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小学校园足球游戏

范文

韩月仓+++段海军+++张晶

关键词：小学；校园足球；游戏

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2017）02-0070-4

一、初级水平游戏

一年级

游戏名称：运球追逐

游戏目的：

1.熟悉球性，通过脚内侧拨球，提高学生的控球能力。

2.培养学生机智、果断的品质和拼搏进取精神。

技术要点：脚内侧拨球，拨球时脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节紧张使脚型固定，利用脚内侧部位（跖趾关节，舟骨、跟骨等所形成的平面）拨球。特点是脚与球接触面积大，出球准确平衡，且易于掌握。

游戏准备：

1.哨子1个，足球每人一个。

2.画直径10m的大圆一个。

游戏方法：

游戏开始，指定一名球性较好的学生“进攻”，其余学生用脚内侧拨球方法自由在圆圈内移动，“进攻”学生用脚带球的同时要用手拍圈内的学生，被拍到的学生出局。

游戏规则：

1.所有學生必须用脚触球（脚内侧拨球）。

2.躲闪的学生跑动时不能出圈，如果跑出圈外则出局。

3.“进攻”的学生不能拉、推，只能用手拍击躲闪学生的颈部以下部位。

教学建议：

1.此游戏适合1～2年级学生（或初足球初学者）。

2.场地要平整，学生必须穿运动服、运动鞋。

3.圆圈大小可以根据学生人数多少适当调整，避免场地过于拥挤。

4.刚开始时，对于脚触球的部位不要刻意强调，以熟悉球性和提高兴趣为主。

游戏拓展：

1.随着运球技术的提高，运球方法可以任选，如：脚背正面、脚外侧等部位均可。

2.“进攻”人数随着游戏的熟练程度，可以增加2～4人。

3.在大圆圈内可以增加躲避的安全区域，学生进入安全区后，进攻者不得追击。但要控制进入安全区的时间和次数，如：每人只能进安全区2次，躲避10秒钟。

二年级

游戏名称：你攻我守

游戏目的：

1.提高学生射门（脚内侧射门）的能力。

2.培养学生坚决、果断的意志品质和拼搏进取精神。

技术要点：脚内侧射门，直线助跑，步子短而小，支撑脚踏在球的侧方15～20cm处，脚尖指向出球方向，膝关节微屈，踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动。在传球腿向前摆动过程中屈膝外转，小腿加速前摆，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，踝关节紧张且脚型固定，用脚内侧击球的后中部。

游戏准备：

1.哨子1个，足球两人1个。

2.画一个直径为10m的大圆（也可根据场地调整大小），然后以大圆的圆心为点再画一个直径为2m的小圆。

游戏方法：

游戏开始，进攻队员在大圆外面用脚内侧踢球方法踢地滚球，向小圆内“射门”。防守队员站在小圆外面防守，只能用脚防守。如果进攻队员的球进入小圆圈内，得1分。

游戏规则：

1.进攻队员必须把足球放在限制线后面，采用脚内侧踢球方法踢地滚球。

2.防守队员不得用手触球，必须用脚进行防守。

3.如果防守队员让球进入小圆内，进攻队员就得1分。

教学建议：

1.此游戏适用于1～2年级学生。

2.该游戏必须在平整的场地进行，学生必须穿运动服和运动鞋。

3.进攻队员射门的距离可以根据学生水平进行调整，如：3m、5m、8m。

游戏拓展：

1.进攻队员射门的方法还可以采用：脚内侧踢球、正脚背踢球、脚背内侧踢球等。

2.进攻时大圆外面射门的队员可以互相传球，转移防守队员的注意力，然后找机会射门。

3.防守队员可以自由换位，或者是顺时针、逆时针转换防守。

4.此游戏还可以用于练习头球攻门技术，即：进攻队员自己抛球，然后用头球攻门，防守队员可以用手接球。

二、中级水平游戏

三年级

游戏名称：智取巧射

游戏目的：

1.提高学生控制球和射门（脚内侧射门）的能力。

2.培养学生坚决、果断的意志品质和竞争精神。

技术要点：

控球：脚和球接触的位置和时机。

脚内侧射门：直线助跑，步子短而小，支撑脚踏在球的侧方15～20cm处，脚尖指向出球方向，膝关节微屈，踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动。在传球腿向前摆动过程中屈膝外转，小腿加速前摆，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，踝关节紧张且脚形固定，用脚内侧击球的后中部。

游戏准备：

1.哨子1个，足球两人1个，用标志桶两个组成一个小球门，按比赛人数4人一个球门。

2.画一个直径为10m的大圆（可根据场地调整大小），然后以大圆的圆心为点，再画一个直径为2m的小圆。标志桶按照比赛的人数，两人一个球门（两个标志桶），均匀的摆放在大圆外3m左右。

