,课下不写作业;在桌面上乱涂乱画,书桌堂满是废纸、果皮、酸奶盒。

    我也就此和龙龙爷爷长谈过,但几乎没什么效果。他总觉得这个宝贝孙子来之不易,一定不能“亏欠”,只要龙龙要,他一定满足。

    对这样一个“小少爷”,我应该怎么做呢?首先需要让他知道在学校要遵守学校的规则,不能随心所欲,想做什么就做什么。为此我多次提醒他,一遍不行,就两遍,两遍不行就很多遍。

    “龙龙,请坐好。”

    “龙龙,认真听讲。”

    …………

    像这样的提醒,每时每刻都在重复着。

    一日,龙龙稳稳地坐在椅子上,表现非常好。

    “对了,像这样稳稳地坐在椅子上多好!你能行,不用总是让别人提醒。”我对龙龙说。

    “老师,我有毛病,就得让人管着。”

    “不能说‘我有毛病,容易让别人误会,应该说,‘我有些缺点。”

    他挠挠头,不好意思地笑了。

    “既然知道自己有缺点,就应该改正,而不是推脱。”我继续说,“老师给你讲个故事。有一匹漂亮的小马同一只骆驼比美,小马嘲笑小骆驼有两道睫毛,又驼背,脚掌还非常厚。后来,小骆驼行走在沙漠中才知道,它的两道睫毛可以抵挡风沙,而驼背其实是驼峰,可以储存大量的水和養分,能忍受很长时间无水无食的生活,厚脚掌使它不怕烫而且不会陷入沙子里。每个人都有缺点,缺点不是问题,也不可怕。只要勇于承认错误,并把这个缺点转换成优点,不是更好吗?”

    “可我就愿意说话,就愿意动来动去。”

    “愿意说话是好事啊。上课积极发言,不仅能得到老师的表扬,还可以得到漂亮的小粘贴。但是,如果随意说话,扰乱课堂纪律,老师就会批评你。你会怎么做呢?”

    “当然是表扬好了!”

    “对呀!那你明明知道随意说话是缺点,为什么不改呢?不把它转换成优点呢?”

    “对呀!”他歪个小脑袋说。

    “好,老师看你的行动,还有……”我一边说一边晃动着手里的小粘贴。

    一上午的课,龙龙表现得很好,我知道这次谈话成功了一半。

    遇到这样的学生,我们应该想办法,智慧育人,大喊大叫解决不了问题,还会适得其反,你越喊他越不知所措。对这样的学生就得慢慢说,慢慢达成同理心,分析原因,解决问题。

    心平静气能解决的事情为什么要暴跳如雷呢?教育不是急就有用,慢工出细活。学生哪有不犯错的呢?

    有错就改,改不好没关系,再改,慢慢改,总有一天会改好。通过一学期的接触与了解,我发现龙龙其实有很多优点:喜欢新鲜事物、爱唱歌、热心肠。我决定让他来当副组长,协助小组长的工作,做一些力所能及的事情。如果完成得好,得到了同学们的认可,还可以成为值日小班长,带领值日生扫除。

    当我把这项决定告诉他的时候,他的眼里闪烁着兴奋的光芒。“用行动告诉大家,你能行!”我说道,并与他拉钩为誓。

    现在龙龙可以工整地写作业而不再是敷衍了事;记事本也不用同桌帮他记了,他好像一下子长大了。有时课上,还能够听见他有思考地回答问题;课下,也能静静地右侧通行;课间,能和同学友好、文明、安全地做游戏。

    看到他的变化,我十分欣慰,并暗暗告诉自己:学生有缺点不是问题,要耐心地给他们改的机会,改的时间,相信他们一定会将缺点转化为优点。

    (作者单位:哈尔滨市南岗小学)

    编辑∕徐蕊

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更新时间:2025/3/17 3:45:18