李鸿江 文化是一个民族的血脉，是一个民族的精神和灵魂。民族之魂，文以化之，国家之神，文以铸之。体育本身就是文化，它在凝聚民族精神，铸就民族灵魂，构筑核心价值观，推动社会文化进步方面具有举足轻重的作用。爱国包容、公平竞争、吃苦耐劳、坚忍不拔、自强不息、团结协作，无不体现出体育所具有的独特魅力和丰富内涵，这种内涵是构筑核心价值观的重要因素。 体育不仅仅是强身健体，而是通过艰苦的体育锻炼，让学生心智“苦”，筋骨“劳”，不断体验欢乐与痛苦，成功与失败，使人的道德和人格得以完善，精神境界得以提升。“体”为表，“育”为本，“体”为术，“育”为道，践行而悟道。毛泽东同志在1917年《体育之研究》一文中就明确提出了“德育皆寄于体，无体则无德智也”“野蛮其体魄，文明其精神”。著名教育家蔡元培讲“完善人格，首为体育”“有健全之身体，始有健全之精神，若身体柔弱，则思想、精神何由发达”。青少年是一个国家引风气之先的社会力量。一个民族的文化素养很大程度上体现在青少年一代的道德水准和精神风貌上。因此，对青少年开展核心价值观的教育尤为重要。价值观教育不能凭简单空洞的说教，更不能跟风造势大搞形式主义，而是要寓观念教育于日常活动之中，要潜移默化、细水长流。 体育是深受青少年喜爱的活动之一，其核心价值就是“公平竞争”，即所有参赛者必须遵守比赛规则，任何人不能逾越和凌驾于规则之上，这种精神逐渐渗透到社会生活的各个领域，成为人们重要的行为规范和价值观念。另外，体育不仅仅是竞争，更有合作与和谐的一面，在集体项目中体现得最为明显。“牺牲打”一词是棒球项目中特有的一个专业用语，它是指运动员在场上为了全队的利益，为给同伴创造上垒或抢分的机会，采取触击球的打法（很容易被“杀掉”），实际上这种打法就意味着自己被“杀”出局，这种自我牺牲精神只有在运动实践中得以培养。 积极进取、不断创新，在体育中体现的最为明显。当孩子们跳过一个高度之后，他立即就会提出下一个目标，征服下一个高度，而不会停止不前。竞技运动中的跳水、体操、滑冰、滑板、滑雪等按动作难度给起评分的项目，没有动作难度的不断创新，意味着在“起跑线上”就输了。体育它所折射出来的那种精神正能量是构筑核心价值观的最核心要素。为者常成，行者常至，让我们沿着正道不断前行。 |