游戏方法：

学生两人一组，站在大圆外面准备。游戏开始学生迅速跑进中心的小圆里面用脚“抢”球，最先“抢”到球者迅速将球运向大圆外面的“球门”，没有抢到球的学生立刻退守到“球门”口防守。运球的学生将球运到大圆圈的线内（不得过圆线），然后用脚内侧踢球方法射门，如果防守队员让足球滚进球门，则进攻队队员得1分。

游戏规则：

1.预备时，所有学生必须在大圆圈的外面。

2.进攻者运球方法不限，但是射门时不能出大圆圈，必须用脚内侧踢球方法。

3.学生向圆心内跑动抢球时，不能互相做推、拉、踢、绊等危险动作。

4.防守学生必须站在“球门”前规定范围内，不得随意向前移动。

教学建议：

1.此游戏适用于3～4年级学生。

2.该游戏必须在平整的场地进行，学生必须穿运动服和运动鞋。

3.球门可以用标志桶、标志杆、装沙子的塑料瓶等物品代替。

4.刚开始练习时，人数不宜过多，4～6人最佳。熟练以后，可以适当增加人数。

5.大圆圈和小圆圈之间的距离可以根据场地的大小、人数的多少调整。

6.比赛时，教师要巡视，防止学生互相碰撞，摔倒。

游戏拓展：

1.运球的方法可以采用脚内侧、脚外侧、正脚背、脚背内侧，脚背外侧等部位。

2.足球各项技术熟练后，有球学生进攻，无球同学可以做积极的防守，如：抢断球等。

3.进攻者射门的距离可以根据学生踢球的能力采用3m、5m、8m。

4.此游戏也可4人一組，攻防各两人。进攻者抢到球后，两人配合运球过人。防守者可以一人抢断进攻者的球，一人守门。

四年级

游戏名称：智过封锁线

游戏目的：

1.提高正脚背踢球的准确性和运球能力。

2.培养学生顽强拼搏、勇于竞争的精神和坚决果断的意志品质。

技术要点：

运球：脚触球的位置和时机。

正脚背踢定位球：直线助跑，最后一步稍大并积极着地，支撑脚在球侧方10～12cm处，脚尖正对出球方向，膝关节微屈。踢球腿顺势摆起，小腿微屈，在支撑脚着地同时，以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆，当膝盖摆至接近球正上方时小腿做爆发式前摆，脚背绷直，脚趾扣紧，以脚背正面击球中后部。球踢出后，踢球腿顺势前摆落地。

游戏准备：

1.哨子1个，足球每人一个。

2.在场地中间画宽1m，长10m的跑道一条。在距跑道左右两侧8m（可以根据学生踢球的能力调整长短）处，分别画一条限制线。

游戏方法：学生分为攻和防两队，进攻队站在跑道一端的起跑线后，防守队站在跑道两侧的限制线后。游戏开始，进攻队员在规定时间内运球迅速通过“火力封锁区”，防守队员用自己的球对准进攻队员脚下的球迅速踢出，进攻队员脚下的球被踢中则出局，防守队得1分。进攻队员运球顺利通过“封锁区”，脚下的球没有被踢中得1分，如此累计，分数多者为胜。

游戏规则：

1.进攻者必须是用脚运球。

2.防守者必须在限制先后用正脚背踢定位球，而且必须是地滚球，否则得分无效。

3.进攻者跑出“封锁区”则安全。

教学建议：

1.此游戏适用于3～4年级学生。

2.该游戏必须在平整的场地进行，学生必须穿运动服和运动鞋。

3.“封锁区”的长度要根据学生运球奔跑的能力而定。

游戏拓展：

1.进攻队可以间隔一段时间过1个人，也可集体通过，但要在规定的总时间内。

2.防守者开始时每人只能用1个球，随着游戏的熟练可以增加2～4个球。

3.随着足球技术的提高，防守者可以用正脚背、脚内侧等方法踢球。

4.进攻者可以自己运球，也可以采用双人、多人配合传球的方法过“封锁区”。

三、高级水平游戏

五年级

游戏名称：足球大搬运

游戏目的：

1.提高原地正面头顶球技术，发展学生力量、速度、柔韧、协调等身体素质。

2.培养学生团结合作、拼搏进取的精神。

技术要点：原地正面头顶球，身体正对来球方向，眼睛注视运动中的球，两脚左右开立（或前后开立），膝关节微屈，重心置于两脚间的支撑面上（或后脚上），两臂自然张开，当球运行到将垂直于地面的垂线时，两腿用力蹬地，迅速向前摆体，微收下颌，在触球瞬间颈部发力，用前额正面击球中部，上体随球前摆。

