| 标题 | 小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建 |
| 范文 | 王晓妍 摘 要：班主任作为一个班级的重要管理者，要格外重视与小学生和谐关系的构建，在平常的教学中，也要将这方面的内容渗透进去，通过不断尝试，从中发现适合管理学生的方法，从而更好地对他们进行教育。对班主任在班级管理时所出现的问题进行分析总结，并提出一些好的解决方案，使班主任更好地管理班级。 关键词：小学班主任;教育方式;和谐关系 班主任作为班集体中的核心人物，在对学生进行教育时发挥着重要作用。班级作为学生平常学习和交流的主要场所，班级氛围也会对学生的思想品德造成影响。所以，班主任更要管理好自己所带的班级，与学生之间建立和谐的关系，形成一个好的班级环境。 一、小学班级管理中存在的问题 1.小学生的德育意识有待增强 受家长和老师的影响，很多小学生也认为最重要的就是学习，并没有把老师对他们进行的德育放在心上。学习德育知识困难，不愿意学习是现在学生经常出现的问题，这也是小学班主任工作中比较难处理的一个地方。这种情况出现的最主要原因就是他们并没有将德育知识的学习放在心上。有的小学生由于受传统思想的影响，对德育学习的认识程度还不够。随着新课改的不断开展，如何引起学生对德育知识的重视也是小学班主任需要思考的一个问题。 2.学生和老师之间缺乏沟通，班级管理工作不好开展 在对学生进行管理教育时，老师不仅要做好自己的本职工作，使学生接受各方面的知识教育，还要及时与学生进行沟通交流，了解他们想要的是什么。每个小学生的生长环境都是不一样的，这也使他们形成各种各样的性格。所以，班主任要充分了解学生的特征，对他们进行有效的管理。 二、如何开展有效的小学班级管理 1.对学生进行中国传统文化方面的教育 爱国是老师对学生进行教育时所必须强调的一个内容，对学生进行中国传统文化方面的教育，让学生意识到中华民族的伟大，这样有利于培养学生的民族自信心，激发他们强烈的爱国主义情怀。与此同时，也要使学生了解传统文化也有很大的历史包容性，这也正是传统文化能够一直流传下去的原因，从而培养学生的包容情怀，让他们学会学习，學会发现别人的优点，懂得如何与他人相处。在与别人相处的过程中，要懂得尊重别人，不能因为一点小矛盾，使两人之间的关系破裂，老师要教会学生如何正确与班里的同学相处。 2.注重环境对学生形成良好德育品质的影响 在校园中，让校园文化和班级文化对学生产生熏陶，班级文化在对小学生的熏陶过程中，有十分重要的作用，所以每个班级都要营造一个好的氛围。比如，班级里可以张贴一些与学习知识有关的海报，或者在班级墙上贴一些励志标语贴，让他们在不知不觉中就能加强对知识的学习。当然，班级里也可以设置一个图书角，让小学生多读书，学到一些课本上没有的知识，让他们的情操得到提高。 3.加强与学生之间的沟通交流 在平常的学习过程中，老师要采取正确的方法来教导自己的学生，当学生犯错误时，老师要先搞清楚事情的前因后果，不能不分青红皂白就对学生进行严厉的批评，这样会使学生的心理出现阴影。老师的工作不仅是给学生带来知识，还要帮助他们形成良好的品质，所以老师在教导学生时，要尊重他们，对学生有深刻的了解，帮助学生形成好的性格。只有这样，学生才能从内心深处佩服自己的老师，才能为日后两者之间和平相处创造条件。老师在平常要多多表扬学生身上的优点，让他们觉得自己也是有人关心和爱护的。老师与学生之间的关系缓和了，学生在老师上课时也会跟着老师的思路学习。老师讲的知识通俗易懂，学生对老师的教学方法有一定的了解，学生觉得学习并不是很难，就会更愿意去学习。同时，老师也可以给学生表现自己的机会，让他们互帮互助，提高学习的自信心。 总的来说，在对小学生进行管理的过程中，老师不仅要告诉他们一些基本的道德准则，还要采取正确的管理方式，做好榜样，让学生愿意主动听从老师的管理，同时要做好班里的各种工作，使学生可以在班风良好的班级中成长。 参考文献： [1]张燕.润物无声 用爱心播种希望：浅谈初中班主任德育教育工作[J].新课程，2011（6）：184. [2]苏志强.新形势下提高小学班主任德育工作效率的措施研究[J].读与写，2015（2）：254-256. [3]芮永红.走进学生心灵 打开学生心结：小学班主任德育工作方法探析[J].才智，2013（26）：105. |
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