《《珍珠球》课时计划》-教育论文，体育论文-论文范文参考-科学狗论文网

标题

《珍珠球》课时计划

范文

刘桂强

一、指导思想

本课以“创新教育”和“健康第一”为指导思想，面向全体学生，激发学习欲望与运动兴趣，培养实践能力和创新意识。结合学生生理、心理特点和场地器材的实际情况(篮球场平整完好，球篮损坏)，为学生创设轻松愉快的学习环境，引导学生在自主、探究、创新中完成课时目标。

二、教学方法

本课在教学方法上充分运用了游戏法、启发式，探索性、尝试和成功体验等教学方法。引导学生对珍珠球的活动方法进行探究性的学习，让学生在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”，从而使他们在体验、创新的同时运动能力得到相应的发展，并培养学生的探索精神，提高他们的创新能力。

教学过程中，在教师的引导下学生以自学自练为主，小组练习与比赛相结合，培养学生的运动能力、组织能力及观察评价等能力，全面提高学生素质，培养自信心，力求体现以教师为主导，以学生为主体的教学思想。

三、设计思路

珍珠球是全国少数民族运动会上的比赛项目，被誉为“满族之花”和民运会的“三太球之一”，是一个经典民俗项目。本课是在新课标理念引导下，充分挖掘民族传统体育项目为教材；充分利用学校临时故障场地设施及现有废弃体育器材，结合珍珠球是篮球和手球相结合的项目特点，充分激发学生的学习热情和运动兴趣组织好课堂教学，继承和发扬民族体育，弘扬民族文化。

本课以损坏的羽毛球拍、手球、篮球和球篮损坏的篮球场地为背景，从学生情绪低调，到教师组织游戏，一开始就让学生体验成功的运动感受后，教师适时引出珍珠球运动的起源和方法激发学生探索、创新的活动热情。结束部分，老师运用语言暗示放松并营造轻松的环境，带领大家做放松活动，使学生在轻松愉快的气氛中身心得到放松，让学生动起来、笑起来，调节大脑中枢神经。在谈成功与收获的过程中，学生能找到自己的闪光点，培养学生的自信心。最后小结，教师在肯定学习效果的同时将本课进行课后延伸，激发学生课后思考。

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