游戏准备：

1.哨子1个，足球每人1个，大呼啦圈4个。

2.画一个边长为10m的正方形，然后把4个呼啦圈摆放在正方形的4个角，足球放在呼啦圈内。

游戏方法：

学生分成相等的4个队，每个队分别站在正方形的4个角，顺序为：1组面向2组，二组面向3组，3组面向4组，4组面向1组。游戏开始，各组的第一个队员迅速跑到对面组的呼啦圈内拿起一个足球，采用原地正面头顶球的方法，把球顶向自己的组，这时候本组的第二个队员要配合第一个队员用手把球接住，或者是拦住落在地下的球，把球迅速放在本组的呼啦圈内。第一个队员顶完球后，迅速跑回本组，用右手拍第二个队员的右手。如此循环比赛，在规定时间内抢的球多的组为胜。

游戏规则：

1.传球者必须用正面顶球的方法将球顶向本组。

2.接球者要在限制线后接球，必须等顶球者的球飞离头顶才能够跑出限制线接球。接球后必须把足球放在呼啦圈内，在限制线后站好。并且要等顶球者拍完自己手后才能向前跑出。

3.前面的队员必须要按顺序拍下一个队员，不能有间隔。

教学建议：

1.此游戏适用于5～6年级学生。

2.游戏必须在平整的场地进行；学生必须穿运服和运动鞋。

3.正方形的大小，可以根据学生奔跑的能力和头顶球的远近而定。

游戏拓展：

1.在两组之间可以设置不同高度的障碍，增加顶球的难度。

2.传球队员头顶完球后，还可以在脚下运一个球回本组。

3.本游戏还可以采用掷界外球的方法进行比赛，或者是用学过的其他传球、运球方法比赛。如：脚内侧传球，脚背正面踢球等方法。

六年级

游戏名称：足球“攻垒”（注：此游戏是在棒球比赛方法的基础上进行改编而成）

游戏目的：

1.提高正面头顶球和脚背正面运球能力。

2.培养团结合作、顽强拼搏精神和集体意识。

技术要点：原地正面头顶球：身体正对来球方向，眼睛注视运动中的球，两脚左右开立（或前后开立），膝关节微屈，重心置于两脚间的支撑面上（或后脚上），两臂自然张开，当球运行到将垂直于地面的垂线时，两腿用力蹬地，迅速向前摆体，微收下颌，在触球瞬间颈部发力，用前额正面击球中部，上体随球前摆。

脚背正面运球：跑动时，身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动，步幅不宜过大。运球脚提起时，膝关节弯屈，脚跟提起，脚尖下指，用脚背正面向前推拨球前进。

游戏准备：

1.哨子1个，足球每人1个，小垫子4个。

2.画一个边长为10m的正方形，以一个角为顶点左右各1m处相连画一个弧形，与第一个弧形再间隔2m画一个弧形，作为限制线。然后在正方形的四个角处分别放一块小垫子作为“安全区”。

游戏方法：

学生分为人数相等的两个队，进攻队站在方形外的预备线外，防守队散开站在方形内。游戏开始，进攻队一人进入扇形内，运用正面头顶球的方法，把足球顶向防守区内，然后迅速从身后的呼啦圈内拿起一个足球，用脚背正面运球的方法向2号垒进攻。防守队员，当进攻队员球顶出后，可以用手接，或者从地上捡起来，然后迅速传给2、3、4号垒附近的队友。队友接球后迅速跑向垒区或者是对进攻者进行“封杀”（用球触进攻者身体任何部位）。同一个进攻队员跑完4个垒得一分，分数多的组为胜。

游戏规则：

1.进攻的队员必须用正面头顶球的方法。

2.防守队员在进攻队员的球离开头部以前，不得进入限制区。

3.进攻队员必须是用脚运球跑向下一个垒区。

4.防守队员“封杀”时不能故意用球大力撞击进攻队员。

5.进攻队员身体任何部位触及垒区，就算安全。

6.防守队员持球后，身体任何部位先于进攻队员触及垒区，进攻队员则出局。

7.当进攻队员顺利占垒后，在下一个进攻队员顶球之前，不得向下一个垒区跑动，违者则出局。

教学建议：

1.此游戏适用于5～6年级学生。

2.游戏必须在平整的场地進行；学生必须穿运动服和运动鞋。

3.正方形的大小可以根据学生运球能力和奔跑能而定。

4.此游戏对抗性较强，所以教师要时刻注意场上情况，确保学生人身安全。

游戏拓展：

1.进攻队员头顶球和运球的方法随着足球水平的提高，可以任意变化。

2.防守队员在传球时可以增加难度，如：用脚传球给垒区附近的队友。

3.进攻队员还可以采用掷界外球的方法，将球掷向防守区域内。

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