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标题 《支撑跳跃》课的设计思想
范文

    莫豪庆

    教学构思:

    1教学内容联系紧密,教学目标与教学过程协调统一

    准备部分安排了新版“石头、剪刀、布”游戏,目的是激发练习兴趣及热身外,把游戏与分腿腾越,单跳双落”和“含胸领臂”动作结合,潜移默化,循序诱导对学生进行教学。在基本部分的学习中始终围绕分腿腾越(山羊)的重难点“单跳双落”和“提臀分腿”的学习设置各种教学诱导性练习与辅助性练习。

    2突出重难点,指导学练,强化技能,教法灵活多样

    教师把较复杂的分腿腾越助跑和第一腾空动作的要领进行提炼、浓缩,使学生听得懂。记得牢,大家边做动作边默念要点,加深对技术动作的理解,并且为突出教学的重点、难点采取了针对性极强的练习(如跳格子,提臀碰物)、循序渐进、一环紧扣一环练习。

    

    3把握学习起点,消除学生心理障碍,增强自信心。

    为了消除学生的恐惧害怕心理,教师除了大胆鼓励和讲授应急滚翻保护动作以外,采用了跳“山羊人”、保护与帮助、降低练习难度和要求。此外,尽可能采用分层练习的方法、由易到难、循序渐进使学生消除了心理障碍,树立了学习信心。

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更新时间:2025/3/15 13:48:17