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标题 浅析高中语文作文素材的积累
范文

    韩永

    摘 要:语文是最具有文学色彩的学科,谈起文学就需要有文章的支撑,因此写作成了提高当代学生文学素养的主要途径。写作对于不同学年阶段的学生有不同的要求,高中生多以议论文为主,而议论文需要大量的素材来支持论点,因此学生需要有丰富的素材积累。学生积累丰富的素材既可以提高写作水平,又可以提高自己的文化素养,但就实际来看,学生作文素材积累能力普遍较低,如何提高学生积累素材能力显得尤为重要。

    关键词:高中语文;作文;素材积累

    一、作文素材积累的共性问题

    高中语文写作文成绩占比很高,因此教师应该特别关注学生的素材积累能力。目前学生的作文素材积累面临许多问题。

    1.缺乏积累,内容空洞

    学生存在的通病是素材积累量不足,大多数学生把重点放在对课本知识的学习上,忽视了写作的重要性,在写作时即使有了很好的论点,但没有丰富的素材来充实,整个文章显得非常空洞。

    2.素材陈旧,缺乏创新

    学生存在的通病还有一个就是素材都比较旧,而且无创新。通过查阅学生的作文发现经常有学生多次使用同一素材,而且都是多数人用过的,素材不新颖导致文章非常枯燥。

    3.方法单一,缺乏督导

    当前部分学生素材积累的方法仍不明确,教师布置任务之后没有及时监督学生的学习成果,导致部分学生应付了事,只是泛泛地通读文章,并没有作出重点摘抄,也没有进行记忆。

    二、作文素材积累的策略

    1.结合课本,做好摘抄

    学生在课堂上的学习主要是依据教材,语文教材中不仅包含文学知识,而且包含提高学生写作能力的重要内容。因此,教师要充分发挥语文教材的作用,在课堂教学中重视培养学生的自主阅读能力,对于人物创设、环境描写、细节刻画等内容要重点讲解,同时要引导学生学会把重点段落进行摘抄、记忆,并让学生富有情感地朗读出来,让学生切实领会作者的心境,学会在自己的作文中融入情感。

    例如,在学习鲁迅的《祝福》这一课时,我先让学生自主阅读文章,之后让学生小组讨论,把描写祥林嫂外貌的语句画出来,学生在经过讨论之后,正确找出了这些语句并进行了摘抄,之后我在讲解有关肖像描写的内容时,学生由于先前的语句积累,对于理论知识的学习非常顺利,同时也让学生了解了写作文时如何应用描写方法。

    2.立足课文,结合课外

    学生写作水平的提高单纯依靠课本素材的积累远远不够,还需要阅读课外书来丰富。我国的语文教育从小学起就要求学生阅读课外材料,对于高中学生课外阅读更为重要。教师要积极给学生推荐优秀的阅读书目,使学生养成良好的课外阅读習惯,摘抄重点语句,并且引导学生将积累的素材与自己的作文进行整合。

    例如,在讲解《林教头风雪山神庙》这一课时,我讲解了这一课的主要知识点,尤其是对林冲这个人物的性格进行了详细描述,对该课文适用的作文题目进行了简要分析。同时,课后我还布置了素材积累的作业,让学生通过课文内容延伸到课外阅读,讨论可用于语文写作的相似素材。课堂的讲解结合课外阅读的延伸,可以丰富学生作文素材的储备,让他们在今后的写作中如鱼得水。

    3.立足实践,丰富情感

    语文作文写作不仅需要丰富的例证,还要有情感的突出,这样写出的文章才会更加吸引人。但是目前大部分高中生的写作都只是简单的论点、论据叠加,行文虽然内容丰富,但没有一点情感的抒发,不免觉得有些乏味。因此,教师需要重视学生情感的培养,在平时的教学活动中可以组织一些活动,让学生参与其中,切实感受到作者的情感活动,从而为自己的写作做好感情铺垫。

    例如,在讲解《装在套子里的人》这一课时,我让学生分小组选择课文中的段落进行演绎,学生分别站在不同的视角,按照自己的理解把在沙皇专制统治下别里科夫孤僻的性格、对变革的恐惧的形象表现了出来,既让学生了解了当时的社会背景,又让学生懂得了描写人物时如何进行情感表达。

    三、作文素材积累的现实意义

    1.巧用课文素材积累促进写作能力提升

    学生在平时的阅读过程中积累写作素材,在这些素材中包含有提高学生写作水平的重要方法,学生在阅读文章时潜移默化地受到这些经典描写的影响,自然对自己的写作也有了一定的定位。此外文章中还有丰富的典故,也可以作为写作的素材,随着阅读量的增加,素材量会不断增加,写作文章的时候也会更加得心应手,论证充分,论据新颖。

    2.巧借课文素材积累促进文化涵养提升

    语文不仅是对课文、字词的简单介绍,还包括了对我国优秀历史文化的传承。学生通过教材素材积累可以了解伟人伟业,可以了解社会民生,可以了解历史事实,由此形成正确的世界观、人生观和价值观,并且可以在阅读中丰富自己的情感世界,形成较高的文化素养。

    总之,要想把语文作文写好,良好的素材积累能力非常重要,教师要积极引导学生,从多个方面掌握素材积累的方法,并成功运用到自己的文章中。

    参考文献:

    [1]白小洁.高中作文教学中的素材积累与运用研究[D].昆明:云南师范大学,2018.

    [2]梁大伟.关注多彩世界 丰富写作素材:浅谈高中语文作文素材的积累[J].科学咨询(教育科研),2012(5):48.

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更新时间:2025/3/21 15:00:00